5. 水稻植株因感染赤霉菌而患惡苗病.患病植株比正常植株高50%以上.有人推測是赤霉菌產(chǎn)生的赤霉素使水稻患惡苗病.下列有關(guān)赤霉素的敘述中正確的是 A.據(jù)題分析可知.赤霉素屬于植物激素 B.植物生長發(fā)育繁殖的各個時期.赤霉素均起主導(dǎo)作用 C.植物體內(nèi)合成赤霉素的主要部位是根冠.萎蔫的葉片 D.該赤霉素的主要作用是促進細胞伸長.引起植株增高 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

水稻植株因感染赤霉菌而患惡苗病,患病植株比正常植株高50%以上。有人推測是赤霉菌產(chǎn)生的赤霉素使水稻患惡苗病。下列有關(guān)赤霉素的敘述中正確的是        

    A.據(jù)題分析可知,赤霉素屬于植物激素

    B.植物生長發(fā)育繁殖的各個時期,赤霉素均起主導(dǎo)作用

    C.植物體內(nèi)合成赤霉素的主要部位是根冠、萎蔫的葉片   

    D.該赤霉素的主要作用是促進細胞伸長,引起植株增高

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水稻植株因感染赤霉菌而患惡菌病,患病植株比正常植株高50%以上。有人推測是赤霉菌產(chǎn)生的赤霉素使水稻患惡苗病。下列有關(guān)赤霉素的敘述中正確的是( 。

A. 據(jù)題分析可知,赤霉素屬于植物激素

B. 植物生長發(fā)育繁殖的各個時期,赤霉素均起主導(dǎo)作用

C. 植物體內(nèi)合成赤霉素的主要部位是根冠、萎蔫的葉片

D. 該赤霉素的主要作用是促進細胞伸長,引起植株增高

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(10分)1926年,科學(xué)家觀察到,當水稻感染了赤霉菌后.會出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象,病株往往比正常植株高50%以上,且結(jié)實率大大降低,因而稱為“惡苗病”。根據(jù)以上材料分析:
1.科學(xué)家將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液施到健康水稻幼苗上,發(fā)現(xiàn)這些幼苗雖然沒有感染赤霉菌,卻出現(xiàn)了惡苗病的癥狀。對此,科學(xué)家做出的推測是                          。
2.為了驗證上述推測,科學(xué)家進行了實驗。將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到健康水稻幼
苗上,作為實驗組。并設(shè)置了對照實驗,對照實驗的操作方法是                 
           。實驗最可能的結(jié)果是:實驗組水稻幼苗            ,對照組水稻幼苗                  。
3.1935年科學(xué)家從培養(yǎng)赤霉菌的培養(yǎng)基濾液中分離出致使水稻患惡苗病的物質(zhì),稱之
為赤霉素。此時能確定赤霉素是植物激素嗎?       ,理由是                    
                              。
4.玉米矮化病毒能顯著抑制玉米植株的生長,因而感染這種病毒的玉米植株非常矮小。
推測病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。試設(shè)計實驗來檢驗這一假設(shè)(該實驗不能
采用化學(xué)方法測定植株中赤霉素的含量)。
實驗步驟:                                                              。
實驗結(jié)果和結(jié)論:略

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(10分)1926年,科學(xué)家觀察到,當水稻感染了赤霉菌后.會出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象,病株往往比正常植株高50%以上,且結(jié)實率大大降低,因而稱為“惡苗病”。根據(jù)以上材料分析:

1.科學(xué)家將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液施到健康水稻幼苗上,發(fā)現(xiàn)這些幼苗雖然沒有感染赤霉菌,卻出現(xiàn)了惡苗病的癥狀。對此,科學(xué)家做出的推測是                           。

2.為了驗證上述推測,科學(xué)家進行了實驗。將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到健康水稻幼

苗上,作為實驗組。并設(shè)置了對照實驗,對照實驗的操作方法是                  

            。實驗最可能的結(jié)果是:實驗組水稻幼苗             ,對照組水稻幼苗                   。

3.1935年科學(xué)家從培養(yǎng)赤霉菌的培養(yǎng)基濾液中分離出致使水稻患惡苗病的物質(zhì),稱之

為赤霉素。此時能確定赤霉素是植物激素嗎?        ,理由是                    

                               。

4.玉米矮化病毒能顯著抑制玉米植株的生長,因而感染這種病毒的玉米植株非常矮小。

推測病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。試設(shè)計實驗來檢驗這一假設(shè)(該實驗不能

