(3)菠菜中的是+2價還是+3價? , 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

菠菜是一種高效的補鐵劑.長期以來民間流傳有“菠菜不能與豆腐同食”、“菠菜
根比菠菜莖葉更有營養(yǎng)”等說法.某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)擬通過實驗探究以下問題:
①菠菜是否含有豐富的鐵?②菠菜是否含有草酸類物質(zhì)?
③菠菜根中鐵的含量是否比菠菜莖和葉的高?
該同學(xué)通過上網(wǎng)查詢,獲得以下資料:草酸又名乙二酸,其酸性比乙酸稍強,草酸及其鹽具有較強的還原性,其中草酸鈣不溶于水.
他們設(shè)計的實驗步驟如下:
Ⅰ.
Ⅱ.取菠菜根a g使用相同儀器、試劑,重復(fù)Ⅰ中實驗,觀察實驗現(xiàn)象.
Ⅲ.將菠菜在少量開水中煮沸2~3min,冷卻后濾去菠菜,得濾液.向濾液中加入足量Ca(OH)2
溶液,然后再加入足量試劑X,觀察現(xiàn)象.請回答以下問題:
(1)操作①中使用的儀器除三腳架、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗、泥三角外還需要
坩堝
坩堝
,操作②的名稱是
過濾
過濾

(2)可以說明菠菜中含F(xiàn)e元素的現(xiàn)象是
步驟Ⅰ中得到溶液加KSCN后顯的紅色
步驟Ⅰ中得到溶液加KSCN后顯的紅色
;可以說明菠菜根中Fe元素含量要比菠菜莖葉中多的現(xiàn)象是
步驟Ⅱ中得到溶液的紅色比步驟Ⅰ中得到溶液的紅色深
步驟Ⅱ中得到溶液的紅色比步驟Ⅰ中得到溶液的紅色深

(3)菠菜中的Fe是+2價還是+3價?
+2價
+2價
;
(4)通過步驟Ⅲ可以確定菠菜中含有草酸類物質(zhì).由于濾液中含有CO32-,故需加入試劑X排除CO32-的干擾.則X是
CH3COOH
CH3COOH
(寫化學(xué)式),加入試劑X后觀察到的現(xiàn)象是
沉淀部分溶解
沉淀部分溶解

(5)你認(rèn)為“菠菜不能與豆腐同食”的原因是
菠菜中的草酸與豆腐中的Ca2+反應(yīng)生成草酸鈣
菠菜中的草酸與豆腐中的Ca2+反應(yīng)生成草酸鈣

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渡菜中有含鐵元素的物質(zhì)和乙二酸。乙二酸俗稱草酸,易溶于水。其主要物理常數(shù)如下:

名稱

分子式

顏色、狀態(tài)

溶解性(g)

熔點(℃)

密度(g/cm3)

乙二酸

H2C2O4

無色

8.6(20℃)

189.5

1.900

二水合乙二酸

H2C2O4·2H2O

無色晶體

——

101.5

1.650

某化學(xué)小組同學(xué)為r研究草酸(乙二酸的結(jié)構(gòu)HOOC—COOH)的化學(xué)性質(zhì),進行以下實驗。

(1)該小組同學(xué)向盛有5 mL乙二酸飽和溶液的試管中滴入3滴硫酸酸化的0.5%(質(zhì)量分?jǐn)?shù))的KMnO4溶液,振蕩,觀察到現(xiàn)象為_____________;由此可推知乙二酸具有___________(填“氧化性”或“還原性”);菠菜中鐵元素的主要存在價態(tài)可能是___________。

(2)已知草酸分解的化學(xué)方程式為H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑。

該小組同學(xué)為了驗證草酸受熱分解的產(chǎn)物,設(shè)計了如圖所示裝置的實驗。

實驗前,有同學(xué)提出用草酸品體進行實驗,遭到大家的反對,其原因是____________________ ____________________;有同學(xué)提出這個實驗不能檢驗二氧化碳?xì)怏w,還需在B、C之間加入4個D裝置,依次加入的試劑是___________、___________、_____________和濃硫酸,其中第3個D裝置的作用是_______________________________________________________。

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關(guān)心父母是青少年學(xué)生的美德,學(xué)生小王為他患糖尿病的父親制作了一日食譜。為了評價該食譜,他獲得了下列資料。請閱讀該資料完成下列問題。

