黄瓜视频在线下载,蜜芽视频精品无码福利一区二区

57 試在給出的坐標紙上作出W―v2圖象.并由此得出實驗結論: . 【查看更多】

（1）某同學用某種單色光做雙縫干涉實驗時，已知雙縫間距離為d，雙縫到毛玻璃屏間距離為L，實驗時先移動測量頭（如圖A所示）上的手輪，把分劃線對準靠近最左邊的第1條明條紋中心（如圖D所示），并記下游標卡尺的讀數x₁（如圖B所示），然后轉動手輪，把分劃線向右邊移動，直到對準第7條明條紋中心（如圖E所示）并記下游標卡尺讀數x₇（如圖C所示）．游標卡尺的讀數x₁=

mm，游標卡尺讀數x₇=

mm．計算實驗中所用單色光波長的表達式為

．

（2）如圖為“探究碰撞中的不變量”實驗裝置，滑塊A、B靜止在水平氣墊導軌上，兩滑塊間緊壓一輕彈簧，滑塊用繩子連接，繩子燒斷后，兩個滑塊向相反方向運動，輕彈簧掉落．現拍得閃光頻率為10H_Z的一組頻閃照片．已知滑塊A、B的質量分別為200g、300g．根據照片記錄的信息可知，A、B離開彈簧后：
①A滑塊動量大小為

；
②彈簧彈開后滑塊AB的總動量為

；

（3）某興趣小組的同學用一個檸檬做成水果電池．他們猜想此電池內阻可能較大，從而設計了一個如圖所示電路來測定該電池的電動勢和內電阻．實驗中他們多次改變電阻箱的電阻值，記錄了電阻箱的阻值及對應的電流計示數，并算出電流的倒數值，將數據填在如下的表格中．
①利用圖象法處理數據可以減小實驗誤差，請用恰當的作圖方案，在給出的坐標紙上作出圖象．
②利用你作出的圖象，可求出該檸檬電池的電動勢為

V，若不計電流計的電阻，則該電池的內阻為

Ω．

電阻R
（KΩ）

電流I
（μ�。�

電流的倒數-

1

I

（×10^-3μA^-1）

10

80

12.50

8.0

98

10.20

6.0

122

8.20

5.0

145

6.90

3.0

225

4.44

查看答案和解析>>

一同學為了研究外力對物體做功與物體動能變化的關系，利用圖甲所示的裝置首先探究“功與速度變化的關系”．他讓被拉長的橡皮筋對小車做功，使小車由靜止獲得一定的速度，同過改變橡皮筋的根數來改變橡皮筋對小車做功的數值，測出橡皮筋做功結束時小車對應的速度，研究功與小車速度變化的關系．
（1）該同學在實驗操作中，應該注意的是

BD

．
A．每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數值
B．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度必須保持一致
C．放小車的長木板應該放在水平桌面上，并盡量使其水平
D．先接通電源讓打點計時器工作，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
（2）圖乙是該同學在實驗中獲得的一條紙帶，他使用的計時器每隔0.02s打一個點，從A點開始各相鄰計時點間的距離如圖乙所示．由圖乙可知，小車的運動情況可描述為：A、B間表示小車做

變速

運動；B、C段表示小車做

勻速

運動．橡皮筋做功結束時，小車獲得的速度為

3.6

m/s．
（3）當該同學用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…并起來進行第一次、第二次、第三次…實驗時，橡皮筋對小車做功而使小車獲得的速度如下表所示．（v為小車獲得的最大速度）請在給出的坐標紙上作出小車的W-v²圖象，并由此得出實驗結論：

w與v²成正比關系

．

查看答案和解析>>

（2009?棗莊一模）聽說水果也能做電池，某興趣小組的同學用一個檸檬做成電池．他們猜想水果電池內阻可能較大，從而設計了一個如圖所示電路來測定該檸檬電池的電動勢和內電阻．實驗中他們多次改變電阻箱的電阻值，記錄下電阻箱的阻值及相應的電流計示數，并算出電流的倒數，將數據填在如下的表格中．
（1）利用圖象法處理數據可以減小實驗誤差．在討論作圖方案時，甲同學認為應作R-I圖，而乙同學認為應該作R-

1

I

圖，你認為哪個同學的想法更科學？

乙

（填“甲”或“乙”）
（2）按照（1）中你選擇的方案，在給出的坐標紙上作出圖象．
（3）利用你作出的圖象，可求出該檸檬電池的電動勢為

0.97

V，內阻為

10000

Ω．
（4）完成實驗后，該興趣小組的同學初步得出了水果作為電池不實用的物理原因是：

電源內阻過大

．