計(jì)算得CF= 10分 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2008•盧灣區(qū)一模)在△ABC中,已知∠A=45°,∠B=75°,點(diǎn)D在AB上,且CD=10.
(1)若點(diǎn)D與點(diǎn)A重合,試求線段AB的長(zhǎng);
(2)在下列各題中,任選一題,并寫出計(jì)算過程,求出結(jié)果.
①(解答本題,最多可得6分)若CD⊥AB,求線段AB的長(zhǎng);
②(解答本題,最多可得8分)若CD平分∠ACB,求線段AB的長(zhǎng);
③(解答本題,最多可得10分)若點(diǎn)D為線段AB的中點(diǎn),求線段AB的長(zhǎng).

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精英家教網(wǎng)某學(xué)校為了了解高三學(xué)生月考的數(shù)學(xué)成績(jī),從甲、乙兩班各抽取10名學(xué)生,并統(tǒng)計(jì)他們的成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù)且滿分為100分),成績(jī)?nèi)缦拢?br />甲班:97,81,91,80,89,79,92,83,85,93
乙班:60,80,87,77,96,64,76,60,84,96
(Ⅰ)根據(jù)抽取結(jié)果填寫莖葉圖,并根據(jù)所填寫的莖葉圖,對(duì)甲、乙兩班的成績(jī)做對(duì)比,寫出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論;
(Ⅱ)若可計(jì)算得抽取甲班的10名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)的平均值為
.
x
=87
,將10名甲班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)依次輸入,按程序框圖進(jìn)行運(yùn)算,問輸出的S大小為多少?并說明S的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;
(Ⅲ)學(xué)校規(guī)定成績(jī)?cè)?0分以上為優(yōu)秀,現(xiàn)準(zhǔn)備從甲、乙兩班所抽取的學(xué)生中選取兩名成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,求至少有一名乙班學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的概率.

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(本題滿分10分)
如圖,要計(jì)算西湖岸邊兩景點(diǎn)的距離,由于地形的限制,需要在岸上選取兩點(diǎn),現(xiàn)測(cè)得,, ,,求兩景點(diǎn)的距離(精確到0.1km).參考數(shù)據(jù):  

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(本小題滿分10分)

攀巖運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)刺激而危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng),如圖(1)在某次攀巖活動(dòng)中,兩名運(yùn)動(dòng)員在如圖所在位置,為確保運(yùn)動(dòng)員的安全,地面救援者應(yīng)時(shí)刻注意兩人離地面的的距離,以備發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)進(jìn)行及時(shí)救援.為了方便測(cè)量和計(jì)算,現(xiàn)如圖(2)分別為兩名攀巖者所在位置,為山的拐角處,且斜坡的坡角為為山腳,某人在處測(cè)得的仰角分別為,

(1)求:間的距離及間的距離;

(2)求證:在處攀巖者距地面的距離

 

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(本小題滿分10分)如圖,為了測(cè)量哈爾濱市第三中學(xué)教學(xué)樓的高度,某人站在處測(cè)得樓頂的仰角為,前進(jìn)18后,到達(dá)處測(cè)得樓頂的仰角為,試計(jì)算教學(xué)樓的高度.

 

 

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