糖尿病的致病原因之一是缺乏胰島素,主要表現(xiàn)為血糖增高。合理的飲食是治療糖尿病的基礎(chǔ),肥胖者要限制熱量,減輕體重;消瘦者要有足夠的熱量以恢復(fù)理想的體重。飲食中碳水化合物所提供的熱量不要高于總熱量的55%—60%,膽固醇每日攝入量要低于300 mg,糖的食用要有節(jié)制。(資料來源:《中國大百科全書》)

食  譜

早餐:饅頭、綠豆粥、黃瓜拌蝦皮

午餐:清椒牛肉絲、炒菠菜、紫菜蛋湯、米飯

晚餐:清煮河鰻、燜扁豆、米飯

專家對該類病人每日主要營養(yǎng)成分的推薦攝入量和食譜的實測數(shù)據(jù)見下表

名稱

專家推薦攝入量

圖中食譜實測數(shù)據(jù)

蛋白質(zhì)/g

93

80

脂肪/g

70

50

碳水化合物/g

330

450

總熱量/kJ

9 851

10 910

(1)已知每克蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物分別產(chǎn)生17 kJ、38 kJ、17 kJ熱量,該食譜中蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物所提供的熱量占總熱量的百分比分別是_____________、_____________和_____________。

(2)通過對上題數(shù)據(jù)的分析,小王得到的結(jié)論是____________________________________。

(3)如果要對該食譜進行較為全面的分析,還需要的數(shù)據(jù)有_____________、_____________。

(4)小王對食譜的評價過程包括_____________、_____________和得出結(jié)論三個環(huán)節(jié)。

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菠菜營養(yǎng)豐富,素有“蔬菜之王”之稱,是一種高效的補鐵劑。長期以來民間流傳有“菠菜不能與豆腐同食”、“菠菜根比菠菜莖葉更有營養(yǎng)”等說法。某學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)擬通過實驗探究以下問題:

①菠菜是否含有豐富的鐵?

②菠菜是否含有草酸類物質(zhì)?

③菠菜根中鐵的含量是否比菠菜莖和葉的高?

該同學(xué)通過上網(wǎng)查詢,獲得以下資料:草酸又名乙二酸,其酸性比乙酸稍強,草酸及其鹽具有較強的還原性,其中草酸鈣不溶于水。

他們設(shè)計的實驗步驟如下:

Ⅰ.                 

Ⅱ.取菠菜根a g使用相同儀器、試劑,重復(fù)Ⅰ中實驗,觀察實驗現(xiàn)象。

Ⅲ.將菠菜在少量開水中煮沸2~3 min,冷卻后濾去菠菜,得濾液。向濾液中加入足量Ca(OH)2溶液,然后再加入足量試劑X,觀察現(xiàn)象。

請回答以下問題:

(1)操作①中使用的儀器除三腳架、酒精燈、玻璃棒外還需要____________,操作②的名稱是____________;

(2)可以說明菠菜根中Fe元素含量要比菠菜莖葉中多的現(xiàn)象是__________;

(3)菠菜中的Fe是+2價還是+3價?____________________;

(4)通過步驟Ⅲ可以確定菠菜中含有草酸類物質(zhì)。由于濾液中含有CO32-,故需加入試劑X排除CO32-的干擾。則X是______________(寫化學(xué)式),加入試劑X后觀察到的現(xiàn)象是____________。

