(2008海口模擬)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)回答下列兩個問題：

Ⅰ．某同學(xué)利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，研究溶液對小球藻光合速率的影響。請回答下列問題：

(1)試管A內(nèi)應(yīng)放入________。

(2)試管B內(nèi)應(yīng)放入________。

(3)將此裝置的紅色液滴調(diào)整至正中處，然后放在光下連續(xù)培養(yǎng)一段時間，觀察________。如果看到________________________，說明能提高小球藻的光合速率。

Ⅱ．利用紅外線測量儀可以靈敏地測量一個密閉小室(容積為1L)中的濃度變化。在甲、乙兩個密閉、透明玻璃小室中分別放置葉面積都是的A、B兩種植物的葉片，在充足的光照條件下測量濃度變化(假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間溫度等條件適宜且不變)，結(jié)果記錄于下表：(濃度mg/L)

根據(jù)表中記錄到的數(shù)據(jù)回答下列問題：

(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出密閉小室中的濃度變化的趨勢是_________________________________________。

(2)從記錄的結(jié)果看，實(shí)驗(yàn)的前5分鐘，A、B兩種植物葉片有機(jī)物的積累量之比為________，0～25min期間，影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是________。當(dāng)記錄時間在35～45min期間，濃度維持在相同的水平上，其原因是__________________________________________________。

(3)下圖為植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)上表數(shù)據(jù)推測A植物相當(dāng)于下圖中的圖________(填“a”或“b”)。其進(jìn)行光合作用時，在________細(xì)胞中形成淀粉。

(4)如果將大小相同、長勢相似的A種植物和B種植物一起培養(yǎng)在同一個密閉的鐘罩內(nèi)，一段時間后，它們的生活狀態(tài)分別是：A種植物________________，B種植物________________，原因是____________

____________________________________________________________。

（9分）生態(tài)護(hù)坡是對斜坡或邊坡進(jìn)行保護(hù)的一項綜合護(hù)坡技術(shù)。下圖為某種泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡的模式圖。據(jù)圖分析：

（1）在上圖的坡地生態(tài)系統(tǒng)中，人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物，在高潮帶和超高潮帶則種植一些相對耐干旱的植物，這些不同植物的分布差異主要體現(xiàn)了群落的         結(jié)構(gòu)。

（2）人們通過對沙灘培土、引種等措施，使寸草不生的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落，從演替的角度分析，這說明人類活動可改變                     。

（3）灌草叢帶中的幾種生物種群所構(gòu)成的食物網(wǎng)如上圖，圖中字母代表生物種群所固定的能量值，則b～e中能確定大小關(guān)系的是       ，圖中能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞率是        （用圖中字母表示）。若要調(diào)查沙氏變色蜥的種群數(shù)量，應(yīng)采用       法。為模擬該調(diào)查方法，生物小組同學(xué)使用玻璃球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小組同學(xué)先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把（經(jīng)清點(diǎn)共15個)，并換成相應(yīng)數(shù)量的紅玻璃球放回布袋，搖勻后再抓出一把，經(jīng)清點(diǎn)共個16（其中紅色球4個），則布袋中原有玻璃球_______個，其中將白球換成紅球相當(dāng)于          。

（4）研究人員向此坡地引入沙棘種植在海擋林帶和灌草叢帶，結(jié)果沙棘在灌草叢帶的長勢明顯好于海擋林帶，經(jīng)分析兩地帶中土壤肥力和土壤含水量如下表：

    某研究者提出一個假設(shè)，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：將生長狀況相似的沙棘分為A、B兩組種植，A組土壤含水量和土壤肥力與灌草叢帶相同，B組土壤含水量與海擋林帶相同，土壤肥力與灌草叢帶相同，結(jié)果A組長勢顯著高于B組，證實(shí)了該研究者的假設(shè)。該研究者的假設(shè)是：                              。

（5）目前生態(tài)護(hù)坡在河流、堤岸、高速公路等許多方面逐漸取代傳統(tǒng)的磚石、混凝土護(hù)坡，請列舉生態(tài)護(hù)坡的優(yōu)點(diǎn)：                         。

