為研究促甲狀腺激素(TsH)分泌的影響因素.研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體.然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中.培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度.結(jié)果如下: (1)在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是 .用以說(shuō)明 .(2)將A瓶分別與其余的裝置比較.可以得出哪些結(jié)論?①下丘腦不能分泌TSH,垂體能分泌TSH,② .③ .(3)如果研究者想進(jìn)一步研究在活體實(shí)驗(yàn)條件下.甲狀腺激素含量對(duì)TSH分泌的影響.應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟(提供實(shí)驗(yàn)大白鼠.甲狀腺激素.注射器及其它必需的材料和器具): ①挑生長(zhǎng)期.大小.性別一致的實(shí)驗(yàn)大白鼠各10只隨機(jī)分成兩組, ②一組正常飼養(yǎng).一組 , ③一段時(shí)間后. 檢測(cè)TSH的含量.分析結(jié)果. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（７分）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如圖：

（１）在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是   ▲ 。以便說(shuō)明   ▲ 。
（２）將A瓶分別與其余的裝置比較，除可以得出下丘腦不能分泌TSH，垂體能分泌TSH的結(jié)論，還可以得出的結(jié)論有   ▲ （回答出兩個(gè)方面的內(nèi)容）。
（３）如果研究者想進(jìn)一步研究在活體實(shí)驗(yàn)條件下，甲狀腺激素含量對(duì)TSH分泌的影響，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟（提供實(shí)驗(yàn)大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其他必需的材料和器具）：
第一步：挑   ▲ 的實(shí)驗(yàn)大白鼠各10只隨機(jī)分成兩組；
第二步：一組正常飼養(yǎng)，一組   ▲ ；
第三步：適宜條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后，   ▲ 檢測(cè)TSH的含量，分析結(jié)果。

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（７分）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如圖：

（１）在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是   ▲  。以便說(shuō)明   ▲  。

（２）將A瓶分別與其余的裝置比較，除可以得出下丘腦不能分泌TSH，垂體能分泌TSH的結(jié)論，還可以得出的結(jié)論有   ▲  （回答出兩個(gè)方面的內(nèi)容）。

（３）如果研究者想進(jìn)一步研究在活體實(shí)驗(yàn)條件下，甲狀腺激素含量對(duì)TSH分泌的影響，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟（提供實(shí)驗(yàn)大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其他必需的材料和器具）：

第一步：挑   ▲  的實(shí)驗(yàn)大白鼠各10只隨機(jī)分成兩組；

第二步：一組正常飼養(yǎng)，一組   ▲  ；

第三步：適宜條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后，   ▲  檢測(cè)TSH的含量，分析結(jié)果。

 

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為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是______________，用以說(shuō)明_________________________。

（2）將A瓶分別與其余的裝置比較，可以得出哪些結(jié)論?

    ①下丘腦不能分泌TSH；垂體能分泌TSH；

    ②__________________________________________。

    ③__________________________________________。

（3）如果研究者想進(jìn)一步研究在活體實(shí)驗(yàn)條件下，甲狀腺激素含量對(duì)TSH分泌的影響，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟（提供實(shí)驗(yàn)大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其它必需的材料和器具）：

    ①挑生長(zhǎng)期、大小、性別一致的實(shí)驗(yàn)大白鼠各10只隨機(jī)分成兩組；

    ②一組正常飼養(yǎng)，一組_____________________________________；

    ③一段時(shí)間后，____________________檢測(cè)TSH的含量，分析結(jié)果。

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為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶，可證明                                        

（2）將A瓶分別與其余的裝置比較，可以得出哪些結(jié)論？

（3）現(xiàn)在研究者想進(jìn)一步研究在活體實(shí)驗(yàn)條件下，甲狀腺激素含量對(duì)TSH分泌的影響，請(qǐng)從下列所給實(shí)驗(yàn)材料及器具中選出所需的并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

供選實(shí)驗(yàn)材料及器具：大白鼠若干只、甲狀腺激素、生理鹽水、普通飼料、注射器

實(shí)驗(yàn)步驟：①                                                           

          ②                                                           

          ③                                                           

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為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是什么?

（2）將以上裝置相互比較，可以得出哪些結(jié)論?

