預(yù)期實驗結(jié)果: 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（09廣東三校聯(lián)考）（10分）下圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化示意圖，（A、B、C分別表示過程）請據(jù)圖回答：

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）A過程表示__________，該過程中的能量變化是_______________， CO2產(chǎn)生產(chǎn)生場所是_______________。   

（2）B、C依次表示_______________， X代表的物質(zhì)移動方向是_______________。

（3）請用以下裝置和計時器，設(shè)計實驗證明溫度對光合作用強(qiáng)度的影響。

實驗步驟：

第一步：將裝置放置在陽光下

第二步：________                     _______

第三步：________                       _______                   

預(yù)期實驗結(jié)果（請用直角坐標(biāo)圖表示）：

 

 

 

 

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下圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過程（A、B、C）中物質(zhì)變化示意圖，請據(jù)圖回答：

         

（1）A過程表示                ，該過程中最關(guān)鍵的能量變化是                。CO2產(chǎn)生過程是                ，產(chǎn)生場所是                。

（2）B、C依次表示                ，溫度降低時影響較大的是                ，X代表的物質(zhì)移動方向是            。

（3）請用以下裝置和計時器，設(shè)計實驗證明溫度對光合作用強(qiáng)度的影響。

      

實驗步驟：

第一步：將裝置放置在陽光下

第二步：                                                   。

第三步：                                                   。

預(yù)期實驗結(jié)果（請用直角坐標(biāo)圖表示）：

       

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（16分）右下圖為綠色植物體內(nèi)某些生理過程中物質(zhì)變化示意圖（A、B、C分別表示過程）。請據(jù)圖回答：

⑴A過程表示_______________，該過程中的能量變化是________________________  ，CO2產(chǎn)生場所是________。   
⑵B、C依次表示______________________________， X代表的物質(zhì)是       ，其移動方向是__________________。
⑶在A、B過程中，都有氣體產(chǎn)生，請列表比較這兩個產(chǎn)生氣體的過程的差異。
⑷請用以下裝置和計時器，設(shè)計實驗證明溫度對光合作用強(qiáng)度的影響（請在15℃至45℃共調(diào)節(jié)四種不同溫度值）。

實驗步驟：
第一步：將裝置放置在陽光下
第二步：________                    _______
第三步：________                      _______                   
預(yù)期實驗結(jié)果（請用直角坐標(biāo)圖表示）：
 

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（16分）右下圖為綠色植物體內(nèi)某些生理過程中物質(zhì)變化示意圖（A、B、C分別表示過程）。請據(jù)圖回答：

⑴A過程表示_______________，該過程中的能量變化是________________________   ，CO2產(chǎn)生場所是________。   

⑵B、C依次表示______________________________， X代表的物質(zhì)是        ，其移動方向是__________________。

⑶在A、B過程中，都有氣體產(chǎn)生，請列表比較這兩個產(chǎn)生氣體的過程的差異。

⑷請用以下裝置和計時器，設(shè)計實驗證明溫度對光合作用強(qiáng)度的影響（請在15℃至45℃共調(diào)節(jié)四種不同溫度值）。

實驗步驟：

第一步：將裝置放置在陽光下

第二步：________                     _______

第三步：________                       _______                   

預(yù)期實驗結(jié)果（請用直角坐標(biāo)圖表示）：

 

 

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（11分）影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，既有內(nèi)部因素（如酶的活性等），又有外部因素（如光照強(qiáng)度等），請據(jù)圖回答：

 

（1）圖A中，若x代表光照強(qiáng)度，則反映光照強(qiáng)度影響光合作用速率的曲線是       ，它主要影響光合作用的            階段。

（2）圖A中，若x代表內(nèi)部因素，則在外部因素適宜時，反映內(nèi)部因素影響光合作用速率的曲線是           。

（3）圖B是用以驗證溫度對光合作用速率影響的重要實驗裝置，則：

①本實驗的原理是                                                          

                                                                                

②在實驗過程中可通過觀察                          來判斷光合作用速率。

③請在上面的框內(nèi)用直角坐標(biāo)系表示預(yù)期的實驗結(jié)果。

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             (執(zhí)信中學(xué)、中山紀(jì)念中學(xué)、深圳外語）三校聯(lián)考      09.02

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

C

C

D

D

C

B

B

D

B

B

題號

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

C

C

D

C

D

C

A

A

C

A

 

題號

21

22

23

24

25

26

27

28

答案

ABD

BC

ACD

AB

ABC

ABCD

AD

AD

29．（8分）

（1）[ 9] 線粒體；   [13] 中心體         （2）[2 ]細(xì)胞質(zhì)        [4] 細(xì)胞核    

（3）[3 ]高爾基體   [1] 細(xì)胞膜       （4） [ 9] 線粒體  神經(jīng)遞質(zhì)的釋放（胞吐）

30.（10分）

(1)有氧呼吸  葡萄糖中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能  線粒體基質(zhì)

（2）光反應(yīng)和暗反應(yīng)     從葉綠體類囊體膜到葉綠體基質(zhì)

（3）第二步：將水溫調(diào)節(jié)到15℃，觀察記錄一定時間內(nèi)釋放的氣泡個數(shù)