采用化學(xué)方法測定植株中赤霉素的含量)。

實驗步驟:                                                               

實驗結(jié)果和結(jié)論:略

 

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(08北京崇文一模)(14分)1926年科學(xué)家觀察到,當水稻感染了赤霉菌后,會出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象,病株往往比正常植株高50%以上,并且結(jié)實率大大降低,因而稱為“惡苗病”。科學(xué)家進行了實驗:將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到健康的水稻幼苗上,發(fā)現(xiàn)這些幼苗雖然沒有感染赤霉菌,卻出現(xiàn)了惡苗病的癥狀。1935年科學(xué)家從培養(yǎng)濾液中分離出致使水稻患惡苗病的物質(zhì),稱之為赤霉素。多年后被證實為一種植物激素。請分析回答下列問題:

(1)1926年科學(xué)家根據(jù)觀察到的現(xiàn)象做出假設(shè)          (填字母)并進行了實驗。

         A.赤霉菌可以促進植株增高

         B.赤霉菌能產(chǎn)生促進植株增高的特殊物質(zhì)

         C.赤霉菌能產(chǎn)生赤霉素促進植株增高

(2)1935年科學(xué)家分離出赤霉素時不能確定它是一種植物激素,理由是             。

(3)玉米矮化病毒能顯著抑制玉米的生長,因而感染了這種病毒的玉米植株非常矮小。在不考慮病毒對其他植物激素影響的情況下,利用玉米幼苗設(shè)計實驗證“玉米矮化病毒抑制了赤霉素的合成”。

實驗步驟:

①將              平均分成甲、乙兩組,同時用玉米矮化病毒處理。

②甲組噴酒一定濃度的赤霉素溶液,乙組噴灑                 。

③在相同條件下培養(yǎng)一段時間后,測量兩組玉米植株的高度并             ,記錄結(jié)果。

實驗結(jié)果:                                                  

實驗結(jié)論:                                                   。

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第Ⅰ卷

 

一、選擇題

1―13  ABDCD  BABCD  CCD

二、選擇題,

14.AB    15.C    16.B    17.D    18.AC    19.C    20.A    21.AD

 

第Ⅱ卷

 

(一)必考題

22.(16分)

I.AD(全選對得4分,選不全得2分,有選錯得0分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(坐標標度、描點、連線都完整得3分)

II.(12分)(1)圖象如圖所示(3分)

(2)0.90-1.0(2分)   8500―10000(2分)

(3)可行(1分)   表示電池的電動勢(2分)

(4)電源內(nèi)阻過大(2分)

23.(14分)解

      (1)在圓形軌道最高點,  (2分)

    (1分)

由機械能守恒定律:

   (2分)

得h=1.6m(1分)

(2)小球離開圓形軌道后做平拋運動

x=vt         (1分)

   (1分)

由幾何關(guān)系:   (2分)

解得:

得t=0.2s    (2分)

   (1分)

到達斜面的速度大小為  (1分)

24.(17分)解

(1)粒子在ACD磁場中沿圓弧運動,半徑(1分)

  (2分)

所以  (1分)

(2)粒子剛好不能從O­2孔射出,  (1分)

  (1分)

安增力F=ILB   (1分)

導(dǎo)體棒勻速時,F(xiàn)=Mg   (1分)

可得:   (2分)

(3)只有當導(dǎo)體棒PQ勻速運動時,返回的帶電粒子才能從AD邊射出,粒子在磁場中做圓周運動的周期  (1分)

粒子第一次從進入磁場到出磁場的時間  (1分)

出磁場到進電場前做勻速運動,時間  (1分)

進入電場中做勻減速運動   (1分)

再反向加速運動的時間與如相同,    (1分)

粒子再次進入磁場中將向上偏轉(zhuǎn),由運動的對摶性可以判斷粒子在AD邊上的出射點剛好AD邊的中點,轉(zhuǎn)過的圓心角為90°,又運動了個周期    (1分)

則粒子從CD邊進入磁場到從AD邊射出磁場所用的時間為

   (1分)

25.(15分)