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菠菜營養(yǎng)豐富,素有“蔬菜之王”之稱,是一種高效的補鐵劑。長期以來民間流傳著“菠菜不能與豆腐同食”、“菠菜根比菠菜莖葉更有營養(yǎng)”等說法。某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)擬通過實驗探究以下問題:
①菠菜是否含有豐富的鐵? ②菠菜是否含有草酸類物質(zhì)? ③菠菜根中鐵的含量是否比菠菜莖和葉的高?
該組同學(xué)通過上網(wǎng)查詢,獲得以下資料:草酸又名乙二酸,其酸性比乙酸稍強,草酸及其鹽具有較強的還原性,其中草酸鈣不溶于水。他們設(shè)計的實驗步驟如下
Ⅰ.
Ⅱ.取菠菜根a g使用相同儀器、試劑,重復(fù)Ⅰ中實驗,觀察實驗現(xiàn)象。
Ⅲ.將菠菜在少量開水中煮沸2~3 min,冷卻后濾去菠菜,得濾液。向濾液中加入足量
Ca(OH)2溶液,然后再加入足量試劑X,觀察現(xiàn)象。
請回答以下問題:
(1)操作①中使用的儀器除三腳架、酒精燈、玻璃棒外還需要___________________,操作②的名稱是___________________;
(2)可以說明菠菜根中Fe元素含量要比菠菜莖葉中多的現(xiàn)象是 ________________;
(3)菠菜中的Fe是+2價還是+3價?_________________;
(4)通過步驟Ⅲ可以確定菠菜中含有草酸類物質(zhì)。由于濾液中含有CO32-,故需加入試劑X排除CO32-的干擾,則X是______(寫化學(xué)式),加入試劑X后觀察到的現(xiàn)象是________________________________________________________________________。

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2008.3

一、選擇題(每小題4分,共60分)

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

答案

C

D

C

C

D

B

D

A

D

C

B

C

D

B

A

二、選擇題(每小題4分,選對但不全得2分,共28分)

題號

16

17

18

19

20

21

22

答案

AB

D

B

BCD

B

BD

D

23.(1)3   4;6;2(前3空各1分,最后一空2分)

(2)①(1分)

②左(2分)

③電源電壓過低  線圈匝數(shù)過少   彈簧勁度系數(shù)太大(共3分,答對一條得2分,答對2條得3分)

24.(16分)

(1)設(shè)小球剛剛進入電場時,豎直方向的速度為,則  (2分)

設(shè)小球在電場中做直線運動時,運動方向與水平方向夾角為

                                            (2分)

                  (2分)

(2)小球平拋運動過程的時間為,則

                                                 (2分)

進入電場后,在水平方向上,

                                                         (2分)

                                                 (1分)

(或設(shè)B點到極板上端的距離為L,則在豎直方向上:

(3)小球到達(dá)B點時的水平速度                     (2分)

豎直分速度                                    (2分)

                            (1分)

或從A到B由動能定理知:

25.(18分)

(1)回路中平均電動勢                                  (2分)

回路中總電阻                                    (2分)

電荷量                                  (2分)

(2)設(shè)時刻導(dǎo)體棒AB的速度為V                               (1分)

此時導(dǎo)體棒AB產(chǎn)生電動勢為                              (1分)

安培力                              (1分)

由牛頓第二定律                                       (1分)

                                              (2分)

(3)AB棒末速度                                  (1分)

由動能定理                                         (2分)

                                                       (1分)

                                         (2分)

26.(17分)

(1)紅色、厚果皮(2分)   綠:紅=1:1(2分)    厚:薄=3:1(2分)(只寫比例無對應(yīng)性狀不得分)

(2)基因和環(huán)境共同作用(2分)

(3)(方法正確、結(jié)果與結(jié)論相對應(yīng)即可得分)

方法一:用純種小果實普通甜椒與大果實太空甜椒雜交(3分)。

            若子代全部為大果實,則太空甜椒基因型為DD(2分);

            若子代全部為小果實,則太空甜椒基因型為(2分);

            若子代呈現(xiàn)兩種性狀,則太空甜椒基因型為(2分)。

方法二:

①用純種大果實太空甜椒自交(2分)。若子代出現(xiàn)性狀分離,則太空甜椒基因型為(2分);若子代全部為大果實,則太空甜椒的基因型為DD或(2分)

②用純種小果實普通甜椒與大果實太空甜椒雜交(1分)。若子代全部為大果實,則太空甜椒基因型為DD(1分);若子代全部為小果實,則太空甜椒基因型為(1分)。

27.(16分)

(1)葉面積指數(shù)在范圍內(nèi),隨葉面積指數(shù)的增加,有機物積累增加(1分);葉面積指數(shù)超過,有機物積累量反而下降(1分)。種植農(nóng)作物要合理密植(2分)

(2)增加光照,提高溫度,提高光合作用效率(1分);夜間降溫,能抑制細(xì)胞呼吸,減少有機物的消耗,從而有利于有機物的積累,提高產(chǎn)量(1分)。利用農(nóng)作物秸稈等進行沼氣池發(fā)酵,利用發(fā)酵產(chǎn)生的余熱使溫室升溫(符合題意即可得2分)

