③乙醛具有還原性.溴水可能將乙醛氧化為乙酸.Br2轉(zhuǎn)化為HBr 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某研究性學(xué)習(xí)小組，為探究乙醛使溴水褪色的原因，查閱了相關(guān)資料，形成了以下三種初步猜想．

猜想1為取代反應(yīng)：乙醛分子中甲基上的氫原子，在一定條件下，能溴單質(zhì)發(fā)生取代反應(yīng)，而導(dǎo)致溴水褪色，反應(yīng)方程式為

猜想2為加成反應(yīng)：乙醛分子中含有的碳氧雙鍵，與溴水中溴單質(zhì)發(fā)生加成反應(yīng)，而導(dǎo)致溴水褪色，反應(yīng)方程式為

猜想3為氧化反應(yīng)：乙醛具有還原性，把溴水中溴單質(zhì)還原為溴化氫在一定條件下，而導(dǎo)致溴水褪色，反應(yīng)方程式為

為確定溴水褪色的真正原因，他們設(shè)計了如下兩個實驗方案進行驗證

方案一：定性檢驗褪色后溶液酸堿性

方案二：測定反應(yīng)前溴水中Br2物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br一物質(zhì)的量

(1)方案一是否可行________(填“是”或“否”)；理由是________

(2)方案二中，假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中n(Br2)＝a mol，

若測得反應(yīng)后n(HBr)＝________mol，則說明溴水中溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)；

若測得反應(yīng)后n(HBr)＝________mol，則說明溴水中溴與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)；

若測得反應(yīng)后n(HBr)＝________mol，則說明溴水中溴將乙醛氧化為乙酸

(3)按物質(zhì)的量之比為1∶5配制1000 mL　KBrO3一KBr溶液，該溶液在酸性條件下完全反應(yīng)可生成0.5 mol　Br2．用量筒取該溶液10 mL加入足量乙醛溶液，使之褪色，然后將所得溶液稀釋為100 mL，再用量筒準(zhǔn)確量取10 mL(此處不用量筒從1000 mL　KBrO3一KBr溶液中直接量取1 mL溶液的原因是________)，加入過量的AgNO3溶液，過濾，洗滌，干燥后稱量，所得固體質(zhì)量為0.188 g．若己知CH3COOAg易溶于水，通過計算可以判斷溴水與乙醛所發(fā)生的反應(yīng)類型為________．該步驟中用KBrO3一KBr溶液在酸性條件下反應(yīng)生成Br2，而不是直接使用溴水進行實驗的原因是________

(4)寫出(3)中三個反應(yīng)的離子方程式：

①KBrO3與KBr在酸性溶液中的反應(yīng)________

②溴水與乙醛的反應(yīng)________

③測定Br一含量的反應(yīng)________

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課本介紹了乙醇催化氧化的實驗．
（1）甲同學(xué)用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現(xiàn)，該化學(xué)方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是①試劑
 
：②現(xiàn)象
 
．③方程式
 
（用課本所學(xué)的知識回答）
（2）甲同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時，偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液，可以看到溴水褪色．該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象，提出三種猜想：
Ⅰ．①溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)；②
 
③由于醛基具有還原性，溴將乙醛氧化為乙酸．請將猜想②填寫完全．
Ⅱ．為探究哪種猜想正確，甲同學(xué)提出了如下兩種實驗方案：
方案一：用廣泛pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性；這種方法是否能判斷出具體的反應(yīng)原理
 
（填能或否）
方案二：測定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br-離子的物質(zhì)的量．
甲同學(xué)認(rèn)為：假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol，若測得反應(yīng)后n（Br-）=
 
mol，則說明溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)．

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課本介紹了乙醇催化氧化的實驗。
（1）甲同學(xué)用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現(xiàn)，該化學(xué)方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是①試劑：          ②現(xiàn)象                            。
③方程式                                                 （用課本所學(xué)的知識回答）
（2）甲同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時，偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液，可以看到溴水褪色。該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象，提出三種猜想：
Ⅰ．①溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)；②           ③由于醛基具有還原性，溴將乙醛氧化為乙酸。請將猜想②填寫完全。
Ⅱ．為探究哪種猜想正確，甲同學(xué)提出了如下兩種實驗方案：
方案一：用廣泛pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性；
這種方法是否能判斷出具體的反應(yīng)原理        （填能或否）
方案二：測定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br— 離子的物質(zhì)的量。
甲同學(xué)認(rèn)為：假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol，若測得反應(yīng)后
n(Br—)=       mol，則說明溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)。

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課本介紹了乙醇催化氧化的實驗。

（1）甲同學(xué)用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現(xiàn)，該化學(xué)方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是①試劑： ②現(xiàn)象 。

③方程式 （用課本所學(xué)的知識回答）

（2）甲同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時，偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液，可以看到溴水褪色。該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象，提出三種猜想：

Ⅰ．①溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)；② ③由于醛基具有還原性，溴將乙醛氧化為乙酸。請將猜想②填寫完全。

Ⅱ．為探究哪種猜想正確，甲同學(xué)提出了如下兩種實驗方案：

方案一：用廣泛pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性；

這種方法是否能判斷出具體的反應(yīng)原理 （填能或否）

方案二：測定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br— 離子的物質(zhì)的量。

甲同學(xué)認(rèn)為：假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol，若測得反應(yīng)后

n(Br—)= mol，則說明溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)。

 

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課本介紹了乙醇催化氧化的實驗。
（1）甲同學(xué)用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現(xiàn)，該化學(xué)方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是①試劑：          ②現(xiàn)象                            。
③方程式                                                 （用課本所學(xué)的知識回答）
（2）甲同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時，偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液，可以看到溴水褪色。該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象，提出三種猜想：
Ⅰ．①溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)；②           ③由于醛基具有還原性，溴將乙醛氧化為乙酸。請將猜想②填寫完全。
Ⅱ．為探究哪種猜想正確，甲同學(xué)提出了如下兩種實驗方案：
方案一：用廣泛pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性；
這種方法是否能判斷出具體的反應(yīng)原理        （填能或否）
方案二：測定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br— 離子的物質(zhì)的量。
甲同學(xué)認(rèn)為：假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol，若測得反應(yīng)后
n(Br—)=       mol，則說明溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)。

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