欧美影院在线播放,日韩欧美不卡在线,日韩亚州国产成人综合

命題專家對熱點預測【查看更多】

讀材料，回答下列問題。

材料1：2008年10月7日重慶晚報報道，今年7月以來，在巴西東北部接近赤道的幾個州的海灘上陸續(xù)出現(xiàn)了企鵝的身影，由于不適應氣候，它們中的大多數(shù)非常虛弱。巴西環(huán)保組織立即對它們進行了搶救和保護，并分批將它們送回南極。

專家對企鵝出現(xiàn)在赤道附近的原因看法不一，有專家認為人類過度捕魚，令企鵝不得不游向離岸更遠的海域覓食，最終不敵強勁水流被帶到熱帶；也有專家認為全球氣溫上升影響水流，更多的風暴令海洋風浪變大將它們沖得更遠；還有專家認為企鵝本來要游到南非附近的海域，但洋流把它們帶到了巴西東北部海岸。

材料2：南美洲簡圖。

（1）圖中洋流①________，②________，③________。

（2）④處氣候是________，成因是________。

（3）若圖中陰影部分是此次大量出現(xiàn)企鵝的海灘，在專家認為“企鵝本來要游到南非附近的海域”，如果此判斷成立，你認為是哪些洋流在此次企鵝大遷移中起了作用？

（4）此次救援活動中，巴西動用飛機將企鵝運到東南部的海灘，準備讓企鵝乘洋流回到南極洲的家鄉(xiāng)，你認為可行嗎？分析原因。

（5）有專家認為“全球氣溫上升影響水流”，全球氣溫上升使高低緯之間溫差減小，赤道低氣壓帶與副熱帶高氣壓帶之間氣壓差減小，使①洋流________（加強，減弱），導致　　　　現(xiàn)象頻繁發(fā)生。

查看答案和解析>>

根據(jù)相關材料，完成下列問題。（15分）
【材料一】　2008年10月7日《重慶晚報》報道，今年7月以來，在巴西東北部接近赤道的幾個州的海灘上陸續(xù)出現(xiàn)了企鵝的身影，由于不適應氣候，它們中的大多數(shù)非常虛弱。巴西環(huán)保組織立即對它們進行了搶救和保護，并計劃分批將它們送回南極。專家對企鵝出現(xiàn)在赤道附近的原因看法不一。有專家認為人類過渡捕魚，令企鵝不得不游向離岸更遠的海域覓食，最終不敵強勁水流被帶到熱帶；也有專家認為全球氣溫上升影響水流，更多的風暴令海洋風浪變大將它們沖得更遠；還有專家認為企鵝本來要游到南非附近的海域，但洋流把它們帶到了巴西東北部海岸。
【材料二】　南美洲簡圖。

（1）寫出洋流名稱：① ，② ，③ 。④處氣候是，其成因是：。（6分）
（2）有專家認為“企鵝本來要游到南非附近的海域，但洋流把它們帶到了巴西東北部海岸”，如果此判斷成立，你認為是哪些洋流在此次企鵝大遷移中起了作用？（2分）
（3）此次救援活動中，巴西動用飛機將企鵝運到東南部的海灘，準備讓企鵝乘洋流回到南極洲的家鄉(xiāng)，如果此次行動可行，你認為企鵝乘的洋流有哪些？（2分）
（4）有專家認為全球氣溫上升會影響洋流。請分析全球氣溫上升對①處洋流帶來的影響。（5分）

查看答案和解析>>

讀材料，完成下列問題。

材料一　2008年10月7日《重慶晚報》報道，今年7月以來，在巴西東北部接近赤道的幾個州的海灘上陸續(xù)出現(xiàn)了企鵝的身影，由于不適應氣候，它們中的大多數(shù)非常虛弱。巴西環(huán)保組織立即對它們進行了搶救和保護，并計劃分批將它們送回南極。

專家對企鵝出現(xiàn)在赤道附近的原因看法不一。有專家認為人類過度捕魚，令企鵝不得不游向離岸更遠的海域覓食，最終不敵強勁水流被帶到熱帶；也有專家認為全球氣溫上升影響水流，更多的風暴令海洋風浪變大將它們沖得更遠；還有專家認為企鵝本來要游到南非附近的海域，但洋流把它們帶到了巴西東北部海岸。

材料二　南美洲簡圖。

(1)寫出洋流名稱：①________，②________，③________。

(2)④處氣候是________，成因：______________________________________。

(3)若圖中斜線部分是此次大量出現(xiàn)企鵝的海灘，有專家認為“企鵝本來要游到南非附近的海域，但洋流把它們帶到了巴西東北部海岸”，如果此判斷成立，你認為是哪些洋流在此次企鵝大遷移中起了作用？

(4)此次救援活動中，巴西動用飛機將企鵝運到東南部的海灘，準備讓企鵝乘洋流回到南極洲的家鄉(xiāng)，如果此次行動可行，你認為企鵝乘的洋流有哪些？

(5)有專家認為全球氣溫上升影響洋流，全球氣溫上升對①處洋流帶來怎樣的影響？會使什么現(xiàn)象頻繁發(fā)生？

查看答案和解析>>

閱讀下列有關黃土高原的材料，回答問題：（9分）

材料一黃土高原某地

材料二中科院地理科學與資源研究所專家

對黃土高原多年的研究成果

植被的減水減沙效益

植被覆蓋率（%）	徑流減少率（%）	侵蝕減少率（%）
20	15	55—30—20
40	30	80—50—40
60	60—50—30	95—89—80
80	75—60—50	98—89—80
≥90	70	100—95—90

