2．值得改進(jìn)和探索的方面主要有三.其一.新課的“導(dǎo)入 運(yùn)用了中國(guó)古代“法(?) 字中有關(guān)“審判 的含義.原意是想以此引導(dǎo)學(xué)生從不同側(cè)面完整理解“法律 的涵義.但事后考察.覺(jué)得它與本單元第一課的“導(dǎo)入 有重復(fù).因此今后的教學(xué)擬選擇與“審判制度 和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)更貼近的內(nèi)容切入.而“法(?) 字所包涵的完整意義可以在單元的總結(jié)中出現(xiàn).其二.在教科書(shū)中出現(xiàn)了“法庭 .“法院 等不同概念.教學(xué)中應(yīng)將這種不同稱謂的內(nèi)在涵義和前后變化和聯(lián)系交代得更為清楚.但教學(xué)中忽略了這一點(diǎn).只是按照教科書(shū)的提法展開(kāi).其三.根據(jù)教科書(shū)的編排.本課內(nèi)容多以西方審判制度為例.然課堂教學(xué)中如何充實(shí)有關(guān)中國(guó)審判制度的內(nèi)容.如何以中國(guó)古代審判制度來(lái)更具體地反映“以禮入法 的特征.這些問(wèn)題留待今后的教學(xué)探討. 【查看更多】

 

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