（2010?啟東市模擬）隨著納米材料在生產生活和科學研究中越來越廣泛的應用，很多同學對其產生了濃厚的興趣和探究的欲望．某化學學習小組通過查閱有關資料，按下列步驟自己動手制備納米鐵粉．請結合實驗操作回答相關問題．
（1）草酸亞鐵晶體（FeC₂O₄?2H₂O）的制備

①現有燒杯、玻璃棒、藥匙、濾紙、托盤天平、膠頭滴管等實驗儀器，為配制上述兩種溶液，缺少的玻璃儀器為

500mL容量瓶

500mL容量瓶

，需稱量FeSO₄?7H₂O的質量為

34.8

34.8

g．
②過濾、洗滌過程中，檢驗草酸亞鐵晶體是否洗凈的方法是

取最后的洗滌液，測定洗滌液的pH，若洗滌液的pH等于7，說明已經洗滌干凈（或取最后的洗滌液，向其中滴加BaCl₂溶液，若無渾濁產生，則說明已經洗滌干凈）

取最后的洗滌液，測定洗滌液的pH，若洗滌液的pH等于7，說明已經洗滌干凈（或取最后的洗滌液，向其中滴加BaCl₂溶液，若無渾濁產生，則說明已經洗滌干凈）

．
③分析上述草酸亞鐵晶體的制備方案，可推FeC₂O₄?2H₂O具備的性質是

ab

ab

．
a．在水中溶解度較小         b．不穩(wěn)定，受熱易分解
c．白色固體                 d．易被空氣氧化
（2）納米鐵粉的制備
將一根長度約為12cm～14cm的玻璃管在酒精噴燈上燒制成如圖所示形狀，向其中加入黃色草酸亞鐵晶體．再將管口部分加熱拉細，然后在酒精噴燈上均勻加熱．當草酸亞鐵粉末受熱完全變黑，立即將管口拉細的部分放在火焰燒熔封閉，這樣便得到了高純度的納米鐵粉．
①制備納米鐵粉，反應的化學方程式為

FeC₂O₄?2H₂O

高溫  .

Fe+2CO₂↑+2H₂O↑

FeC₂O₄?2H₂O

高溫  .

Fe+2CO₂↑+2H₂O↑

．
②實驗前無需排盡裝置中的空氣，原因是

反應生成CO₂驅趕裝置中空氣，防止紅熱的鐵被氧化

反應生成CO₂驅趕裝置中空氣，防止紅熱的鐵被氧化

．

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（2013?重慶模擬）某研究性學習小組將一定濃度的Na₂CO₃溶液滴入CuSO₄溶液中得到藍色沉淀．
甲同學認為沉淀可能是CuCO₃；
乙同學認為沉淀可能是Cu（OH）₂；
丙同學認為沉淀可能是CuCO₃和Cu（OH）₂的混合物（兩者都不含結晶水）．
Ⅰ．按照乙同學的觀點，你認為其原理是

Cu²⁺+CO₃^2-+H₂O=Cu（OH）₂↓+CO₂↑

Cu²⁺+CO₃^2-+H₂O=Cu（OH）₂↓+CO₂↑

（用離子方程式表示）．
Ⅱ．將上述產生的藍色沉淀洗滌、干燥后放入試管中加熱，定性探究生成物的成分．

（1）B裝置中試劑的化學式是

CuSO₄

CuSO₄

，C裝置中試劑的名稱是

澄清石灰水

澄清石灰水

；
（2）能證明乙同學觀點正確的實驗現象是

B中白色固體變?yōu)樗{色，C中澄清石灰水不變渾濁

B中白色固體變?yōu)樗{色，C中澄清石灰水不變渾濁

．
Ⅲ．研究性學習小組的同學為了測定一包由CuCO₃和Cu（OH）₂組成的混合物中Cu（OH）₂的質量分數，設計出下列裝置進行實驗．

（1）各裝置連接的順序為

CABD

CABD

；
（2）實驗開始和結束時都要通入過量的空氣，結束時通入過量空氣的作用是

可以將裝置中滯留的水蒸氣和二氧化碳趕出

可以將裝置中滯留的水蒸氣和二氧化碳趕出

；
（3）若沉淀樣品的質量為m g，裝置D質量增加了n g，則其中Cu（OH）₂的質量分數為

100(11m-31n)

11m

%

100(11m-31n)

11m

%

．
（4）利用上述裝置測出的Cu（OH）₂質量分數偏低，其原因是

空氣中的水蒸氣和二氧化碳被裝置D中的堿石灰吸收

空氣中的水蒸氣和二氧化碳被裝置D中的堿石灰吸收

．

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一、選擇題(本題包括9小題，每小題3分，共27分。每小題只有一個選項符合題意。)