（1）黃土高原最大的生態(tài)問題是。導致這一生態(tài)問題的最主要的人為原因是。（2分）

（2）從材料二表中可得知：植被覆蓋率與徑流減少率的關系是：

。（2分）

（3）材料二反映了植被可以（）（2分）

A．使地表水下滲減少 B．使侵蝕增加

C．使含沙量減少 D．使徑流量大幅度減少

（4）黃土高原的治理可以采取的工程措施有哪些？（3分）（至少答3點）

① ② ③

查看答案和解析>>

兩年高考真題

【答案】1．A 【解析】圖中可以看出堅硬的巖石經(jīng)過風化作用變?yōu)樗樾嘉镔|，因此①為風化作用；碎屑物質經(jīng)過②作用離開地到其他地方成為殘積物。因此②為外力搬運作用。

【答案】2．D 【解析】水滴石穿屬于水蝕作用。

【答案】3．B 【解析】珠峰大本營附近碎屑堆積物主要是冰川堆積產(chǎn)生的，而雁蕩山陡崖峽谷則是由流水侵蝕作用造成的。

【答案】4．A【解析】解析：B、C、D三個選項都重要是侵蝕作用形成的。

三年名校模擬

【答案】1．B 【解析】解析：由經(jīng)緯度知該區(qū)域位于亞洲東南部，西太平洋海域。A為菲律賓的首都馬尼拉。

【答案】2．D【解析】解析：該處等深線密集，應為海溝。

【答案】3～6．B B A C【解析】由圖中經(jīng)緯度可知，該河流位于中國的南方地區(qū)，為亞熱帶季風氣候區(qū)，雨季在夏秋兩季，所以豐水期也主要為夏秋季節(jié)，河流流出口形成山麓沖積扇。河水在北半球右偏，且該河段為曲流，因此，b處堆積作用強，便于淘金，而對岸侵蝕作用強。沉積巖中的頁巖組成顆粒較細，往往在河邊形成，且含有古生物化石。

【答案】7．B【解析】圖中甲處的地層向下彎曲，為典型的向斜構造。

【答案】8．B【解析】 “V”形谷由河流上游侵蝕作用形成，海蝕穴是海浪侵蝕產(chǎn)生的、沙丘因沙漠地區(qū)風力沉積而形成。

【答案】9．C【解析】地質作用按其能量來源分為內(nèi)力作用和外力作用，地殼運動是內(nèi)力作用的重要表現(xiàn)形式，其造成巖石的變形、變位，即地殼運動的遺跡，稱為地質構造。

【答案】10．B【解析】地幔上部存在著軟流層，從軟流層噴出的巖漿(如圖①)一部分直接噴出地表，冷凝成噴出巖(如圖⑥)；另一部分未上升到地面，便冷凝成侵入巖(如圖②)。先形成的噴出巖經(jīng)過風化、侵蝕、搬運作用在較低的地方堆積起來，形成沉積物(如圖⑤)，這些沉積物經(jīng)過固結成巖作用形成沉積巖(如圖④)。噴出巖、侵人巖和沉積巖在一定溫度和壓力作用下發(fā)生變質作用，形成變質巖(如圖③)。各類巖石在地殼深處或地殼以下發(fā)生重熔再生作用，又成為新的巖漿。故B正確。

【社會熱點】

【答案】（1）B (2)現(xiàn)代地殼活動強烈,地震頻繁,震級高;山體中斷裂發(fā)育,巖石破碎,風化嚴重;干濕季明顯,暴雨集中。

【實戰(zhàn)演練】

【答案】1．C【解析】根據(jù)巖層的新老關系，丁處巖層最新，而兩翼巖層由新到老，故為向斜。

【答案】2．A【解析】圖中甲處為背斜，它是良好的儲油構造，丁處為向斜構造，在此修一南北向隧道，隧道易積水。

【答案】3．D【解析】褶皺構造的背斜頂部因受到張力作用，常被侵蝕成為谷地，而向斜由于軸部巖性堅硬不易被侵蝕，反而形成山嶺。

【答案】4．B 【解析】聯(lián)系90⁰經(jīng)線的位置，根據(jù)圖中的板塊的經(jīng)過此條經(jīng)線圈的距離，可以判斷1為南極洲板塊，2為印度洋板塊，3為亞歐板塊，4為美洲板塊。

【答案】5．C【解析】利用上題的判斷結論，確定南極洲板塊與美洲板塊在南美洲以西的太平洋中有一段碰撞，美洲板塊受擠壓抬升而成的科迪勒拉山。

【答案】6．C【解析】從圖中可知CO₂增加的原因主要有兩方面，一是使用化石燃料，二是動植物遺體的分解，而近百年來大氣中CO₂含量不斷增加主要是大量使用化石燃料。

【答案】7．B【解析】大氣中的氮一部分來自生物的作用，還有一部分氮是從原始大氣的氨中分離出來的。

【答案】8．A【解析】地殼中金屬元素含量最高的是鋁，并不是硅。

【答案】9．B【解析】公害病一般是由環(huán)境污染所致；地方病是地殼中某種化學元素含量過高或過低所致；傳染病與細菌、病毒和環(huán)境有關；遺傳病與遺傳基因有關。

【答案】10．(1)渭河河套平原(2)河流含沙量大；含沙量夏季大，其他季度較�。辉颍狐S土高原水土流失嚴重，夏季降水強度大，沖刷作用明顯。(3)由于巖性差異，造成流水的差異侵蝕。較堅硬的礫巖侵蝕弱，較松軟的砂巖易被侵蝕，形成斷面和水潭，發(fā)育成瀑布。

練習冊

高中

初中

小學