學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)第三步：將溫度分別調(diào)節(jié)到25℃、35℃、45℃，分別觀察記錄相同時間內(nèi)釋放的氣泡個數(shù)

預(yù)測實驗結(jié)果：

 

31．（11分）

（1）C或B的鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞；    B

（2）紫色的大液泡        大   

（3）細(xì)胞排列緊密、正方形、有的細(xì)胞正在分裂（2分）          abcd     

（4）葉綠體的色素的（提取和）分離實驗      性狀分離比的模擬實驗

抓取小球的次數(shù)太少、每個小桶兩色球不總是相同、球的大小不等(任答兩項，2分)

32．（7分）

(1)a.個別染色體增減，b.未受精卵發(fā)育而成。(2分)

(2) 各種動物基因不同，基因中的脫氧核甘酸排列順序不同   

各種動物合成的蛋白質(zhì)不同

(3)無同源染色體，減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂 

先用節(jié)節(jié)麥與此種小麥雜交得到F1，再用秋水仙素處理F1得到可育的純合體(2分)

33．（7分）

（1）抗原（1分）      刺激B淋巴細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞,分泌抗體（1分）

（2）因為抗體具有專一性。（1分）

體內(nèi)抗體數(shù)量減少、疫苗失效、結(jié)核桿菌變異等(答兩項，2分)

（3）體內(nèi)已經(jīng)存在抗原物質(zhì)     抗體

 

34．（7分）

（1）PEP更多地轉(zhuǎn)變成油脂（提高酶I活性，抑制酶II活性  ）

（2） ①  氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同(2分)

② RNA上是核糖而無脫氧核糖，有尿嘧啶的而無胸腺嘧啶(2分)　

③雙鏈RNA不能與核糖體結(jié)合，從而抑制PEP細(xì)胞酶II的合成(2分)

學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)35．（10分）

（1）①除草、滅蟲、加強(qiáng)田間管理等(答兩項2分)   

②45        ③減少污染，廢物利用，加速物質(zhì)循環(huán)(答兩項2分)      ④如圖

（2）①標(biāo)志重捕法、誘捕法 

②不污染環(huán)境  作用持久 成本低

36．（7分）

（1）DNA上控制合成第228位氨基酸的堿基A突變成堿基G（1分）

（2）莧菜因為基因突變產(chǎn)生“莠去凈”抗性基因（1分），“莠去凈”對抗藥變異個體進(jìn)行自然選擇（1分），使種群中抗藥性基因的頻率定向增加（1分）

（3）否（1分）；孟德爾遺傳定律揭示的是有性生殖過程中細(xì)胞核基因的遺傳規(guī)律，而莧菜抗“莠去凈”的pbsA基因位于細(xì)胞質(zhì)中（葉綠體中）（1分）。

（4）通過雜交將抗除草劑基因重組到其它植物，使抗除草劑植物大量增加，除草劑植物對除草劑有抗性，會導(dǎo)致除草劑使用量增加，造成環(huán)境污染；除草劑植物處于競爭優(yōu)勢，可能會導(dǎo)至蔓延生長，破壞生物多樣性等。（任一合理例子，都可得分，1分）

37．（9分）

(1)AAbb或Aabb(1分，完整寫對兩個才給分)

(2)①I．AABB     aabb (2分，各1分)

   ②A和a、B和b分別位于3號和l號染色體上，產(chǎn)生配子時非同源染色體上的非等位基因自由組合(1分)。

   ③從花蕾期開始套袋直到受精結(jié)束。(1分，答出套袋即可)

(3)3／16(1分)      1／3(1分)

(4)(2分。任寫一個方案，答對其它合理方案也給分。)

方案一：對F2中開黃花植株分開留種和播種，后代不出現(xiàn)性狀分離的即為純種。

方案二：取F1植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理幼苗，成熟后開黃花的植株即為純種。

方案三：對F2中開黃花的植株進(jìn)行測交，判斷是否純合，對純合的進(jìn)行標(biāo)記，下一年再留種。

38．（10分）

（1）添加高濃度蔗糖（葡萄糖）  調(diào)低pH值      是否能在選擇培養(yǎng)基上生長。

（2）隔絕空氣  （3）pH值的大小，pH值越小取樣時間越靠后

（4）缺乏相應(yīng)分解酶系（或缺乏纖維素酶和半纖維素酶）。            

在酵母菌中轉(zhuǎn)入分解酶系相關(guān)基因；利用酶或微生物分解麥稈；利用物理和化學(xué)方法分解麥稈；將酵母菌與其他能分解麥稈的微生物混合發(fā)酵。（答對任意兩項得2分）

（5）結(jié)合在模板DNA上，提供DNA延伸起始位點；   催化DNA子鏈的合成。

39.（10分）

（1）④⑤  在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性，是具有自我更新和分化潛能的細(xì)胞(2分)。

（2）細(xì)胞中含有全部的遺傳信息，能夠全部有序表達(dá)。

（3）細(xì)胞初步分化，基因的選擇性表達(dá)

（4） ①細(xì)胞工程    ②卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可以為其提供表達(dá)全能性的環(huán)境。

③胚胎移植    禁止生殖性克隆，不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實驗，但不反對治療性克隆(2 分)。

 

 


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