2通過計(jì)算.求:(1)該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(2)該混合物粉末中另一金屬為何種金屬?(3)第三次加入硫酸充分反應(yīng)后.所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少? 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）該圖為
植物
植物
（動(dòng)物/植物）細(xì)胞模式圖．
（2）請(qǐng)寫出各部分的名稱：[1]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、[2]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、[3]
葉綠體
葉綠體
、[4]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
、[5]
液泡
液泡
、[6]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
．
（3）植物細(xì)胞中，有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)叫[
1
1
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
．
（4）人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，但都具有
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
 和
細(xì)胞核
細(xì)胞核
等基本結(jié)構(gòu)，與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、
液泡
液泡
和
葉綠體
葉綠體
．
（5）B細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，先分裂
細(xì)胞核
細(xì)胞核
，最后形成
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
．

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（2013?槐蔭區(qū)二模）如圖是從生長(zhǎng)旺盛的綠色植物上選取的一片葉，圖示葉片正在進(jìn)行的生理活動(dòng)．?dāng)?shù)字序號(hào)①、②分別表示空氣里的某種成分．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）植物在與外界進(jìn)行氣體交換時(shí)，①、②是通過葉片表皮的
氣孔
氣孔
進(jìn)出的．
（2）水分在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自植物的
蒸騰
蒸騰
作用．此外，植物體在進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用的過程中也會(huì)產(chǎn)生一部分水．
（3）有機(jī)物是植物在進(jìn)行
光合
光合
作用的過程中產(chǎn)生的，請(qǐng)寫出此過程的反應(yīng)式：
二氧化碳+水
光
葉綠體
氧氣+有機(jī)物（能量）
二氧化碳+水
光
葉綠體
氧氣+有機(jī)物（能量）
．
（4）有人在臥室中放置大量綠色植物美化環(huán)境，其實(shí)這是不科學(xué)的．為了證明這一事實(shí)，某同學(xué)做了這樣的實(shí)驗(yàn)：
①上午8：00，將一株盆栽天竺葵用透明塑料袋罩住，并在莖的基部扎緊袋口．
②6小時(shí)后，將袋內(nèi)氣體排入盛有澄清石灰水的試管中，觀察石灰水是否變渾濁．
以上步驟中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)改正：
將透明塑料袋改用黑色塑料袋
將透明塑料袋改用黑色塑料袋
．通過改正后的實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是：
植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
．

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（2007?濰坊）以下是某農(nóng)業(yè)技術(shù)員，在研究濰縣蘿卜的種植、品質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含．過程中所提出的問題．請(qǐng)分析回答：
（1）萊粉蛛是危害蘿卜種植的主要害蟲，一生要經(jīng)過
卵、幼蟲、蛹、成蟲
卵、幼蟲、蛹、成蟲
等階段．，
（2）請(qǐng)寫出蘿卜種植園內(nèi)的一條食物鏈
蘿卜→菜粉蝶（幼蟲）→食蟲鳥
蘿卜→菜粉蝶（幼蟲）→食蟲鳥
．
（3）以下是通過種植濰縣蘿卜驗(yàn)證某地與原產(chǎn)地蘿卜品質(zhì)關(guān)系時(shí)，所得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
A姐 B組 C組 D組
土壤 原產(chǎn)地 某地土壤 原產(chǎn)地 某地
水質(zhì) 原產(chǎn)地 原產(chǎn)地 某地水質(zhì) 某地
品質(zhì) 優(yōu) 良 良 較差分析上表，你認(rèn)為導(dǎo)致原產(chǎn)地濰縣蘿卜品質(zhì)好的外界因素可能是
土壤和水質(zhì)
土壤和水質(zhì)
．
（4）維生素C能使高錳酸鉀溶液褪色．通過向不同水果提取液中加入0.01%高錳酸鉀溶液滴數(shù)的多少，可粗略估計(jì)水果中維生索C的含最．請(qǐng)?jiān)谝韵驴瞻滋幵O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄測(cè)定濰縣蘿卜、蘋果、橘子、梨中維生素C含量的表格．

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運(yùn)用所學(xué)知識(shí)看圖回答下面的問題．  
（1）①表示植物通過進(jìn)行
光合
光合
作用吸收大氣中的二氧化碳并釋放氧氣．
（2）②表示植物和動(dòng)物通過進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用吸收氧氣并釋放二氧化碳．
（3）對(duì)于維持生物圈中碳氧平衡有重要作用的是
光合作用
光合作用
．
（4）寫出①②生理過程的反應(yīng)公式：
①
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣
；
②
有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
．

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精英家教網(wǎng)綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用．請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問題．
（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是
 
．
（2）請(qǐng)寫出圖中各序號(hào)所代表的物質(zhì)①
 
，②
 
．
（3）光合作用的條件是
 
．
A．有光無(wú)光均可        B．有光
（4）光合作用的場(chǎng)所是
 
．
A．線粒體              B．葉綠體
（5）圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的
 
；光合作用制造的有機(jī)物通過
 
（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位．
（6）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的
 
作用．在此作用過程中，B為
 
參與了生物圈的水循環(huán)．
（7）從上述可見，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進(jìn)行
 
種生理作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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