題目列表(包括答案和解析)
實(shí)驗(yàn)(共18分)
I.(12分)某物理興趣小組在一次探究活動(dòng)中,要測量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,右端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其左端與穿過電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,右端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源頻率為50 Hz.開始實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),在紙帶上打出一系列點(diǎn).
(1)上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),用刻度尺測量出計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度= (保留三位有效數(shù)字).
(2)請回答下列兩個(gè)問題:
① 為了測量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù),還需測量的物理量是 (填寫字母代號(hào))
A.木板的長度
B.木板的質(zhì)量
C.滑塊的質(zhì)量
D.托盤和砝碼的總質(zhì)量
E.滑塊的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t
② 欲測量①中所選定的物理量,所需要的實(shí)驗(yàn)器材是 .
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),用托盤和砝碼的總重力來代替細(xì)繩對滑塊的拉力,則滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)= (用L、g、a、、、、t中所需要的字母表示).與真實(shí)值相比,測量的動(dòng)摩擦因數(shù) (填“偏大”或“偏小”).
Ⅱ.(6分)在“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,用AB兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點(diǎn)O,使其位于E處,此時(shí)+=90°,然后保持A的讀數(shù)不變,當(dāng)角由圖中所示的值逐漸減小時(shí),要使結(jié)點(diǎn)仍在E處,可采取的辦法是
A.增大B的讀數(shù),減小角
B.減小B的讀數(shù),減小角
C.減小B的讀數(shù),增大角
D.增大B的讀數(shù),增大角
(18分)(1)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套,實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧測力計(jì)分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng),其正確的是( )
A.拉橡皮條的細(xì)繩要長些
B.兩根繩必須等長
C.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
D.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
(2)某同學(xué)在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50 Hz.開始實(shí)驗(yàn)時(shí),細(xì)線上掛適當(dāng)?shù)你^碼,釋放小車后,小車做勻加速運(yùn)動(dòng),與小車相連的紙帶上被打出一系列小點(diǎn).
①下圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分:1、2、3、4是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a= m/s2 (保留兩位有效數(shù)字),計(jì)數(shù)點(diǎn)2對應(yīng)的速度大小v2= m/s (保留兩位有效數(shù)字).
②實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)測出拉力F(鉤碼重力)和小車質(zhì)量M,根據(jù)計(jì)算出加速度.發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)情況下,根據(jù)公式計(jì)算出的加速度要比利用紙帶測出的加速度大.若該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過程沒有錯(cuò)誤,試分析其原因.(至少寫兩點(diǎn))________________________________
③另一同學(xué)在完成同樣的實(shí)驗(yàn)時(shí),每次實(shí)驗(yàn)在吊掛之處逐次增加一個(gè)質(zhì)量為50g的砝碼,利用紙帶測出每次小車的加速度,如果小車質(zhì)量為100g,細(xì)繩質(zhì)量可忽略,則下列曲線最適合描述小車加速度隨著吊掛砝碼個(gè)數(shù)變化的是( )
實(shí)驗(yàn)(共18分)
I.(12分)某物理興趣小組在一次探究活動(dòng)中,要測量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,右端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其左端與穿過電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,右端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源頻率為50 Hz.開始實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),在紙帶上打出一系列點(diǎn).
(1)上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),用刻度尺測量出計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度= (保留三位有效數(shù)字).
(2)請回答下列兩個(gè)問題:
① 為了測量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù),還需測量的物理量是 (填寫字母代號(hào))
A.木板的長度
B.木板的質(zhì)量
C.滑塊的質(zhì)量
D.托盤和砝碼的總質(zhì)量
E.滑塊的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t
② 欲測量①中所選定的物理量,所需要的實(shí)驗(yàn)器材是 .
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),用托盤和砝碼的總重力來代替細(xì)繩對滑塊的拉力,則滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)= (用L、g、a、、、、t中所需要的字母表示).與真實(shí)值相比,測量的動(dòng)摩擦因數(shù) (填“偏大”或“偏小”).
Ⅱ.(6分)在“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,用AB兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點(diǎn)O,使其位于E處,此時(shí)+=90°,然后保持A的讀數(shù)不變,當(dāng)角由圖中所示的值逐漸減小時(shí),要使結(jié)點(diǎn)仍在E處,可采取的辦法是
A.增大B的讀數(shù),減小角
B.減小B的讀數(shù),減小角
C.減小B的讀數(shù),增大角
D.增大B的讀數(shù),增大角
(18分)(1)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套,實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧測力計(jì)分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng),其正確的是( )
A.拉橡皮條的細(xì)繩要長些
B.兩根繩必須等長
C.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
D.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
(2)某同學(xué)在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50 Hz.開始實(shí)驗(yàn)時(shí),細(xì)線上掛適當(dāng)?shù)你^碼,釋放小車后,小車做勻加速運(yùn)動(dòng),與小車相連的紙帶上被打出一系列小點(diǎn).
①下圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分:1、2、3、4是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a= m/s2 (保留兩位有效數(shù)字),計(jì)數(shù)點(diǎn)2對應(yīng)的速度大小v2= m/s (保留兩位有效數(shù)字).