（3）如果研究者想進(jìn)一步研究在活體實(shí)驗(yàn)條件下，甲狀腺激素含量對(duì)TSH分泌的影響，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?（提供實(shí)驗(yàn)大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其他必需的材料和器具）

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一、選擇題：

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

B

D

C

B

C

A

B

D

C

D

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

D

D

B

C

C

C

C

B

A

C

21

22

23

24

25

ABCD

ACD

ABD

ABD

BC

二、非選擇題：

26、（8分）

（1）①光合作用光反應(yīng)中，葉綠體色素吸收光能，將水分解為O2，散失于空氣中

②光合作用、有氧呼吸、蛋白質(zhì)的生物合成（答出兩個(gè)即可）

③C6H12O6、氨基酸、脂肪等（說(shuō)出兩種即可）

（2）①在一定范圍內(nèi)隨著含水量的增加，呼吸速率增加

     ②12%

     a.通過(guò)有氧呼吸產(chǎn)生水，使糧倉(cāng)濕度加大而發(fā)潮

b.有氧呼吸產(chǎn)生的能量一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮埽辜Z倉(cāng)發(fā)熱。

 

27、（1）農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程

(2)物質(zhì)循環(huán)再生、整體性、物種多樣性原理  (3)以沼氣工程為核心，農(nóng)林牧副漁業(yè)全面發(fā)展，增加了勞動(dòng)力就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，降低了環(huán)境污染，促進(jìn)了農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展  (4)自養(yǎng)需氧型  生產(chǎn)者

 

28、（6分）

（1）作為對(duì)照   培養(yǎng)基及培養(yǎng)過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生TSH（答案合理即可）

（2）②甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TsH     ③下丘腦能促進(jìn)垂體分泌TSH。

（3）②注射或者飼喂舍有甲狀腺激素的食物   ③分別抽取兩組動(dòng)物的血液

 

29、（6分）

（1）輕和重兩條密度帶   

（2）半保留復(fù)制或分散復(fù)制

（3）①半保留復(fù)制  ②分散復(fù)制    （4）半保留復(fù)制

（5）有無(wú)核膜包被

 

 

 

 

高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com)，中國(guó)最大的高考網(wǎng)站，您身邊的高考專家。30、（8分）

（1）胸腺嘧啶脫氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸    分裂期細(xì)胞核DNA存在于高度螺旋化的染色體中，不能解旋、無(wú)法轉(zhuǎn)錄成mRNA（2分）

（2）2:1:2   （3）每條染色體上DNA的相對(duì)含量    2    1

（4）1中含有同源染色體，聯(lián)合成四分體，3中同源染色體分離，數(shù)目減半。

 

31、（8分）

（1）（提出）假說(shuō)    演繹（推理） 

（2）“禮服”性狀的遺傳存在性別差異（“禮服”性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)） 

（3）控制“禮服”性狀的基因?yàn)轱@性基因，且位于X染色體上 

（4）（如右圖）（2分）

（5）7：1：6：2（2分）

 

32、（7分）

（4）① 葉齡    生長(zhǎng)素濃度

　　�、诮囟吮冗h(yuǎn)地端多  ③將培養(yǎng)皿置于黑暗條件下

（7）蔥葉具有向重力性

（8）①蔥的幼葉中含有較多的生長(zhǎng)素；②葉向地側(cè)生長(zhǎng)素較高生長(zhǎng)較快（答案合理即可得分）

 

高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com)，中國(guó)最大的高考網(wǎng)站，您身邊的高考專家。33、（6分）

（1）A→B→C

（2）(2分，畫(huà)錯(cuò)不得分)

（3）否(或不增加)       該生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量小于所有生物呼吸消耗能量之和。（2分）

 

34、（6分）

A．（1）固定化酯酶比游離酯酶對(duì)溫度變化適應(yīng)性更強(qiáng)且應(yīng)用范圍較廣

（2）3％    海藻酸鈉濃度較低時(shí)包埋不緊密，酶分子容易漏出，數(shù)量不足

（3）3

（4）酶分子很小，很容易從包埋材料中漏出

B.（1）水域和陸地   生物種類多樣

（2）蓄洪防旱  調(diào)節(jié)區(qū)域氣候  控制土壤侵蝕  自然凈化污水 為動(dòng)、植物提供棲息地等（2分）

（3）生物和工程  自然演替

 

 

 

 


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