    (1)氧化物(共價化合物、非金屬氧化物均可)(1分)H2O  (1分)

                           △

    (2)①C+4HNO3(濃)      CO2↑+4NO2↑+2H2O  (2分)

                       △

  

(3)             (2分)

 

    (4)SO2,NO2(各1分)酸雨,光化學(xué)煙霧(各1分)

    (5)n=3/4(1分)4SO2+4NO2+3O2=4H2SO4+4HNO­3(2分)

CH3COO+H2O        CH3COOH+OH(2分)

   (3)用玻璃棒蘸取反應(yīng)后溶液,點在pH試紙上,與標準比色卡對比,若呈中性,證明鹽酸。(2分)  (其他合理答案也給分)  <  (1分)  可能,因為AgCl能轉(zhuǎn)化為更難溶的AgI(其他合理答案也給分,無理由不給分)  (3分)

27.(14分)1、4FeSO4+2H2SO4+O2=2Fe2(SO43+2H2O(2分)

(2)

實驗步驟

實驗操作

實驗操作的目的

步驟1

加入H2O2

把二價鐵氧化成3價

步驟2

加入適量氧化銅,調(diào)節(jié)pH到3.7

保證3價鐵完全沉淀

步驟3

過濾

濾出氫氧化鐵

步驟4

洗滌沉淀

除去雜質(zhì)

步驟5

向沉淀中加入適量稀硫酸和適量鐵粉

得到FeSO2溶液

 

(各1分)(其它合理答案參照給分)

(3)不正確(2分),因為該計算沒有考慮Cu與Fe3+的反應(yīng)(2分)

28.(19分)

I.(每空2分,共12分)

(1)加快    酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的CO2能供給小球藻進行光合作用

減慢  乳酸菌無氧呼吸不產(chǎn)生CO2,因缺少CO2,小球藻光合作用速率減慢

   (2)30℃    E試管所處的環(huán)境溫度為30℃,光合作剛強度較強,產(chǎn)生的凈氧量較多;F試管所處的環(huán)境漏度為10℃,光合作朋強度較弱,產(chǎn)生的凈氧量較少(或:“E、F試管所處的環(huán)境溫度不同,小球藻的光合作用強度不同”。如果考慮細胞呼吸答案合理可給分,其他合理答案也可酌情給分)

II.(7分)(1)一品紅保鮮方法的探究(2分。其他合理答案可酌情給分)

   (2)葉片大而多,且切口處常有乳汁分泌是影響一品紅保鮮的原因(或:葉片大而多,且切口處常有乳汁分泌不是影響一品紅保鮮的原因)(3分)   

   (3)是(2分)

29.(20分)

I.(14分)(1)基因突變  控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)酶的合成來控制代謝過程

   (2)主動運輸(3)④1/24(每空2分)

②(4分)

 

 

 

 

 

 

 

II.(6分)(1)生物的性狀是基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果.(或“基因決定生物性狀,環(huán)境也可以影響生物性狀”。其他合理答案也可酌情給分)

   (2)酶的活性受環(huán)境溫度的影響(其他合理答案可酌情給分)

   (3)僅由環(huán)境影響的性狀改變是不可遺傳的(或:僅由環(huán)境條件引起的變異是不可遺傳的。其他合理答案也可酌情給分)

二、選考題(8題,每科選做1題,共選做3題,共45分)

30.[物理一選修3―3](15分)

(1)BC (6分全選對得6分,選不全得3分,有選錯得0分)

(2)解:

①由圖得狀態(tài)參量(1分)

根據(jù)理想氣體狀態(tài)議程  (2分)

  (1分)

②從狀態(tài)A到狀態(tài)B圖象過坐標原點,氣體的體積與溫度成正比,說明壓強不變,體積膨脹,氣體對外做功,(3分)

從狀態(tài)B到狀態(tài)C,氣體的體積不變不做功  (1分)

所以從狀態(tài)A到狀態(tài)C氣體對外做功160H。(1分)

31.[物理―選修3―5](15分)

(1)BC  (6分,全選對得6分,選不全得3分,有選錯得0分)

(2)解:

   (3分)

周期T=0.8s   (1分)

②由圖得波長   (1分)

則波速   (2分)

Q點第一次到達波峰所需時間  (2分)