②實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)測出拉力F(鉤碼重力)和小車質(zhì)量M,根據(jù)計(jì)算出加速度.發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)情況下,根據(jù)公式計(jì)算出的加速度要比利用紙帶測出的加速度大.若該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過程沒有錯(cuò)誤,試分析其原因.(至少寫兩點(diǎn))________________________________
③另一同學(xué)在完成同樣的實(shí)驗(yàn)時(shí),每次實(shí)驗(yàn)在吊掛之處逐次增加一個(gè)質(zhì)量為50g的砝碼,利用紙帶測出每次小車的加速度,如果小車質(zhì)量為100g,細(xì)繩質(zhì)量可忽略,則下列曲線最適合描述小車加速度隨著吊掛砝碼個(gè)數(shù)變化的是( )
一、選擇題:
1. C 2.B 3.D 4.B 5.A 6.C 7.A 8.C 9.C 10.A
11. D 12.B 13.B 14.C 15.BC 16.A 17.BD 18.ABC 19.D 20.BCD
21.D
二、非選擇題:t
22.(1)每空2分 計(jì)6分
相鄰相等時(shí)間間隔內(nèi)的位移差(或△s)相等 勻加速直線運(yùn)動(dòng)3.5
(2)①連線正確得4分,電路設(shè)計(jì)錯(cuò)誤得0分,設(shè)計(jì)正確,連線錯(cuò)誤得2分
②U,I,L,d(3分) ③h=(3分)
23.O→B
(1)h=.t3= …………5分
(2)B→A v0=gt
(3)O→B F-mg=ma ① …………2分
vB=at1 ② …………2分
F=m()=1.5×103()=1.63×104(N) …………3分
24.(1)在D點(diǎn)處
F=Bqv1 ① …………2分
FN-mg-F=0 ② …………2分
A→D:mv0=Mv2+mv1 ③ …………3分
△E= ④ …………3分
解①②③④得△E=18J …………2分
(2)m再次回到D點(diǎn)時(shí)M有最大速度
mv1+Mv2=mv3+Mv4 ⑤ …………3分
⑥ …………2分
解①②③④⑤⑥可得 v4=3(m/s) …………2分
25.(1) x ① …………2分
Ek= ② …………2分
解①②得 Ek= …………2分
(2)Uc=ε==kπr2 ③ …………2分
當(dāng)k有極小值時(shí): ④ …………2分
解③④得:Kmin= …………2分
當(dāng)k有極大值時(shí):�、� …………2分
⑥ …………2分
解③⑤⑥得:Kmax= …………2分
∴ …………2分
26.H+、Cl-,Na+、OH-,NH4Cl,NH4Cl,NH4Cl、NH3?H2O,NH4Cl、HCl
27.(1)MnO2>Cl2>H2O2>H2SO4(或X>C>B>D)
(2)H∶∶
(3)Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+2H2O+SO2↑ H2O2+Cl2=2HCl+O2
(4)SO2+2H2O+Cl2=4H++SO2Cl-
(5)A、B(3分)
28.(1)b c e a
(2)①反應(yīng)放熱,使溶液溫度升高,反應(yīng)速率增大,
②產(chǎn)生的氣體將酸液壓到‘U’型管右邊,使酸液與Cu絲脫離
(3)‘U’型管左端產(chǎn)生無色氣體形成一段氣柱,無色氣體變?yōu)榧t棕色
(4)①2NO+O2=2NO2,3NO2+H2O=2HNO3+NO
或4NO+3O2+2H2O=4HNO3(4分) ②mol/L ③19
29.(1)C (2)BC (3)酯化、消失、聚合(或縮聚)
CHCOOH CHO
(4)
OH CHOHCH2OH
CHO COONH4
(5) +2Ag(NH3)2OH +2Ag↓+
CHOHCH2OH CHOHCH2OH
3NH3+H2O …………3分
注:26~29題中未注明分值的空格,每空2分
30.(21分)
(1)將從S型活細(xì)菌中提取出的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì),分別加入已培養(yǎng)了R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)并觀察菌落的情況。(4分)
(2)①已滅活的病原微生物體內(nèi)的抗原物質(zhì)仍能引起機(jī)體的免疫反應(yīng)(4分)
②體液免疫(2分)
(3)①注射外源抗體可使機(jī)體獲得一定的免疫能力(3分)
②第二步:選取數(shù)只相似的小白鼠,分成數(shù)量相等的A、B兩組,A組先注射免疫血清,再注射破傷風(fēng)外毒素,B組內(nèi)注射破傷風(fēng)外毒素。(6分)
③A組小鼠正常生活,B組小鼠死亡(2分)
31.(21分)
CH2―CH2―COOH
(1)H2N―C―COOH (2分); GAG(2分)
H
(2)異養(yǎng)需氧型(2分) 溶氧不足(或通氣量不足)(2分)
(3)步驟:菌種的選取、培養(yǎng)基的配制、滅菌、擴(kuò)大培養(yǎng)(4分)時(shí)期:穩(wěn)定期(2分)
特點(diǎn):菌體的出生率等于死亡率,且活菌數(shù)目達(dá)到最大,細(xì)胞內(nèi)大量積累代謝產(chǎn)物,特別是次級代謝產(chǎn)物(4分)
(4)原因:①保證微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需求;②排出部分有害代謝產(chǎn)物;③使微生物保持較長時(shí)間的快速生長.(答一點(diǎn)即可)(3分)
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