    (3)①取兩只燒杯,編號為A、B,放人等量淀粉糊,在A燒杯中加入土壤浸入液,B燒杯中加人蒸餾水(2分)。

②在室溫下放置一段時間后,分別取A、B燒杯中的溶液,各放人兩支試管中,分別編號為。(2分)

③在、中各加入碘液,在中各加入斐林試劑。(2分)

④采取相應(yīng)措施觀察試管中溶液的顏色變化,記錄實驗結(jié)果。(2分)

28.(13分)

(1)坩堝、坩堝鉗、泥三角(3分,填對一個給1分,有錯誤本空為0分);過濾(2分)

    (2)步驟Ⅱ中得到溶液的紅色比步驟I中得到溶液的紅色深(2分)

    (3)+2價(2分)

    (4)(2分);沉淀部分溶解(2分)

29.(13分)

    (1) (3分)

(2)①(2分)

②[Na+]>[S2-]>[OH-]>[H+](3分)

    (3) ①(2分)

②N>0>H或N、O、H(3分)

30.(16分)

    (1)(2分,不寫單位扣1分)

    (2)減小壓強(2分);(2分,不寫單位扣1分);

0.84(2分);(2分)

(3) 

(3分,不寫可逆號、熱量表示錯誤各扣1分)

(4) (3分,寫對2個3分,對1個給1分)

【選做部分】

31.(8分)【化學(xué)―化學(xué)與技術(shù)】

    (1)稀釋以防爆炸。(1分)

    (2)(2分);

       (1分)

    (3)連續(xù)測定吸收塔內(nèi)溶液的(1分)

    (4)蒸發(fā)、結(jié)晶、過濾(3分,答對一個給1分)

32.(8分)【化學(xué)一物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)】

    (1);(各1分,共2分)

    (2)直線型;  低;  為分子晶體,為原子晶體(各1分,共3分)

    (3);  2(各1分,共2分)

    (4)B(1分)

33.(8分)【化學(xué)―有機化學(xué)基礎(chǔ)】

(1) ; (各1分,共2分)

(2)加成反應(yīng);  縮聚反應(yīng)(各1分,共2分)

(3)②

     (2分,條件錯誤扣1分)

     (2分,條件錯誤扣1分)

34.(8分)【生物一生物技術(shù)實踐】

(1)提供碳源、氮源、磷酸鹽和維生素

    (2)添加高濃度糖   將培養(yǎng)基的調(diào)至酸性   瓊脂(凝固劑)

(3)滅菌  保證每次劃線時接種環(huán)上的酵母菌來自上一劃線的末端(1分);通過增加劃線次數(shù)使酵母菌數(shù)目逐漸減少,最后得到由單個細(xì)胞繁殖而來的菌落(1分)。

    (4)挑選葡萄沖洗榨汁酒精發(fā)酵果酒

35.(8分)【生物―現(xiàn)代生物科技專題】

    (1)纖維素酶和果膠酶   無菌   愈傷

    (2)免疫處理的B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞   抗生素、血清、血漿等   既能迅速繁殖,又能產(chǎn)生專一的抗體

    (3)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙   滅活的病毒

36.(8分)

(1)在冰水混合物中時,被封氣體發(fā)生等溫變化

                                                       (1分)

                                          (1分)

                                                   (1分)

                                                      (1分)

(2)當(dāng)被封氣體溫度變?yōu)?sub>時,氣體發(fā)生等壓變化

其中        

                                         (2分)

37.(8分)

(1)在波的傳播方向上,各質(zhì)點起振方向都相同,與此時刻處質(zhì)點振動方向相同,沿軸負(fù)方向.                                                  (2分)

(2)由波的圖像可得波長,P點第一次到達(dá)波谷時間即為P點前方距P點最近的波谷傳播到P所用時間                    (3分)

(3)

P、Q兩質(zhì)點振動情況相反

當(dāng)P到波峰時,Q質(zhì)點在波谷.                                    (3分)

38.(8分)

(1):                                               (3分)

(2)衰變時滿足動量守恒:                               (1分)

已知:

                                        (1分)

                                           (1分)

                                                      (1分)

                                                 (1分)

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