D.甲的速度為3.2.比乙的速度l快 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

Ⅰ在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示.
(1)為了平衡小車與木板間的摩擦力,應(yīng)適當(dāng)抬高木板
 
端(填“左”或“右”).
(2)在此實驗中,要求鉤碼的質(zhì)量
 
小車的質(zhì)量(填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)
(3)若有一位同學(xué)按要求打出一條紙帶,已知計時器的時間間隔為0.02s,每5個點取一個計數(shù)點,如圖乙所示,則計數(shù)點12間的距離S12=
 
cm,計數(shù)點4的速度v4=
 
m/s,小車的加速度是a=
 
m/s2精英家教網(wǎng)
Ⅱ.某同學(xué)為了研究小燈泡(電阻較大)在不同狀態(tài)下的電阻,進(jìn)行了一下實驗:
(1)用多用電表的歐姆檔測量小燈泡的電阻,則下列說法正確的是
 

A.測量時,直接在電路中測量小燈泡的電阻即可
B.測量時,若發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)過大,應(yīng)選擇倍率較大的檔位
C.測量時,每次換擋都必須調(diào)零,而測量不同的小燈泡則不需要調(diào)零
D.測量完畢后,只能將多用電表的選擇開關(guān)對準(zhǔn)OFF檔
(2)該同學(xué)隨即用電路連接小燈泡,測定在不同工作狀態(tài)下的小燈泡電阻,請將以下實物圖補充完整.精英家教網(wǎng)
(3)實驗可得,對小燈泡來講,在工作狀態(tài)時比不工作時狀態(tài)的電阻
 
;同在工作狀態(tài)時下,電壓越高,電阻也就越
 
.(填“大”或“小”)

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在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中,采用如圖a所示的實驗裝置,把附有滑輪的長木板平放在水平的實驗桌上.小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車所受拉力用F表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出.
精英家教網(wǎng)
(1)如圖b為甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-
1M
圖線,圖線不過原點的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過
 
(填“大”或“小”);圖線的AB段明顯偏離直線的原因是
 
.(填選項前字母)
A.所掛鉤碼的總質(zhì)量過小              B.小車與軌道之間存在摩擦
C.所用小車的總質(zhì)量越來越大          D.所用小車的總質(zhì)量越來越小
(2)乙、丙同學(xué)用同樣器材做實驗,所用小車總質(zhì)量分別為M和M,畫出了各自得到的a-F圖線如圖c所示,由圖線可知M
 
M(填“>”、“=”或“<”).
(3)在處理數(shù)據(jù)時,總是把托盤和砝碼的重力當(dāng)作小車所受牽引力.而實際上小車所受牽引力比托盤和砝碼的總重力要
 
一些(選填“大”或“小”).因此,為使實驗結(jié)論的可信度更高一些,應(yīng)使托盤和砝碼的總質(zhì)量盡可能
 
一些(選填“大”或“小”).

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Ⅰ在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示.
(1)為了平衡小車與木板間的摩擦力,應(yīng)適當(dāng)抬高木板______端(填“左”或“右”).
(2)在此實驗中,要求鉤碼的質(zhì)量______小車的質(zhì)量(填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)
(3)若有一位同學(xué)按要求打出一條紙帶,已知計時器的時間間隔為0.02s,每5個點取一個計數(shù)點,如圖乙所示,則計數(shù)點12間的距離S12=______cm,計數(shù)點4的速度v4=______m/s,小車的加速度是a=______m/s2
Ⅱ.某同學(xué)為了研究小燈泡(電阻較大)在不同狀態(tài)下的電阻,進(jìn)行了一下實驗:
(1)用多用電表的歐姆檔測量小燈泡的電阻,則下列說法正確的是______
A.測量時,直接在電路中測量小燈泡的電阻即可
B.測量時,若發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)過大,應(yīng)選擇倍率較大的檔位
C.測量時,每次換擋都必須調(diào)零,而測量不同的小燈泡則不需要調(diào)零
D.測量完畢后,只能將多用電表的選擇開關(guān)對準(zhǔn)OFF檔
(2)該同學(xué)隨即用電路連接小燈泡,測定在不同工作狀態(tài)下的小燈泡電阻,請將以下實物圖補充完整.
(3)實驗可得,對小燈泡來講,在工作狀態(tài)時比不工作時狀態(tài)的電阻______;同在工作狀態(tài)時下,電壓越高,電阻也就越______.(填“大”或“小”)

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在“探究”加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實驗中,采用如圖甲所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打出的點計算出,實驗中所使用的電源是50HZ的交流電.

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足______時,才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.
(2)圖乙為某次實驗得到的紙帶,圖中A、B、C、D、E為計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點間有四個點未畫出.根據(jù)紙帶可計算出紙帶所對應(yīng)小車的加速度a=______m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度.采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與______的圖象.
(4)如圖丙所示為甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖象,說明實驗存在的問題是______.
(5)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a-F圖象如圖丁所示,兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同______.

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下列有關(guān)速度的說法中,正確的是

[  ]

A.速度就是路程和通過這段路程所用時間的比值

B.在相同的時間內(nèi)位移越大,物體運動的平均速度就越大

C.汽車從甲站駛到乙站的速度是108 km/h,指的是平均速度

D.甲的速度為3.2 km/h,比乙的速度快1 m/s

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第一部分 一、本題共14小題,每小題3分,共42分.

1.A 2.B 3.D 4.C 5.C 6.C 7.A 8.A 9.C 10.D 11.D 12.B 13.B 14.A

第二部分 二、本題共2小題,共13分.

15. 彈簧所受的拉力大小與彈簧的伸長成正比

16.(1),15.70

(2)1.22,1.20,大于,因為有摩擦,減少的重力勢能一部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

三、本題包括2小題,共20分.

17.(1)  (2)     18.(1) (2)

第三部分 第1組 四-1、本組共4個小題,共25分.

1-19.B 1-20.C 1-21.B 1-22. 0.02,“220 25'’

第2組 四-2、本組共4個小題,共25分.

2-19.BD 2-20.BCD

2-21.因帶電粒子經(jīng)過點,洛侖茲力的方向應(yīng)向下.由左手定則可以得出粒子帶負(fù)電.

2-22. (1) , 因為電場力方向豎直向上,與電場方向相反,所以液滴帶負(fù)電.(2)

 


同步練習(xí)冊答案