數(shù)學學業(yè)考試命題應當面向全體學生.根據(jù)學生的年齡特征.思維特點.數(shù)學背景和生活經(jīng)驗編制試題.使具有不同的數(shù)學認知特點.不同的數(shù)學發(fā)展程度的學生都能表現(xiàn)自己的數(shù)學學習狀況.力求公正.客觀.全面.準確地評價學生通過義務教育階段的數(shù)學學習所獲得的相應發(fā)展.本試卷按照中考試題標準.分為卷1和卷2.卷1為客觀題.即10道選擇題.卷2為主觀題.其中填空題8道.問答題8道.在選擇題中我們設計了絕對值.科學記數(shù)法.概率.不等式解集.圓的垂徑定理.角的計算.中心對稱.反比例函數(shù).整數(shù)指數(shù)冪.以及規(guī)律探究.填空題中我們重點考察二次根式意義.分解因式.平均數(shù).扇形面積公式.方程或方程組的使用等知識點.問答題我們基本按照歷年中考試題命題方向進行組題.19題為分式化簡求值計算.20題為統(tǒng)計題.當中加入了直方圖.21題為一次函數(shù)題.22題我們也設計了與去年一樣的解直角三角形的習題.23題為圖形變換.主要考察旋轉(zhuǎn).但區(qū)別以前的中考題.不再使用全等.而是使用了相似.24題設計了一道探究題.涉及到正多邊形的計算.三角形三邊關(guān)系的使用.同時.考察了學生觀察.發(fā)現(xiàn).解決問題的能力.25題是二次函數(shù)問題.我們選用了一道與07年相仿的純數(shù)學問題.而沒有采用08年及06年包括更以前的實際應用題.最后一道大的問題是一道動點問題.結(jié)合兩個移動的點.加上相似的知識.分不同情況進行探究.最后.其中一個點的速度用字母表示.再次進行探索.本試卷通過對河北省歷年中考試卷的比較.以及對和的仔細解讀.對本次試題亮點進行了分析和思考. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

本小題提供了兩個備選題,請你從下面的19-1和19-2題中任選一個予以解答,多做一個題以得分低者計分.
19-1、課改實驗區(qū)學生的綜合素質(zhì)狀況受到全社會的廣泛關(guān)注.
恩施市有關(guān)部門對全市9200名學生數(shù)學學業(yè)考試狀況進行了一次抽樣調(diào)查,從中隨機抽查了5所初中九年級全體學生的數(shù)學調(diào)考成績,如圖是2005年5月抽樣情況統(tǒng)計圖.這5所初中的九年級學生的得分情況精英家教網(wǎng)如下表(數(shù)學學業(yè)考試滿分120分)
分數(shù)段 頻數(shù) 頻率
72分以下 736 0.4
72-80分 276 0.15
81-95分    
96-108分 300 0.2
109-119分  
120分 5
(1)這5所初中九年級學生的總?cè)藬?shù)有多少人?
(2)統(tǒng)計時,老師漏填了表中空白處的數(shù)據(jù),請你幫老師填上;
(3)隨機抽取一人,恰好是獲得120分的概率是多少?
(4)從上表中,你還能獲得其它的信息嗎(寫出一條即可).

19-2、根據(jù)生物學家的研究,人體的許多特征都是由基因控制的,有的人是單眼皮,有的人是雙眼皮,這是由一對人體基因控制的,控制單眼皮的基因f是隱性的,控制雙眼皮的基因F是顯性的,這樣控制眼皮的一對基因可能是ff、FF或Ff,基因ff的人是單眼皮,基因FF或Ff的人是雙眼皮.在遺傳時,父母分別將他們所攜帶的一對基因中的一個遺傳給子女,而且是等可能的,例如,父母都是雙眼皮而且他們的基因都是Ff,那么他們的子女只有ff、FF或Ff三種可能,具體可用下表表示:
  父親基因為Ff
F f
母親基因Ff F FF Ff
f Ff ff
你能計算出他們的子女是雙眼皮的概率嗎?如果父親的基因是ff,母親的基因是FF呢?如果父親的基因是Ff,母親的基因是ff呢?

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精英家教網(wǎng)課改實驗區(qū)學生的綜合素質(zhì)狀況受到全社會的廣泛關(guān)注.市有關(guān)部門對全市9200名學生數(shù)學學業(yè)考試狀況進行了一次抽樣調(diào)查,從中隨機抽查了5所初中九年級全體學生的數(shù)學調(diào)考成績,右圖是2005年5月抽樣情況統(tǒng)計圖.這5所初中的九年級學生的得分情況如下表:
分數(shù)段 頻數(shù) 頻率
72分以下 736 0.4
72----80分 276 0.15
81----95分
96----108分 300 0.2
109----119分
120分 5
①這5所初中九年級學生的總?cè)藬?shù)有多少人?
②統(tǒng)計時,老師漏填了表中空白處的數(shù)據(jù),請你幫老師填上;
③隨機抽取一人,恰好是獲得120分的概率是多少?
④從上表中,你還能獲得其它的信息嗎?(寫出一條即可).

