為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，多個(gè)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)材料和用具：100mL量筒、20W至500W的臺(tái)燈、冷開水、NaHCO₃、黑藻等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備6套如圖所示裝置, 編號(hào)為1-6。在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHCO₃溶液后用冷開水充滿。

②取6等份黑藻分別放入1-6號(hào)裝置。

③將6套裝置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺(tái)燈等距離地分別照射1-6號(hào)裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況。

④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O₂體積。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

請(qǐng)分析該實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)瓶中加入NaHCO₃溶液的作用是                                     。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟③中將6套裝置放入暗室中的目的是                              。

（3）根據(jù)裝置圖，上表中各組次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的？                           。

（4）對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出結(jié)論：                      。

（5）通過該實(shí)驗(yàn)還不能夠確定最合適黑藻生長的光照強(qiáng)度，該如何開展進(jìn)一步的探究呢？

為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。

實(shí)驗(yàn)材料和用具：100mL量筒、20W至500W的臺(tái)燈、冷開水、NaHCO₃、黑藻等等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備6套如下圖所示裝置，編號(hào)為1-6。在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHCO₃溶液后用冷開水充滿。

②取6等分黑藻分別放入1-6號(hào)裝置。

③將6套裝置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺(tái)燈等距離地分別照射1-6號(hào)裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況。

④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O₂體積。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，回答有關(guān)問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是      。列出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)控制變量（無關(guān)變量）：        。

（2）根據(jù)裝置圖，上表中各組次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的？                  。

（3）上表中測得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，其原因是             。

（4）對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知，氧氣釋放量的變化規(guī)律是                 ；從中可得出的結(jié)論是                    。

為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，多個(gè)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。

實(shí)驗(yàn)材料和用具：100mL量筒、20W至500W的臺(tái)燈、冷開水、NaHCO₃、黑藻等等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備6套如圖所示裝置, 編號(hào)為1—6。

②在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHCO₃溶液后用冷開水充滿。

③取6等分黑藻分別放入1-6號(hào)裝置。

④將6套裝置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺(tái)燈等距離地分別照射1-6號(hào)裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況。

⑤30min后停止光照,測量光合作用釋放的O₂體積。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，回答有關(guān)問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是         。列出實(shí)驗(yàn)中的控制變量（寫出兩個(gè)即可）：        。

（2）該實(shí)驗(yàn)操作步驟中不合理之處，請(qǐng)加以改進(jìn)（改進(jìn)一處即可）        。

（3）實(shí)驗(yàn)中所加的水為什么要經(jīng)過燒開？                

（4）根據(jù)裝置圖，上表中各組次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的？              

（5）將實(shí)驗(yàn)處理結(jié)果繪成柱形圖。            

（6）上表中測得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，其原因是             

（7）對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出結(jié)論。           

（8）通過該實(shí)驗(yàn)還不能夠確定最合適黑藻生長的光照條件，該如何開展進(jìn)一步的探究呢？

為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，多個(gè)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。

實(shí)驗(yàn)材料和用具：100mL量筒、20W至500W的臺(tái)燈、冷開水、NaHCO₃、黑藻等等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備6套如圖所示裝置, 編號(hào)為1-6。在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHCO₃溶液后用冷開水充滿。

②取6等分黑藻分別放入1-6號(hào)裝置。

③將6套裝置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺(tái)燈等距離地分別照射1-6號(hào)裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況。

④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O₂體積。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，回答有關(guān)問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是                                 。列出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)控制變量（無關(guān)變量）：                                                 。

（2）根據(jù)裝置圖，上表中各組次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的？                    。

（3）上表中測得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，其原因是              。

（4）對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知，氧氣釋放量的變化規(guī)律是                            ；從中可得出的結(jié)論是                     。

為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，多個(gè)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。

實(shí)驗(yàn)材料和用具：100mL量筒、20W至500W的臺(tái)燈、冷開水、NaHCO₃、黑藻等等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備6套如圖所示裝置, 編號(hào)為1-6。在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHCO₃溶液后用冷開水充滿。

②取6等分黑藻分別放入1-6號(hào)裝置。

③將6套裝置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺(tái)燈等距離地分別照射1-6號(hào)裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況。

④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O₂體積。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，回答有關(guān)問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是         。列出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)控制變量（無關(guān)變量）：        。

（2）根據(jù)裝置圖，上表中各組次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的？

（3）將實(shí)驗(yàn)處理結(jié)果繪成柱形圖。

（4）上表中測得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，其原因是          。

（5）對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出結(jié)論。

（6）在冬季的人工大棚中種植蔬菜，需要確定合適的光照強(qiáng)度，因?yàn)楣庹詹粔驎?huì)降低產(chǎn)量，而提供多余的光照還會(huì)浪費(fèi)錢。通過該實(shí)驗(yàn)還不能夠確定最合適黑藻生長的光照強(qiáng)度，該如何開展進(jìn)一步的探究呢？