32.[物理――選修3―5](15分)

(1)BD(6分,全選對得6分,選不全得3分,有選錯得0分)

(2)解:

①由圖象得A的初始速度v0=3m/s,碰撞前的速度v1=2m/s

加速度   (1分)

摩擦力F=mAa    (1分)

支持力FN=mAg   (1分)

所以A與水平面間的動摩擦因數(shù)   (1分)

②由圖象得碰后A速度,

B速度

碰撞前后A、B組成的系統(tǒng)動量守恒,

    (2分)

可得:    (1分)

碰撞前后系統(tǒng)機械的差  (1分)

由于碰撞后系統(tǒng)機械能損失,所以A、B發(fā)生的是彈性碰撞。   (1分)

33.[化學(xué)――選修化學(xué)與技術(shù)](15分)

(1)B(2分)

(2)①Fe2O3   ②電能   ③熱能    ④SO2   ⑤濃H2SO­4­   (5分)

高溫

(3)4FeS2+110­2      2Fe2O3+8SO­2 (2分)   海水  鎂或溴(2分)

(4)Ca(H2PO4)2?H2O或Ca(H2PO4)2、  CaSO4(2分)

(5)廢氣(主要是高爐煤氣)經(jīng)除塵后可作為熱風(fēng)爐、加熱爐和鍋爐等燃料。

廢渣(主要成分是硅酸鈣等),可用作水泥生產(chǎn)原料。

廢渣(主要成分是硅酸鈣等),可用作礦渣磷肥的生產(chǎn)原料。

為延長高爐的使用壽命 ,用水在外部冷卻,廢熱主要轉(zhuǎn)化為熱水用于發(fā)電或取暖。

回答出兩點即可(2分)

34.[化學(xué)――選修物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)](15分)

(1)第四周期    IIIA  金屬鍵(各1分)   4    12  (各2分)

 

(2)H2O  NH3   CH4:sp3  三角錐形(各2分)

(3)sp 減弱(各1分)

35.【化學(xué)――選修有機化學(xué)基礎(chǔ)】(15分)

  •  

     

    (2)羥基、氨基、硝基、羥基、醛式、酯基(答出2個且正確1分,答出4個且正確2分,答苯環(huán)即不加分也不減分)

    (3)氧化反應(yīng)(1分)酸性高猛酸鉀(或:酸性重鉻酸鉀)(2分)還原反應(yīng) 中和反應(yīng)(1分)

     

     

     

     

     

     

     

    36.[生物~選修1生物技術(shù)實踐](15分)

       (1)制酒階段的后期,酵母菌無氧呼吸會產(chǎn)生大量氣體,如不及時放出會把瓶子或瓶蓋脹破,不打開瓶蓋,是防止氧氣和有害雜菌進入(2分。類似答案可酌情給分)  在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中,酵母菌能大量繁殖,而絕大多數(shù)其它微生物都受到抑制(2分。類似答案?勺们榻o分)

    C6H12O6+6H2O6CO2+12H2O+能量(1分)

    (2)防止污染(2分)

    (3)18―25  (1分)在此溫度下,酶的活性最強,代謝最旺盛(2分,類似答案可酌情給分)

    (4)碳源、氮源、水、無機鹽和生態(tài)因子(1分)

    (5)選擇(1分)

    (6)果醋(1分)  制果醋需要的醋酸桿菌為需氧型生物,其生命活動需要氧氣(2分,類似答案可酌情給分)

    37.[生物――選修3現(xiàn)代生物科技專題](15分)

    I.(4分)

    (1)物質(zhì)循環(huán)再生原理(2分)

    (2)整體性原理(2分)

    II.(11分)

    (1)(動物)細胞融合技術(shù)(1分)  動物細胞培養(yǎng)技術(shù)(1分,兩空順序可以顛倒)特異性強、靈敏性高,并可能大量制備(2分,缺制備內(nèi)容可給滿分,其他情況不給分)

    (2)①限制性核酸內(nèi)切酶(或“限制酶”、“限制性內(nèi)切酶”)、DNA連接酶(2分。少答一種酶給1分,其余情況下不給分)

    ②DNA探針(或:探針)(1分)DNA分子雜交(2分)

    ③既能大量增殖又有產(chǎn)生特定抗體(2分)

     


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