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10、課改實驗區(qū)學生的綜合素質(zhì)狀況受到全社會的廣泛關(guān)注.恩施市有關(guān)部門對全市9200名九年級學生數(shù)學學業(yè)考試狀況進行了一次抽樣調(diào)查,從中隨機抽查了5所初中九年級全體學生的數(shù)學調(diào)考成績,如圖是2005年5月抽樣情況統(tǒng)計圖,這5所初中的九年級學生的得分情況如下表(數(shù)學學業(yè)考試滿分120分)
(1)這5所初中九年級學生的總?cè)藬?shù)是多少人?
(2)統(tǒng)計時,老師漏填了表中空白部分的數(shù)據(jù),請你幫老師填上;
(3)從上表中,你還能獲得哪些信息(寫出一條即可).

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本小題提供了兩個備選題,請你從下面的19-1和19-2題中任選一個予以解答,多做一個題以得分低者計分.
19-1、課改實驗區(qū)學生的綜合素質(zhì)狀況受到全社會的廣泛關(guān)注.
恩施市有關(guān)部門對全市9200名學生數(shù)學學業(yè)考試狀況進行了一次抽樣調(diào)查,從中隨機抽查了5所初中九年級全體學生的數(shù)學調(diào)考成績,如圖是2005年5月抽樣情況統(tǒng)計圖.這5所初中的九年級學生的得分情況如下表(數(shù)學學業(yè)考試滿分120分)
分數(shù)段頻數(shù)頻率
72分以下7360.4
72-80分2760.15
81-95分  
96-108分3000.2
109-119分 
120分5
(1)這5所初中九年級學生的總?cè)藬?shù)有多少人?
(2)統(tǒng)計時,老師漏填了表中空白處的數(shù)據(jù),請你幫老師填上;
(3)隨機抽取一人,恰好是獲得120分的概率是多少?
(4)從上表中,你還能獲得其它的信息嗎(寫出一條即可).

19-2、根據(jù)生物學家的研究,人體的許多特征都是由基因控制的,有的人是單眼皮,有的人是雙眼皮,這是由一對人體基因控制的,控制單眼皮的基因f是隱性的,控制雙眼皮的基因F是顯性的,這樣控制眼皮的一對基因可能是ff、FF或Ff,基因ff的人是單眼皮,基因FF或Ff的人是雙眼皮.在遺傳時,父母分別將他們所攜帶的一對基因中的一個遺傳給子女,而且是等可能的,例如,父母都是雙眼皮而且他們的基因都是Ff,那么他們的子女只有ff、FF或Ff三種可能,具體可用下表表示:
 父親基因為Ff
Ff
母親基因FfFFFFf
fFfff
你能計算出他們的子女是雙眼皮的概率嗎?如果父親的基因是ff,母親的基因是FF呢?如果父親的基因是Ff,母親的基因是ff呢?

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本小題提供了兩個備選題,請你從下面的19-1和19-2題中任選一個予以解答,多做一個題以得分低者計分.
19-1、課改實驗區(qū)學生的綜合素質(zhì)狀況受到全社會的廣泛關(guān)注.
恩施市有關(guān)部門對全市9200名學生數(shù)學學業(yè)考試狀況進行了一次抽樣調(diào)查,從中隨機抽查了5所初中九年級全體學生的數(shù)學調(diào)考成績,如圖是2005年5月抽樣情況統(tǒng)計圖.這5所初中的九年級學生的得分情況如下表(數(shù)學學業(yè)考試滿分120分)
分數(shù)段頻數(shù)頻率
72分以下7360.4
72-80分2760.15
81-95分  
96-108分3000.2
109-119分 
120分5
(1)這5所初中九年級學生的總?cè)藬?shù)有多少人?
(2)統(tǒng)計時,老師漏填了表中空白處的數(shù)據(jù),請你幫老師填上;
(3)隨機抽取一人,恰好是獲得120分的概率是多少?
(4)從上表中,你還能獲得其它的信息嗎(寫出一條即可).

19-2、根據(jù)生物學家的研究,人體的許多特征都是由基因控制的,有的人是單眼皮,有的人是雙眼皮,這是由一對人體基因控制的,控制單眼皮的基因f是隱性的,控制雙眼皮的基因F是顯性的,這樣控制眼皮的一對基因可能是ff、FF或Ff,基因ff的人是單眼皮,基因FF或Ff的人是雙眼皮.在遺傳時,父母分別將他們所攜帶的一對基因中的一個遺傳給子女,而且是等可能的,例如,父母都是雙眼皮而且他們的基因都是Ff,那么他們的子女只有ff、FF或Ff三種可能,具體可用下表表示:
 父親基因為Ff
Ff
母親基因FfFFFFf
fFfff
你能計算出他們的子女是雙眼皮的概率嗎?如果父親的基因是ff,母親的基因是FF呢?如果父親的基因是Ff,母親的基因是ff呢?

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