(1)CuSO4.CuO. Cu2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑ . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

實驗室里為制取等質(zhì)量的銅，有下列兩個途徑：
（1）Fe 
稀H2SO4
 H2
CuO
△
 Cu
（2）CuO 
稀H2SO4
 CuSO4 
Fe
Cu
①消耗相同質(zhì)量的CuO②消耗相同質(zhì)量的Fe③消耗相同質(zhì)量的稀H2SO4④生成不同質(zhì)量的FeSO4，其中符合實際情況的是（　�。�
A、①②B、①④
C、①②③D、②③④

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（2005?朝陽區(qū)一模）如圖所示是初中階段常見幾種物質(zhì)間的全部轉(zhuǎn)化關(guān)系，請按要求回答下列問題．

（1）若B為水，C、E均為無色溶液，則A是
MgSO4
MgSO4
，寫出第①步反應(yīng)的化學(xué)方程式：
MgSO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+Mg（NO3）2
MgSO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+Mg（NO3）2
．
（2）若B為酸，E、F均為藍色，則C是
CuSO4
CuSO4
，請寫出符合要求的A物質(zhì)的三種不同類別的化學(xué)式
CuSO4、CuO、Cu（OH）2
CuSO4、CuO、Cu（OH）2
，寫出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Cu（NO3）2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaNO3
Cu（NO3）2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaNO3
．

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實驗室里為制取等質(zhì)量的銅，有下列兩個途徑：
（1）Fe 
稀H2SO4
 H2
CuO
△
 Cu
（2）CuO 
稀H2SO4
 CuSO4 
Fe
Cu
①消耗相同質(zhì)量的CuO②消耗相同質(zhì)量的Fe③消耗相同質(zhì)量的稀H2SO4④生成不同質(zhì)量的FeSO4，其中符合實際情況的是（　�。�
A．①②B．①④C．①②③D．②③④

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（2011?楊浦區(qū)一模）在實驗室中，老師用下面所示的裝置進行實驗（圖中固定試管的儀器已略去）：加熱一段時間后，觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少；氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的銅；澄清石灰水變渾濁．停止加熱并冷卻到室溫．

（1）寫出硬質(zhì)大試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)程式
2C+O2
 點燃 
.
 
2CO
2C+O2
 點燃 
.
 
2CO
、
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
、
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
．
（2）B裝置的作用是
防止反應(yīng)后冷卻到室溫時，C裝置的溶液倒流
防止反應(yīng)后冷卻到室溫時，C裝置的溶液倒流
；
（3）C裝置中澄清石灰水變渾濁，此現(xiàn)象說明
有二氧化碳氣體生成，說明A裝置已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
有二氧化碳氣體生成，說明A裝置已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
．
（4）氣球的作用是
收集化學(xué)反應(yīng)生成的CO，防止有毒的CO污染環(huán)境
收集化學(xué)反應(yīng)生成的CO，防止有毒的CO污染環(huán)境
．

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宋朝時，我國已將濕法冶銅應(yīng)用于生產(chǎn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是（　�。�
A、CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
B、Fe+CuSO4══Cu+FeSO4
C、CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
D、2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑

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