下表列出一些物質在不同溫度下的溶解度.請你根據(jù)表中數(shù)據(jù).在圖中畫出這兩種物質的曲線.物質0℃20℃40℃60℃80℃100℃硝酸鉀 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

將一些能較好吸收和發(fā)射紅外線的納米級金屬氧化物(如氧化鐵、氧化鋁、氧化鋅等)通過特殊工藝織人纖維,然后用該種纖維制成的內衣,稱之為紅外保暖內衣。對于紅外保暖內衣和普通保暖內衣在人體運動時,通氣和散熱的效果比較,某人設計如下實驗:

  ①上午某時間穿紅外保暖內衣,跳繩前測前胸體表溫度,跳繩10分鐘,再次測前胸體表溫度。[來源:Zxxk.Com]

  ②下午某時間同一人穿普通保暖內衣(假設普通保暖內衣和紅外保暖內衣除材質不同外,其余都相同),在通風狀況相同的同一房間里,重復上午相同的實驗步驟。

  ③比較上、下午跳繩前后的體表溫度變化量,得出兩種保暖內衣通氣散熱效果強弱結論。

  請回答下列問題:

    (1)洗滌紅外保暖內衣時,不宜選用的洗滌劑是                   (選填“弱酸性洗滌劑”、“弱堿性洗滌劑”、“中性洗滌劑”)

    (2)若該人跳繩后腿部發(fā)酸,是因為肌肉細胞進行了                     

(3)有人認為根據(jù)該實驗得出的結果不可靠,你認為該實驗設計中變量控制不嚴密的地方是                   、                          (寫兩點)

(4)為了得出更可靠的結論,請寫出你認為該實驗最需改進的具體方面(寫一點)

                                                      

查看答案和解析>>

將一些能較好吸收和發(fā)射紅外線的納米級金屬氧化物(如氧化鐵、氧化鋁、氧化鋅等)通過特殊工藝織人纖維,然后用該種纖維制成的內衣,稱之為紅外保暖內衣.對于紅外保暖內衣和普通保暖內衣在人體運動時,通氣和散熱的效果比較,某人設計如下實驗:

①上午某時間穿紅外保暖內衣,跳繩前測前胸體表溫度,跳繩10分鐘,再次測前胸體表溫度.

②下午某時間同一人穿普通保暖內衣(假設普通保暖內衣和紅外保暖內衣除材質不同外,其余都相同),在通風狀況相同的同一房間里,重復上午相同的實驗步驟.

③比較上、下午跳繩前后的體表溫度變化量,得出兩種保暖內衣通氣散熱效果強弱結論.

請回答下列問題:

(1)洗滌紅外保暖內衣時,不宜選用的洗滌劑是________(選填“弱酸性洗滌劑”、“弱堿性洗滌劑”、“中性洗滌劑”)

(2)若該人跳繩后腿部發(fā)酸,是因為肌肉細胞進行了________

(3)有人認為根據(jù)該實驗得出的結果不可靠,你認為該實驗設計中變量控制不嚴密的地方是________、________(寫兩點)

(4)為了得出更可靠的結論,請寫出你認為該實驗最需改進的具體方面(寫一點)

________

查看答案和解析>>

近期,一些媒體稱,浙江等沿海地區(qū)甲狀腺疾病患病率上升,系碘的攝取過量之故,引起了市民的關注.下圖為某加碘鹽的部分標簽,請根據(jù)標簽圖回答:

(1)為檢測該食鹽是否是加碘食鹽[加碘食鹽中的碘元素以碘酸鉀(KIO3)的形式存在],李亮查閱資料得知加碘食鹽中的KIO3在酸性條件下能與KI溶液發(fā)生反應生成碘(I2),I2遇淀粉變藍色.現(xiàn)提供下列試劑和生活中常見的物質:①米湯、②純堿、③KI溶液、④白糖、⑤白酒、⑥白醋.該同學進行檢驗必須選用的試劑和物質是________(填序號).

A.①③④ B.①③⑥ C.②④⑥ D.①④⑤

(2)小明對“食用方法:在湯、菜即將煮好時再加入碘鹽”產生疑問,受熱是否會造成碘的損失?

查閱資料:碘酸鉀溶液在加熱后用硫代硫酸鈉標準溶液可測定出碘酸鉀的濃度.

設計實驗:將一定濃度的碘酸鉀溶液分成5等份,于不同溫度下加熱十分鐘后,用硫代硫酸鈉標準溶液測定碘酸鉀濃度,計算碘損失率并記錄如下:

①分析上表可得出的結論是________________;

②由此推知,碘酸鉀的一種化學性質是________.

(3)李磊也對“燒菜時加醋對碘的損失率是否也有影響?”產生了興趣,并做了如下探究:

實驗內容:探究酸堿性對碘損失率的影響.

①此組對照實驗,要控制在碘酸鉀溶液的濃度和質量、加熱的________和________均相同,溶液在不同的________條件下進行.

②實驗中需要調節(jié)溶液的酸堿性,下列物質不能選用的是________(填序號).

A.氫氧化鈉 B.純堿粉末 C.食鹽晶體 D.食醋

查看答案和解析>>

水是一切生物生存所必需的,我們應該了解有關水的一些知識.
(1)洪澤湖是我國著名的淡水湖.某同學對洪澤湖的水樣進行了相關的研究.
洪澤湖水屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”),為了檢驗湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入
肥皂水
肥皂水
,攪拌.在日常生活中,常采用
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.
(2)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于浪費水的是
AD
AD
(填字母編號);
A.洗手擦香皂時不關上水龍頭        B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所                 D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(3)學習化學以后,我們對水有了一些新的認識.
①知道了水的微觀結構.構成水的粒子可表示為
A
A
 (填序號).
②了解了水的宏觀組成.水中氫元素、氧元素的質量比是
1:8
1:8

③認識了水的化學性質.寫出下列化學反應方程式:水中通直流電
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
水中通入二氧化碳
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3

查看答案和解析>>

水是一切生物生存所必需的,我們應該了解有關水的一些知識。

⑴洪澤湖是我國著名的淡水湖。某同學對洪澤湖的水樣進行了相關的研究。

洪澤湖水屬于__________(填“純凈物”或“混合物”),為了檢驗湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入___________,攪拌。在日常生活中,常采用________的方法降低水的硬度。

⑵我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于浪費水的是       (填字母編號);

A.洗手擦香皂時不關上水龍頭            B.用洗菜水澆花

C.用洗衣水沖廁所                     D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫

⑶學習化學以后,我們對水有了一些新的認識。

①知道了水的微觀結構。構成水的粒子可表示為           (填序號)。

 

②了解了水的宏觀組成。水中氫元素、氧元素的質量比是            。

③認識了水的化學性質。寫出下列化學反應方程式:

水中通直流電                       水中通入二氧化碳                    

查看答案和解析>>


同步練習冊答案