②小薇同學有實驗中打出的紙帶.根據a=△s/T2利用逐差法求出加速度.下表是她在探究“保持m不變.a與F的關系 時.記錄的一組實驗數據.請你根據表中的數據在坐標圖紙上作出a―F圖象(小車質量為M=0.500kg.g=9.8m/s2) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗時:

(1)我們已經知道,物體的加速度(a)同時跟合外力(F)和質量(M)兩個因素有關.要研究這三個物理量之間的定量關系的基本思路是________;

(2)小薇同學的實驗方案如圖所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是:

a.__________________

b.__________________

(3)小薇同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時,處理方案有兩種:a.利用公式計算;b.根據利用逐差法計算.兩種方案中,你認為選擇方案_________比較合理,而另一種方案不合理的理由是_________________.

(4)下表是小薇同學在探究“保持M不變,aF的關系”時記錄的一組實驗數據,請你根據表格中的數據在下圖的坐標系中做出a-F圖像;

(5)針對小薇同學的實驗設計、實驗操作、數據采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于小薇同學的設計或處理方法:_________.

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在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗時:
(1)我們已經知道,物體的加速度(a)同時跟合外力(F)和質量(m)兩個因素有關.要研究這三個物理量之間的定量關系的基本思路是
 

(2)小薇同學的實驗方案如圖1所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是:a.
 
;b.
 

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(3)小薇同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時,處理方案有兩種:a.利用公式a=
2s
t2
計算;b.根據a=
△s
T2
利用逐差法計算.兩種方案中,你認為選擇方案
 
比較合理,而另一種方案不合理的理由是
 

(4)下表是小薇同學在探究“保持m不變,a與F的關系”時記錄的一組實驗數據,請你根據表格中的數據在圖2坐標系中做出a-F圖象;
小車質量:M=0.500kg,g=9.8m/s2
物理量         次數 1 2 3 4 5 6
m(kg) 0.010 0.020 0.030 0.040 0.050 0.060
F(N) 0.098 0.196 0.294 0.392 0.490 0.588
a(m/s2 0.196 0.390 0.718 0.784 0.990 1.176
(5)針對小薇同學的實驗設計、實驗操作、數據采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于小薇同學的設計或處理方法:
 

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在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗時:
(1)我們已經知道,物體的加速度(a)同時跟合外力(F)和質量(m)兩個因素有關.要研究這三個物理量之間的定量關系的基本思路是______;
(2)小薇同學的實驗方案如圖1所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是:a.______;b.______.

(3)小薇同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時,處理方案有兩種:a.利用公式數學公式計算;b.根據數學公式利用逐差法計算.兩種方案中,你認為選擇方案______比較合理,而另一種方案不合理的理由是______.
(4)下表是小薇同學在探究“保持m不變,a與F的關系”時記錄的一組實驗數據,請你根據表格中的數據在圖2坐標系中做出a-F圖象;
小車質量:M=0.500kg,g=9.8m/s2
物理量     次數123456
m(kg)0.0100.0200.0300.0400.0500.060
F(N)0.0980.1960.2940.3920.4900.588
a(m/s20.1960.3900.7180.7840.9901.176
(5)針對小薇同學的實驗設計、實驗操作、數據采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于小薇同學的設計或處理方法:______.

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在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗時:
(1)我們已經知道,物體的加速度(a)同時跟合外力(F)和質量(m)兩個因素有關.要研究這三個物理量之間的定量關系的基本思路是______;
(2)小薇同學的實驗方案如圖1所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是:a.______;b.______.

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(3)小薇同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時,處理方案有兩種:a.利用公式a=
2s
t2
計算;b.根據a=
△s
T2
利用逐差法計算.兩種方案中,你認為選擇方案______比較合理,而另一種方案不合理的理由是______.
(4)下表是小薇同學在探究“保持m不變,a與F的關系”時記錄的一組實驗數據,請你根據表格中的數據在圖2坐標系中做出a-F圖象;
小車質量:M=0.500kg,g=9.8m/s2
物理量         次數 1 2 3 4 5 6
m(kg) 0.010 0.020 0.030 0.040 0.050 0.060
F(N) 0.098 0.196 0.294 0.392 0.490 0.588
a(m/s2 0.196 0.390 0.718 0.784 0.990 1.176
(5)針對小薇同學的實驗設計、實驗操作、數據采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于小薇同學的設計或處理方法:______.

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(12) 在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗時:
(1)我們已經知道,物體的加速度(a)同時跟合外力(F)和質量(m)兩個因素有關。要研究這三個物理量之間的定量關系的基本思路是                                                      ;
(2)小薇同學的實驗方案如圖所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是:
a. ______________________________;b.     ____________________________    
(3)小薇同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時,處理方案有兩種:a.利用公式計算;b.根據利用逐差法計算。兩種方案中,你認為選擇方案_________比較合理,而另一種方案不合理的理由是_________________________________________。
(4)下表是小薇同學在探究“保持m不變,aF的關系”時記錄的一組實驗數據,請你根據表格中的數據在下面的坐標系中做出a-F圖像; 小車質量:M=0.500kg,g=9.8m/s2
物理量         次數
1
2
3
4
5
6
m(kg)
0.010

0.020

0.030

0.040

0.050

0.060

F(N)
0.098

0.196

0.294

0.392

0.490

0.588

a(m/s2
0.196

0.390

0.718

0.784

0.990

1.176

(5)針對小薇同學的實驗設計、實驗操作、數據采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于小薇同學的設計或處理方法:               。

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