1．C    2．B    3．B    4．B    5．D    6．D    7．B    8．A    9．B

二、選擇題(本題包括9小題，每小題4分，共36分。每小題有一個或兩個選項符合題意。若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確得2分，但只要選錯一個就得0分)

10．C   11．C   12．BC   13．D   14．AC   15．AD   16．AB   17．D   18．BD

三、(本題包括3小題，共32分)

19．(10分)

(1)① [或和](2分)

②將晶體在干燥的氣流中加熱(1分)

(2)①                       (2分)

②關閉，打開，通入足量空氣后，再打開，關閉 (2分)

③D中堿石灰會吸收空氣中水蒸氣和等酸性氣體，產生誤差，測得偏大，偏小(2分)

④(2分)

20．(12分)

(2)  (1分)  (3)②③(2分)

(5)①(1分)

(血紅色)(1分)

②氧化，使平衡左移，紅色消失(2分)

③取一支試管，加入少量溶液和幾滴溶液，溶液變?yōu)榧t色，再加入適量振蕩，產生氣泡，紅色褪去，說明是氧化了溶液的離子使溶液褪色(2分)

說明：(1)加入與溶液的順序可以互換；(2)上面離子方程式的寫成不扣分；(3)簡答中要有儀器、試劑、操作、現象、結論共5個要點，現象“產生氣泡”和“紅色褪去”2點不能少；(4)若把“溶液褪色”答成“溶液變?yōu)辄S色或棕色”照樣給分。

(6)第六步：還原性(1分)  在人體血紅蛋白中起傳送的作用，沒有此功能，服用可防止藥品的氧化成(或答成人體只能吸收，在人體血紅蛋白中起傳送的作用，服用可防止藥品的氧化成 )(2分)

21．(10分)

(1) 、  (2) 、    (3) 、 (每空1分，全對4分，可以互換)

(5)  (1分)    (1分)

(6)    (2分)

(7)將沉淀A、F洗滌，小心干燥，分別稱量(2分)

四、(本題包括3小題，共37分)

22．(共10分)

(1)  (2分)

(2) 、 (2分)；  不需要(1分)

(3)22%  (2分)

(4)  (1分)；  450(2分)

23．(15分) w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

(1)    (2分)

(2)乙(1分)   流程乙中原料來源豐富，價格低，工藝流程簡單、技術成熟。(2分)

(3)①AD(2分)

②經蒸發(fā)、濃縮、冷卻至10℃結晶、過濾(2分)

③ (1分)  取出少許濾液置于試管，加稀鹽酸至溶液呈酸性后，過濾得出，再往濾液中加溶液，如有白色沉淀即可證明含有(2分)

④解：若該反應完全得到：

(1分)

若蒸發(fā)濃縮得到的溶液為飽和溶液，其所含的：

(1分)

，則該溶液尚未飽和，70℃時沒有晶體析出。(1分)

24．(11分)

(1)   (2分)       

(2)0.75(2分)

(3)①c；(1分)②參看右圖(2分)

(4)  (2分)

(5)B、D(2分)

五、(本題包括1小題，9分) w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

25．(9分)

(1)AD(2分)

(2)Ⅰ．甲酸鈉；氧化反應，取代反應。(3分)

Ⅱ．反應②：(2分)

反應⑥：(2分)

六、選做題(本題包括2小題，每小題10分�？忌�只能選做一題。26小題為“有機化學基礎”內容的試題，27小題為“物質結構與性質”內容的試題)

26．(10分)答：

(1)①液體分為兩層，上層液體無色，下層液體仍是紅棕色；②溴水褪色，產生白色渾濁；③活潑。(每空1分，共3分)

(2)Ⅰ．  (1分)

Ⅱ．(2分)

(3) Ⅰ．(2分)

Ⅱ．先將保護起來，防止酚羥基被氧化，通過反應⑥再重新生成酚羥基。(1分)

Ⅲ．過量，使化學平衡向正反應方向移動；或邊反應邊蒸餾降低的濃度，使化學平衡向正反應方向移動。(1分)

27．(10分)

(1)   (1分)

(2) 分子結構為，鍵能大，難斷裂生成氮的化合物

分子結構為，鍵能小，易斷裂生成氯的化合物  (2分)

(3) 分子中的原子采取雜化，分子中的原子采取雜化(2分)，D(1分)

(4)6(1分)；①離子晶體的晶格能愈大，晶體熔點愈高  ②晶體中離子電荷數愈大，晶格能愈大，熔點愈高  ③晶體中離子間距離愈小，晶格能愈大，熔點愈高(2分，答對2條即可)

(5)    (1分)