⑵小紅設(shè)計了一種不同于小明同學(xué)設(shè)計的測量電路.如圖乙所示．請你將圖丙中的器材按圖乙電路連接起來.要求滑動變阻器的滑片P處于最右端時.連入電路的阻值最大． 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

小明同學(xué)由“金屬導(dǎo)體的電阻一般隨導(dǎo)體溫度的升高而增大”聯(lián)想到：鉛筆芯也是導(dǎo)體，鉛筆芯的電阻與它的溫度之間是否也存在這種關(guān)系呢？
于是進(jìn)行了“探究鉛筆芯的溫度變化對其電阻有何影響”的實(shí)驗．設(shè)計了如圖1所示的電路．
（1）下表是他們記錄的實(shí)驗數(shù)據(jù)：分析表中數(shù)據(jù)可以初步得出：鉛筆芯的電阻隨溫度的升高而
減小
減小
．通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，制造業(yè)中利用溫度變化對材料電阻的影響可以制成熱敏電阻．
加熱時間/s 0 10 20 30
通過HB型電流/A 0.265 0.270 0.285 0.295
通過2B型電流/A 0.32 0.34 0.36 .037
（2）如圖2所示電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)S，用紅外線燈泡對HB型鉛筆芯進(jìn)行加熱后，電流表示數(shù)
不變
不變
，電壓表示數(shù)
不變
不變
．（變大、變小或不變）
（3）已知某種材料制成的電阻R隨溫度t變化的圖象如圖3甲所示，若想利用熱敏電阻制成溫度報警器．實(shí)驗室中現(xiàn)有兩只外形完全相同的電阻R1和R2，其中一只為熱敏電阻，另一只為定值電阻（阻值不隨溫度的變化而變化）．為了辨別它們，小明設(shè)計了如圖3乙所示的電路．接下來小明應(yīng)進(jìn)行的操作步驟是：
對其中一個電阻進(jìn)行加熱，觀察電流表示數(shù)變化情況
對其中一個電阻進(jìn)行加熱，觀察電流表示數(shù)變化情況
，
判斷的依據(jù)：
熱敏電阻的阻值隨溫度的變化大
熱敏電阻的阻值隨溫度的變化大
．

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小明同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖甲示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙．

（1）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”．請你指出造成他判斷錯誤的原因：
電流表選用的量程不同
電流表選用的量程不同
．
（2）當(dāng)小明連接完電路的最后一根導(dǎo)線后，兩個燈泡都亮了，小明在連接電路時可能的錯誤是：
連接電路時開關(guān)未斷開
連接電路時開關(guān)未斷開
，排除故障后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．
方法 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 方法是否可行
方法1 把其中一燈泡從燈座中取下 另一燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián)
可行
可行
方法2 把任意一根導(dǎo)線斷開 兩燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián)
不可行
不可行
（3）小紅用如下電路研究串聯(lián)電路特點(diǎn)，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗．她對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗．小亮認(rèn)為小紅解釋是錯誤的，他僅用圖中的器材設(shè)計了一個實(shí)驗，根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象就能說明小紅解釋是錯誤的．請你在下面虛線框內(nèi)畫出小亮設(shè)計的實(shí)驗電路圖．

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小明同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖甲示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙．

（1）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”．請你指出造成他判斷錯誤的原因：________．
（2）當(dāng)小明連接完電路的最后一根導(dǎo)線后，兩個燈泡都亮了，小明在連接電路時可能的錯誤是：________，排除故障后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)________
方法2把任意一根導(dǎo)線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)________
（3）小紅用如下電路研究串聯(lián)電路特點(diǎn)，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗．她對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗．小亮認(rèn)為小紅解釋是錯誤的，他僅用圖中的器材設(shè)計了一個實(shí)驗，根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象就能說明小紅解釋是錯誤的．請你在下面虛線框內(nèi)畫出小亮設(shè)計的實(shí)驗電路圖．

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小明同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖甲示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙．

