4 表示物質(zhì)組成的化學(xué)式 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

化學(xué)方程式能提供很多有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的信息．如：4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5該方程式能表示的信息有：
（1）磷在點(diǎn)燃的條件下與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷；
（2）反應(yīng)前后組成物質(zhì)的元素種類沒(méi)有變化．除上述信息外，你還能獲得哪些信息？請(qǐng)?jiān)賹懗鋈龡l相關(guān)信息：
（3）
反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)量都不變
反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)量都不變

（4）
磷、氧氣、五氧化二磷粒子個(gè)數(shù)比是4：5：2
磷、氧氣、五氧化二磷粒子個(gè)數(shù)比是4：5：2

（5）
各物質(zhì)的質(zhì)量比，該反應(yīng)是化合反應(yīng)或氧化反應(yīng)等
各物質(zhì)的質(zhì)量比，該反應(yīng)是化合反應(yīng)或氧化反應(yīng)等
．

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）寫出圖1中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
試管
試管
  ②
酒精燈
酒精燈
．
（2）小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
C
C
或
D
D
（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．在這個(gè)反應(yīng)中高錳酸鉀屬于
化合物
化合物
（填物質(zhì)類別，下同），反應(yīng)后生成的固體屬于
混合物
混合物
．
（3）小超用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣，其中二氧化錳起
催化
催化
作用．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小超問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么沒(méi)有復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助小超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因
裝置漏氣或沒(méi)有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集
裝置漏氣或沒(méi)有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集
．（寫一個(gè)原因）
（4）在實(shí)驗(yàn)室里，選用B和C裝置可制取的氣體是
氧氣或二氧化碳
氧氣或二氧化碳
（答一種），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣或碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣或碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
．
（5）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的
D
D
（填裝置序號(hào)），理由是
用排水法收集時(shí)，在瓶底留少量水，吸收二氧化硫，防止污染
用排水法收集時(shí)，在瓶底留少量水，吸收二氧化硫，防止污染
．
（6）小麗想用如圖2所示的收集裝置收集一瓶氧氣，則氣體由
B
B
（選“A”或“B”）端進(jìn)入；若將此裝置裝滿水再收集氧氣，則氣體由
A
A
（選“A”或“B”）端進(jìn)入．

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化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．
       
（1）根據(jù)上表中圖1，回答下列問(wèn)題：
①寫出儀器的名稱：a．
燒杯
燒杯
，c．
膠頭滴管
膠頭滴管
；
②三種儀器中，可直接在酒精燈火焰上加熱的是
試管
試管
．
（2）圖2所示的操作中，正確的為
d
d
；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能制取某種氣體，該氣體必須具有的一種物理性質(zhì)是
難溶于水
難溶于水
．
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置優(yōu)點(diǎn)簡(jiǎn)單，操作方便，但無(wú)法控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．請(qǐng)從圖4中選取
C
C
（選填序號(hào)）與圖3中的試管組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)的發(fā)生或停止的目的．收集一瓶氧氣，做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用
坩堝鉗
坩堝鉗
夾取一小塊木炭，在酒精燈上燒至紅熱后升入盛有氧氣的集氣瓶中，燒紅的木炭插入集氣瓶的方法是
從瓶口向下慢慢伸入
從瓶口向下慢慢伸入
．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
．氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為
21%
21%
，選用木炭對(duì)空氣中氧氣含量進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)失敗，原因是
生成的二氧化碳是氣體
生成的二氧化碳是氣體
．
（5）下表中所列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)，或缺少試劑，或選用試劑不對(duì)而造成實(shí)驗(yàn)失誤，請(qǐng)你找出每個(gè)實(shí)驗(yàn)失誤的主要原因，把序號(hào)填入答案的空格中．
失誤的實(shí)驗(yàn) 失誤的原因 答案
①用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水呈紫紅色
②加熱氯酸鉀時(shí)，試管破裂
③用雙氧水制氧氣時(shí)，短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有氣泡		 A．試管口向上傾斜
B．沒(méi)有加催化劑
C．試管口沒(méi)有放棉花		 ①
C
C

②
A
A

③
B
B

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①                ②               。
（2）小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和     或     (填字母)進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少       。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式                                                。在這個(gè)反應(yīng)中高錳酸鉀屬于          （填物質(zhì)類別，下同），反應(yīng)后生成的固體屬于          。
（3）小超用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣，其中二氧化錳起         作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小超問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么沒(méi)有復(fù)燃?”請(qǐng)你幫助小超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因                                        。(寫一個(gè)原因)
（4）在實(shí)驗(yàn)室里，選用B和C裝置可制取的氣體是          (答一種)，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式                                                   。
（5）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的     （填裝置序號(hào)），理由是                                                。
小麗想用如圖所示的收集裝置收集一瓶氧氣，則氣體由_________（選“A”或“B”）端進(jìn)入；若將此裝置裝滿水再收集氧氣，則氣體由_________（選“A”或“B”）端進(jìn)入。

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