題目列表(包括答案和解析)
將燕麥幼苗的胚根及胚芽尖端切去4mm,再將處理后的胚根及胚芽按每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中,在25℃的條件下保持2d后,測量各組胚根及胚芽增長的長度,結果如下表所示。據(jù)表分析下列有關實驗的敘述不正確的是
①不同的器官對同一濃度生長素的敏感強度不同
②生長素對根生長的促進作用隨濃度的增加而增加
③實驗中對胚根和胚芽作處理的目的是消除無關變量對實驗結果的影響
④當生長素濃度大于10時胚芽的生長會受到抑制
A.①、② B.①、③ C.②、④ D.③、④
下圖表示植物不同器官對生長素的反應。請據(jù)圖回答:
(1)A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是______________,對芽生長的效應是________。
(2)某生物興趣小組參照該圖開展萘乙酸(生長素類似物)促進某種植物插條生根的最適濃度的探究實驗,按照下表設計濃度梯度。單位:mol/L
組別 | A | B | C |
濃度 | 10-12 | 10-9 | 10-7 |
為了進一步精確地測定最適濃度,應當采取的改進措施是____________________。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用萘乙酸溶液浸泡植物插條生根時,除了考慮最適濃度外,還應考慮的因素有________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)水平放置的根,具有向地性生長的現(xiàn)象,有人發(fā)現(xiàn)在植物根向地性彎曲部位除了生長素的分布不同外,在近地側同時也集中了大部分的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由________的結果。
(4)在植物的生長發(fā)育過程中達爾文在研究生長素時將帶有尖端的金絲雀草的胚芽鞘(A)和除去尖端的金絲雀草的胚芽鞘(B)置于單側光下,結果A彎向光源生長,B不生長也不彎曲。該實驗的結論是
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
植物的向光性對植物葉片生長的意義是
________________________________________________________________________
下圖表示植物不同器官對生長素的反應。請據(jù)圖回答:
(1)A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是______________,對芽生長的效應是________。
(2)某生物興趣小組參照該圖開展萘乙酸(生長素類似物)促進某種植物插條生根的最適濃度的探究實驗,按照下表設計濃度梯度。單位:mol/L
組別 | A | B | C |
濃度 | 10-12 | 10-9 | 10-7 |
下圖表示植物不同器官對生長素的反應。請據(jù)圖回答:
(1)A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是______________,對芽生長的效應是________。
(2)某生物興趣小組參照該圖開展萘乙酸(生長素類似物)促進某種植物插條生根的最適濃度的探究實驗,按照下表設計濃度梯度。單位:mol/L
組別 |
A |
B |
C |
濃度 |
10-12 |
10-9 |
10-7 |
為了進一步精確地測定最適濃度,應當采取的改進措施是____________________。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用萘乙酸溶液浸泡植物插條生根時,除了考慮最適濃度外,還應考慮的因素有________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)水平放置的根,具有向地性生長的現(xiàn)象,有人發(fā)現(xiàn)在植物根向地性彎曲部位除了生長素的分布不同外,在近地側同時也集中了大部分的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由________的結果。
(4)在植物的生長發(fā)育過程中達爾文在研究生長素時將帶有尖端的金絲雀草的胚芽鞘(A)和除去尖端的金絲雀草的胚芽鞘(B)置于單側光下,結果A彎向光源生長,B不生長也不彎曲。該實驗的結論是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
植物的向光性對植物葉片生長的意義是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