（1）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”．請你指出造成他判斷錯誤的原因：______．
（2）當(dāng)小明連接完電路的最后一根導(dǎo)線后，兩個燈泡都亮了，小明在連接電路時可能的錯誤是：______，排除故障后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)______
方法2把任意一根導(dǎo)線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)______
（3）小紅用如下電路研究串聯(lián)電路特點(diǎn)，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗．她對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗．小亮認(rèn)為小紅解釋是錯誤的，他僅用圖中的器材設(shè)計了一個實(shí)驗，根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象就能說明小紅解釋是錯誤的．請你在下面虛線框內(nèi)畫出小亮設(shè)計的實(shí)驗電路圖．

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小明同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖甲示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙．

（1）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”．請你指出造成他判斷錯誤的原因：______．
（2）當(dāng)小明連接完電路的最后一根導(dǎo)線后，兩個燈泡都亮了，小明在連接電路時可能的錯誤是：______，排除故障后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)______
方法2把任意一根導(dǎo)線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)______
（3）小紅用如下電路研究串聯(lián)電路特點(diǎn)，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗．她對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗．小亮認(rèn)為小紅解釋是錯誤的，他僅用圖中的器材設(shè)計了一個實(shí)驗，根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象就能說明小紅解釋是錯誤的．請你在下面虛線框內(nèi)畫出小亮設(shè)計的實(shí)驗電路圖．

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一、選擇題（每小題2分，共24分）

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

答案

C

C

D

D

C

A

D

B

C

B

B

D

二、填空題（每空1分，共 28分）

13．釣魚桿  14．3×108  3.04   15．非平衡    小球只受重力作用   16．500   5×10-2  

17．凝固    18．0.3   0.15      19．80%   5   20．15   1.5    

21．使像成在光屏中央   u＞2f  照相機(jī)   22．  (1)c    (2)b    (3)d     

23． ①70    ②2.5×103    偏小     ③C    24．2.52×107   2.8   25．12   16

三、簡答題（共 48分）

 

27．（3分）

28．（3分）

 

 

29．（2分）合理信息有（只要合理均可給分）：

該物質(zhì)是晶體；   該物質(zhì)的初溫是20℃；    在第6分鐘時，該物質(zhì)處于固態(tài)； 

在第20～30分鐘時，該物質(zhì)處于固液混合狀態(tài)；   該物質(zhì)的熔點(diǎn)是80℃……

30．（4分）(1)不可靠．不能只由一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論，不能只由一種介質(zhì)(玻璃)就推廣到其他介質(zhì)（2分）  (2)另用一束光沿BO入射，若折射后光線沿OA射出，則證明折射光路是可逆的．（2分）

31．（12分）⑴                   （3分）

⑵（如圖）                         （3分）

    
   
    
    
    
    
    
     
    ②    （2分）
    ③  （2分）
    32．（5分）物體上升的速度  
       
物體重力做功的功率  
       
滑輪的效率  
       
拉力的功率  
       
滑輪重  
       
（求得每個物理量1分，共5分，只要合理均給分）
    33．（9分）（1）壓力傳感器R受到的壓強(qiáng)   （3分）
    （2）油箱內(nèi)油的質(zhì)量    （1分）
    油箱與油的總質(zhì)量                      
（1分）
    壓力傳感器R上受到的壓力    （1分）
    由表可以看出，當(dāng)R受到壓力為200N時，R的阻值為200Ω           
（2分）
    電路中電流                                 （1分）  
    34．（8分）（1）圖略（2分）
    （2）A   A方案能較好地控制蘋果甜度這一因素對蘋果電阻的影響．B方案在理論上是可行的，但要得到甜度相同而形狀不同的蘋果較困難    蘋果的電阻與蘋果的形狀無關(guān)（每空1分，共3分）  
    （3）① 小  ② I＝5P-150
   甜   （每空1分，共3分） 
     
    		
    
	
	
    
		
    


    同步練習(xí)冊答案