(2)在“探究加速度與力.質(zhì)量的關(guān)系 的實(shí)驗(yàn)中.我們已知道.物體的加速度.質(zhì)量(m)兩個(gè)因素有關(guān).要研究這三個(gè)量之間的定量關(guān)系.基本的思路是:先保持m不變.研究a與F的關(guān)系.再保持F不變.研究a與m的關(guān)系. ①小薇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示.她想用砂和砂桶的重力表示小車(chē)受到的合外力.為了減少這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差.你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示的裝置.
(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是
A
A
;
A.控制變量法    B.假設(shè)法   C.理想實(shí)驗(yàn)法
(2)下列說(shuō)法中正確的是
C D
C D

A.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)改變拉力 的大小
B.在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí),應(yīng)該改變小車(chē)的質(zhì)量
C.在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí),為了直觀判斷二者間的關(guān)系,應(yīng)作出a-
1m
圖象
D.當(dāng)小車(chē)的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量時(shí),才能近似地認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力大小等于砝碼盤(pán)和砝碼的總重力大小.

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在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,打出的紙帶如圖所示,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s,由此可算出小車(chē)的加速度a=
0.69
0.69
m/s2,若實(shí)驗(yàn)中交流電頻率變?yōu)?0Hz,但計(jì)算中仍引用50Hz,這樣測(cè)定的加速度將變
(填“大”或“小”).該實(shí)驗(yàn)中,為驗(yàn)證小車(chē)質(zhì)量M不變時(shí),a與F成正比,小車(chē)質(zhì)量M和砝碼質(zhì)量m分別選取下列四組值:
A.M=500g,m分別為50g、70g、100g、125g
B.M=300g,m分別為50g、70g、100g、125g
C.M=500g,m分別為20g、30g、40g、50g
D.M=300g,m分別為30g、40g、50g、60g
若其它操作都正確,那么在選用
C
C
組值測(cè)量時(shí)所畫(huà)出的a-F的圖線較準(zhǔn)確.

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在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)

(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時(shí)跟合外力(F)和質(zhì)量(m)兩個(gè)因素有關(guān).要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是
(2)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車(chē)受到的合外力,為了減少這種做法而帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是:
a.
把木板的末端墊起適當(dāng)高度以平衡摩擦力
把木板的末端墊起適當(dāng)高度以平衡摩擦力
;b.
砂和桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)質(zhì)量
砂和桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)質(zhì)量

(3)該同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時(shí),處理方案有兩種:
A、利用公式a=
2s
t2
計(jì)算;
B、根據(jù)a=
△s
T2
利用逐差法計(jì)算.
兩種方案中,你認(rèn)為選擇方案
B
B
比較合理.
(4)下表是該同學(xué)在探究“保持m不變,a與F的關(guān)系”時(shí)記錄的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)系中做出a-F圖象;
( 小車(chē)質(zhì)量:M=0.500kg,g=10m/s2 )
(5)針對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于該同學(xué)的設(shè)計(jì)或處理方法:
采用氣墊導(dǎo)軌以減小摩擦力
采用氣墊導(dǎo)軌以減小摩擦力

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在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖A所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車(chē)的加速度可由小車(chē)后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算出.

①當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足
m<<M
m<<M
時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)和盤(pán)中砝碼的重力.
②一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量一定,改變車(chē)中砝碼的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度.采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與
1
M
1
M
的圖象.
③如圖B所示為甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F圖象,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是
沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足

④乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),畫(huà)出了各自得到的a-F圖象如圖C所示,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同,它是
小車(chē)及車(chē)中砝碼的總質(zhì)量
小車(chē)及車(chē)中砝碼的總質(zhì)量

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在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)在研究物體的“加速度、作用力和質(zhì)量”三個(gè)物理量的關(guān)系時(shí),我們用實(shí)驗(yàn)研究了小車(chē)“在質(zhì)量一定的情況下,加速度和作用力的關(guān)系”;又研究了“在作用力一定的情況下,加速度和質(zhì)量之間的關(guān)系”.這種研究物理問(wèn)題的科學(xué)方法是
B
B


A.建立理想模型的方法  B.控制變量法C.等效替代法    D.類(lèi)比法
(2)研究作用力一定時(shí)加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論時(shí),下列說(shuō)法中正確的是
D
D

A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將裝砂的小桶用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上
B.每次改變小車(chē)質(zhì)量時(shí),要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開(kāi)小車(chē),再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.在小車(chē)中增減砝碼,應(yīng)使小車(chē)和砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂和小桶的總質(zhì)量
(3)某次實(shí)驗(yàn)中得到一條紙帶,如圖2所示,從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),分別標(biāo)明0、l、2、3、4…,量得0與 1兩點(diǎn)間距離x1=30mm,1與2兩點(diǎn)間距離x2=36mm,2與3兩點(diǎn)間距離x3=42mm,3與4兩點(diǎn)間的距離x4=48mm,則小車(chē)在打計(jì)數(shù)點(diǎn)2時(shí)的瞬時(shí)速度為
0.39
0.39
 m/s,小車(chē)的加速度為
0.6
0.6
m/s2
(4)某同學(xué)測(cè)得小車(chē)的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如表所示:(小車(chē)質(zhì)量保持不變)
F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/m?s-2 0.10 0.20 0.28 0.40 0.52
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上作出a-F圖象.
②圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因可能是
沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠

③圖中的力F理論上指
B
B
,而實(shí)驗(yàn)中卻用
A
A
表示.(選填字母符號(hào))
A.砂和砂桶的重力      B.繩對(duì)小車(chē)的拉力.

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