A.合力一定大于每一個分力 學(xué)科網(wǎng) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(1)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中某同學(xué)的實驗情況如下1所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩,圖2是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.
①圖2中的
F
F
是力F1和F2的合力的理論值,
F′
F′
是力F1和F2的合力的實際測量值.
②下列說法正確的是
CD
CD

A.兩根細(xì)繩必須等長
B.兩分力F1和F2應(yīng)垂直,這樣便于準(zhǔn)確算出合力
C.同一次實驗應(yīng)將橡皮條和細(xì)線的結(jié)點拉到相同的位置
D.本實驗利用了等效替代的科學(xué)方法
(2)某同學(xué)用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度,電源頻率f=50Hz.在紙帶上打出的點中,選出零點,每隔4個點取1個計數(shù)點.因保存不當(dāng),紙帶被污染,如圖3所示,A、B、C、D是依次排列的4個計數(shù)點,僅能讀出其中3個計數(shù)點到零點的距離:sA=16.6mm、sB=126.5mm、sD=624.5mm.若無法再做實驗,可由以上信息推知
①相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為
0.1
0.1
s;
②打C點時物體的速度大小為
2.5
2.5
m/s(取2位有效數(shù)字);
③物體的加速度大小為
sD-3sB+2sA
75
f2
sD-3sB+2sA
75
f2
(用sA、sB、sD和f表示).
(3)某同學(xué)采用半徑R=25cm的1/4圓弧軌道做平拋運動實驗,其部分實驗裝置示意圖如圖43所示.實驗中,通過調(diào)整使出口末端B的切線水平后,讓小球從圓弧頂端的A點由靜止釋放.圖5是小球做平拋運動的閃光照片,照片中的每個正方形小方格的邊長代表的實際長度為4.85cm.已知閃光頻率是10Hz.則根據(jù)上述信息可知:
①小球到達(dá)軌道最低點B的速度大小
vB=
1.94
1.94
m/s,小球在D的豎直速度大小vDy=
1.94
1.94
m/s,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
9.7
9.7
m/s2;
②小球在圓弧槽上是否受到了摩擦力:
受到
受到
(填“受到”、“未受到”、“條件不足,無法確定”).

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(1)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中某同學(xué)的實驗情況如下1所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩,圖2是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.
①圖2中的______是力F1和F2的合力的理論值,______是力F1和F2的合力的實際測量值.
②下列說法正確的是______.
A.兩根細(xì)繩必須等長
B.兩分力F1和F2應(yīng)垂直,這樣便于準(zhǔn)確算出合力
C.同一次實驗應(yīng)將橡皮條和細(xì)線的結(jié)點拉到相同的位置
D.本實驗利用了等效替代的科學(xué)方法
(2)某同學(xué)用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度,電源頻率f=50Hz.在紙帶上打出的點中,選出零點,每隔4個點取1個計數(shù)點.因保存不當(dāng),紙帶被污染,如圖3所示,A、B、C、D是依次排列的4個計數(shù)點,僅能讀出其中3個計數(shù)點到零點的距離:sA=16.6mm、sB=126.5mm、sD=624.5mm.若無法再做實驗,可由以上信息推知
①相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為______s;
②打C點時物體的速度大小為______m/s(取2位有效數(shù)字);
③物體的加速度大小為______(用sA、sB、sD和f表示).
(3)某同學(xué)采用半徑R=25cm的1/4圓弧軌道做平拋運動實驗,其部分實驗裝置示意圖如圖43所示.實驗中,通過調(diào)整使出口末端B的切線水平后,讓小球從圓弧頂端的A點由靜止釋放.圖5是小球做平拋運動的閃光照片,照片中的每個正方形小方格的邊長代表的實際長度為4.85cm.已知閃光頻率是10Hz.則根據(jù)上述信息可知:
①小球到達(dá)軌道最低點B的速度大小
vB=______m/s,小球在D的豎直速度大小vDy=______m/s,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=______m/s2;
②小球在圓弧槽上是否受到了摩擦力:______(填“受到”、“未受到”、“條件不足,無法確定”).

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物理學(xué)的發(fā)展推動了社會的進(jìn)步.下列關(guān)于物理學(xué)上一些事件和科學(xué)方法的說法不正確的是( 。
A、伽利略用自己設(shè)計的理想斜面實驗,推翻了“力是維持物體運動的原因”的錯誤結(jié)論,伽利略科學(xué)思想方法的核心是把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來,伽利略和笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了較大的貢獻(xiàn)
B、在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法
C、根據(jù)速度定義式v=
△x
△t
,當(dāng)△t非常非常小時,
△x
△t
就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法
D、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法