右圖表示植物不同器官對生長素的反應。請據(jù)圖回答:
(1)A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是 ,
對芽生長的效應是 。
(2)某生物興趣小組參照圖開展萘乙酸(生長素類似物)促 某種植物插條生根的最適濃度的探究實驗,按照下表設
計濃度梯度。
單位:mol/L
組別 | A | B | C |
濃度 | 10-12 | 10-9 | 10-7 |
為了進一步精確地測定最適濃度,應當采取的改進措施是 。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用萘乙酸溶液浸泡植
物插條生根時,除了考慮最適濃度外,還應考慮的因素有 。
(3)水平放置的根,具有向地性生長的現(xiàn)象,有人發(fā)現(xiàn)在植物根向地性彎曲部位除了生長素的分布不同外,在近地側同時也集中了大部分的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由 的結果。
(4)在植物的生長發(fā)育過程中達爾文在研究生長素時將帶有尖端的金絲雀
草的胚芽鞘(A)和除去尖端的金絲雀
草的胚芽鞘(B)置于單側光下,結果A彎向光源生長,B不生長也不彎曲。該實驗的結論是 。植物的向光性對植物葉片生長的意義是 。
1.C 2.A 3.D 4.C 5.B 6.AC 7.CD 8.C
9.(18分)
(1)300
(2)(4分,每空2分)
(3)①350
②V2,A2
③如圖所示(4分,有錯不給分,但圖中
電壓表選或電流表選,不重復扣分)
10.(16分)解:(1)由動能定理得①(3分)
得(2分)
(2)在水平滑道上
由動能守恒定律得②
聯(lián)解得
(3)設物塊能夠上升的最大高度為,物塊被彈回過程中由能量守恒定律得③
解得
11.(18分)
解:(1)以為研究對象,根據(jù)平衡條件
求出
通過桿電流方向為由到(或在圖中標出)
(2)根據(jù)法拉第電磁感應定律
根據(jù)歐姆定律
求出
(3)根據(jù)法拉第電磁感應定律
感應電流
根據(jù)牛頓第二定律
安培力
求出
12.解:(1)A、C碰后第一次由C到D的過程
(2)設A球在C點的碰前速度為
得
(3)從第一次過D點到第二次過D點的過程中,設第二次過D點速度為
得
高三理綜(化學)參考答案及評分標準
第I卷每題6分,共36分
1
2
3
4
5
6
C
B
A
D
A
C
第Ⅱ卷(共64分)
7.(1)題每空1分,(2)~(6)題每空2分,共15分
(1)
(2)③⑥
(3)
(4)
(5)
(6)
8.(1)、(3)、(4)、(5)題每空2分,(2)、(6)題每題3分,共20分
(1),
(2)①②⑤
(3)3,6:1:1 或1:6:1或1::1:6
(4)6
(5)2
(6)
9.(1)、(2)題每空2分,(3)題每空1分,(4)、(5)題各3分,共15分
(1)
(2)①可以控制反應、②吸收氣體,防止污染環(huán)境。
(3)。
(4)先關閉b,再關閉a,然后打開c,用手捂住(熱水、熱毛巾、加熱)②試管或用冰水使②試管降溫(合理答案均給分)
(5)實驗方案:用和稀反應,若所得溶液呈藍色,則證明和濃反應呈綠色的原因是溶解在溶液中造成的。(合理答案給分)
10.每空1分,(1)~(3)每空2分,共14分
溫度、
(1)1
(2)逆反應方向 吸熱
(3)等于 壓強改變對該平衡無影響(或平衡常數(shù)只與溫度有關)
高三理綜(生物)參考答案及評分標準
1.B 2.D 3.C 4.A 5.C 6.B
7.(16分)
(1)光反應 暗反應
(2)① 光照強度
(3)6 10.9
(4)10Kg 植物呼吸消耗,雞呼吸消耗,還有未被利用的物質(zhì)。
8.(12分)
(1)目的基因 重組DNA
(2)PCR(聚合酶鏈式反應) 限制酶、DNA連接酶
(3)農(nóng)桿菌轉化法(或顯微注射技術) 受精卵
(4)從轉基因羊的乳汁中提取蛋白質(zhì),用相應的抗體進行抗原―抗體雜交如果出現(xiàn)雜交帶,表明奶牛中出現(xiàn)了抗原蛋白:如果不出現(xiàn)雜交帶,表明奶牛中未出現(xiàn)抗原蛋白。
(5)讓害蟲吞食轉基棉花的葉子,觀察害蟲的存活情況,以確定其是否具有抗蟲性狀
9.(16分)
(1)DDhh、ddHH
(2)從中選取產(chǎn)氰個體自交,若后代不發(fā)生性狀分離,即為能穩(wěn)定遺傳的個體
(3)①多個基因決定一個性狀
②基因通過控制酶的合成控制生物的代謝從而控制生物的性狀
(4)氰糖苔(氰酸酶)
ddHH或ddHh(DDhh或Ddhh)
氰酸酶(含氰糖苔)
有氰生成則植株基因形為DDhh或Ddhh(ddHH或ddHh),無氰生成則基因型為ddhh(推論與基因型要對應)
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