I某自花傳粉植物灰種皮（Y）對白種皮（y）為顯性，紫莖（A）對綠莖（a）為顯性，抗�。˙）對感病（b）為顯性，各由一對等位基因控制，并分別位于三對同源染色體上，且當(dāng)花粉含AB基因時不能萌發(fā)長出花粉管。請回答：

（1）如果只考慮種皮顏色的遺傳：將親本植株（Yy）自交所結(jié)全部種子播種共得15株植株，其中有10株結(jié)灰色種子共300粒，有5株結(jié)白色種子共100粒，則子代的性狀分離比與孟德爾定律預(yù)期分離比         　 　　　　　�。�1分,填相同或不相同），最可能的原因是   　　　　　　　　　　                                    。

（2）如果只考慮莖的顏色和抗病性狀的遺傳：讓基因型為AaBb的植株和aabb的植株相互受粉（正交和反交）

① 子代性狀分離比是否相同？為什么？

② 寫出以aabb為母本，AaBb為父本雜交的遺傳圖解。

親本 ：         ♀ aabb    ×    ♂AaBb

配子：

子代表現(xiàn)型及比例：

（3）用基因型為AaBb的植株作材料，如何獲得基因型為AABB的紫莖抗病植株？

Ⅱ 某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究不同濃度的生長素類似物溶液對根和芽生長的影響，擬用小麥種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10 mg/L 2，4-D（一種生長素類似物）以及0.1%升汞（表面消毒劑）等完成相關(guān)研究。?

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是生長素類似物對植物生長有調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)效應(yīng)與            

                      等有關(guān)；用不同濃度的2，4-D處理萌發(fā)的種子，對根、芽的生長有不同的影響。?

（2）請補(bǔ)全下面的方法步驟：

①取小麥種子，用0.1%升汞消毒適宜時間，再用蒸餾水沖洗若干次，置于22℃溫箱中催芽2 d。?

②取培養(yǎng)器若干套，并編號。向1號皿中移入10 mg/L2，4-D溶液10 mL，然后移出1 mL到2號皿中，加9mL蒸餾水并混勻，如此稀釋至6號皿（濃度為0.0001 mg/L）。最后                                                                                                                                                         。

③在各皿中放置一濾紙圓片，選取萌發(fā)的種子10粒，合理排放于皿中，蓋上皿蓋，放在22℃溫箱中黑暗培養(yǎng)3 d。

④測量并記錄                                                                 。（3）2，4-D的調(diào)節(jié)效應(yīng)一般用一定時間內(nèi)器官長度的增長百分率（%）來表示。計算增長百分率（%）需要獲得的參數(shù)除了處理組長度以外，還應(yīng)該包括                      

                。請將本實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果用曲線圖表示其走勢。（假設(shè)對根、莖的最適促進(jìn)濃度分別是0.001 mg/L和0.1 mg/L）。?

利用紅外線測量儀可以靈敏地測量一個密閉小室（容積為1L）中的CO₂濃度變化。在甲、乙兩個密閉、透明玻璃小室中分別放置葉面積都是10cm³的A、B兩種植物的葉片，在充足的光照條件下測量CO­₂濃度變化（假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間溫度等條件適宜且不變），結(jié)果記錄于下表：（CO₂濃度mg/L）

根據(jù)表中記錄到的數(shù)據(jù)回答下列問題：

（1）從表中可以看出密閉小室中的CO₂濃度變化的趨勢是                      。

（2）從記錄的結(jié)果看，實(shí)驗(yàn)的前5分鐘，A、B兩種植物葉片有機(jī)物的積累量之比為             ，0~25min期間，影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是             。當(dāng)記錄時間在35~45min期間，CO₂濃度維持在相同的水平上，其原因是                 。

（3）下圖為植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)上表數(shù)據(jù)推測A植物相當(dāng)于下圖中的圖             （填“a”或“b”）。其進(jìn)行光合作用時，在             細(xì)胞中形成淀粉。

（4）如果將大小相同、長勢相似的A種植物和B種植物一起培養(yǎng)在同一個密閉的鐘罩內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時間后，它們的生活狀態(tài)是：A植物             ，B種植物                                    ，原因是                                                                  。