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科學(xué)探究活動通常包括以下環(huán)節(jié):提出問題,作出假設(shè),制訂計劃并設(shè)計實驗,進(jìn)行實驗收集證據(jù),分析論證,評估交流等.一位同學(xué)學(xué)習(xí)了滑動摩擦力后,懷疑滑動摩擦力可能與接觸面積有關(guān),于是他準(zhǔn)備用實驗探究這個問題.
(1)這位同學(xué)認(rèn)為:滑動摩擦力的大小與接觸面積成正比,這屬于科學(xué)探究活動的
作出假設(shè)
作出假設(shè)
環(huán)節(jié).
(2)為完成本實驗,需要自己制作木塊,他應(yīng)制作的木塊是下列選項中的
C
C

A.各面粗糙程度相同的正方體木塊
B.各面粗糙程度不相同的正方體木塊
C.各面粗糙程度相同,長寬高各不相等的長方體木塊
D.各面粗糙程度不相同,長度高各不相等的長方體木塊
(3)某同學(xué)在做測定木板的動摩擦因數(shù)的實驗時,設(shè)計了兩種實驗方案.
方案A:木板水平固定,通過彈簧秤水平拉動木塊,如圖(a)所示;
方案B:木塊固定,通過細(xì)線水平拉動木板,如圖(b)所示.

①上述兩種方案中,你認(rèn)為更合理的是方案
b
b
,原因是
方案A操作需要勻速拉動木塊,難以控制,且要讀運動中的彈簧測力計的讀數(shù);方案B操作只要使木板運動即可,不必限定勻速運動,且彈簧測力計不動容易讀數(shù).
方案A操作需要勻速拉動木塊,難以控制,且要讀運動中的彈簧測力計的讀數(shù);方案B操作只要使木板運動即可,不必限定勻速運動,且彈簧測力計不動容易讀數(shù).
;
②該實驗中應(yīng)測量的物理量是
木塊的重力、每次拉木板時木塊和木板間的摩擦力
木塊的重力、每次拉木板時木塊和木板間的摩擦力
;
③除了實驗必需的彈簧秤、木板、木塊、細(xì)線外,該同學(xué)還準(zhǔn)備了質(zhì)量為200g的配重若干個.該同學(xué)在木塊上加放配重,改變木塊對木板的正壓力(g=10m/s2).記錄了5組實驗數(shù)據(jù),如下表所示:
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
配重(個數(shù)) 0 1 2 3 4
彈簧秤讀數(shù)(N) 0.50 1.00 1.50 1.80 2.50
測木塊重(N) 2.00
請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上做出木塊所受摩擦力和壓力的關(guān)系圖象:由圖象可測出木板和木塊間的動摩擦因數(shù)是
0.25
0.25

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在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中,科學(xué)家總結(jié)出了許多物理學(xué)方法,如:理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學(xué)假說法和建立理想模型法等,以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述錯誤的是 (  )

   A.根據(jù)速度的定義式,當(dāng)Δt非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思想法

   B.引入平均速度﹑重心﹑合力與分力的槪念運用了等效替代法

   C.在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程等分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里運用了微元法

   D.用比值法定義了速度﹑加速度﹑位移這三個物理量

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一、單項選擇題:每小題只有一個選項符合題意(本大題23小題,每小題3分,共69分)

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

答案

B

A

B

A

D

C

D

B

B

A

C

C

題號

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23-1

23-2

答案

C

D

B

A

B

D

A

B

C

D

B

B

二、填空題:(本大題2小題,其中24小題4分,25小題6分,共10分)

24.(4分)BIL,豎直向下    (每空2分)

25.(6分)1.28m/s,3.2m/s2   (每空3分)

三、計算或論述題:解答時請寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟。只寫出最后答案的不能得分,有數(shù)值計算的題,答案中必須明確寫出數(shù)值和單位(本大題3小題,其中26小題6分,27小題8分,28小題7分,共21分)

26.(6分)解:⑴1s末物體的豎直方向的分速度vy1=gt1=10(m/s) ……………………………… 1分

            故10(m/s)   ………………………………………………… 1分

⑵落地時速度vt=20(m/s) …………………………………………………………2分

⑶從拋出到落地的過程中,物體的機(jī)械能守恒,

有:mgh=mvt2/2 ? mv02/2    ……………………………………………………………… 1分

         則:15(m)  ………………………………………………………… 1分

27.(8分)解:(1)小車受滑動摩擦力而減速滑行,

          由  得:a=7m/s……………………………………………………2分

(2)由運動學(xué)公式   

   得:     ………………………………………………………2分

      (3)由題中所給條件可知,經(jīng)小車已停止 ………………………………………1分

        則   ……2分               ……1分

28.(7分)解:(1)下滑過程中,有:mgh = mvM2/2   … 1分

學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)     在M點,有:F- mg= mvM2/R   ……………………1分

     解得:F=F=11mg    ………………………………1分

(2)從下滑到N點,有:mg=Ek= mvN2/2 

     即:mg(h -2R)= Ek   ……………………………………1分

     因小球要能通過N點,應(yīng)有:mg≤mvN2/R 

     故  ≥R/2  ,即 h≥5R/2    ………………………2分

     則Ek隨h變化的關(guān)系圖象如右圖所示!1分

 


同步練習(xí)冊答案