②實驗時對擺線偏離豎直方向的偏角要求是: (填或)如圖所示是秒表記錄了單擺振動50次所用的時間.秒表所示讀數(shù)為 s (2)為了測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻.在實驗中備有下列器材: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在做“用單擺測重力加速度”的實驗中,

①下面所給器材,選用哪些器材較準確,請把所選用的器材前的字母依次填寫在題后的橫線上。

A.長1m左右的細線     B.長30cm左右的細線

C.直徑約2cm的鐵球    D.直徑約2cm的木球

E.秒表                           F.時鐘     

G.最小刻度是毫米的直尺H.游標卡尺

所選用的器材有                 

②實驗時對擺線偏離豎直方向的偏角要求是:*     (填)如圖所示是秒表記錄了單擺振動50次所用的時間,秒表所示讀數(shù)為      s

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(2012?寶山區(qū)一模)在用單擺測重力加速度的實驗中
(1)為了比較準確地測量出當?shù)氐闹亓铀俣戎,應選用下列所給器材中的哪些?將所選用的器材的字母填在題后的橫線上.
(A)長1m左右的細繩;           (B)長30m左右的細繩;
(C)直徑2cm的鉛球;            (D)直徑2cm的鐵球;
(E)秒表;                       (F)時鐘;
(G)最小刻度是厘米的直尺;       (H)最小刻度是毫米的直尺.
所選擇的器材是
ACEH
ACEH

(2)實驗時擺線偏離豎直線的要求是
擺線與豎直方向的夾角不超過(或小于)5°
擺線與豎直方向的夾角不超過(或小于)5°
,理由是
因為只有在擺角不超過(或小于)5°的情況下,單擺的周期公式T=2π
L
g
才成立.
因為只有在擺角不超過(或小于)5°的情況下,單擺的周期公式T=2π
L
g
才成立.

(3)某同學測出不同擺長時對應的周期T,作出T2~L圖線,如圖所示,再利用圖線上任兩點A、B的坐標(x1,y1)、(x2,y2),可求得g=
4π2?
x2-x1
y2-y1
4π2?
x2-x1
y2-y1
.若該同學測擺長時漏加了小球半徑,而其它測量、計算均無誤,也不考慮實驗誤差,則用上述方法算得的g值和真實值相比是
不變
不變
的(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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(1)通過聚焦使亮斑達到最遠最小之后,把一電壓輸入給示波器,如圖1所示,把掃描范圍旋鈕旋到“外X”擋,把“DC、AC”開關(guān)置于“DC”一邊,調(diào)節(jié)Y增益旋鈕到某一位置.當滑片P向左滑動時,可以看到亮斑向上的偏移
 
(填“變大”或“變小”);若要使亮斑向下偏移,需使
 

(2)學過單擺的周期公式以后,物理興趣小組的同學們對鐘擺產(chǎn)生了興趣,老師建議他們先研究用厚度和質(zhì)量分布均勻的方木塊(如一把米尺)做成的擺(這種擺被稱為復擺),如圖2所示.讓其在豎直平面內(nèi)做小角度擺動,C點為重心,板長為L,周期用T表示.
甲同學猜想:復擺的周期應該與板的質(zhì)量有關(guān).
乙同學猜想:復擺的擺長應該是懸點到重心的距離L/2.
丙同學猜想:復擺的擺長應該大于L/2.理由是:若OC段看成細線,線栓在C處,C點以下部分的重心離O點的距離顯然大于L/2.
精英家教網(wǎng)
為了研究以上猜想是否正確,同學們進行了下面的實驗探索:
①把兩個相同的木板完全重疊在一起,用透明膠(質(zhì)量不計)粘好,測量其擺動周期,發(fā)現(xiàn)與單個木板擺動時的周期相同,重做多次仍有這樣的特點.則證明了甲同學的猜想是
 
的(選填“正確”或“錯誤”).
②用T0表示板長為L的復擺看成擺長為L/2單擺的周期計算值(T0=2π
L/2
g
),用T表示板長為L復擺的實際周期測量值.計算與測量的數(shù)據(jù)如下表:
板長L/cm 25 50 80 100 120 150
周期計算值T0/s 0.70 1.00 1.27 1.41 1.55 1.73
周期測量值T/s 0.81 1.16 1.47 1.64 1.80 2.01
由上表可知,復擺的等效擺長
 
L/2(選填“大于”、“小于”或“等于”).
③為了進一步定量研究,同學們用描點作圖法對數(shù)據(jù)進行處理,所選坐標如圖3.請在坐標紙上作出T-T0圖,并根據(jù)圖象中反映出的規(guī)律求出
L
L/2
=
 
(結(jié)果保留三位有效數(shù)字,其中L等是板長為L時的等效擺長T=2π
L
g
).

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(1)通過聚焦使亮斑達到最遠最小之后,把一電壓輸入給示波器,如圖1所示,把掃描范圍旋鈕旋到“外X”擋,把“DC、AC”開關(guān)置于“DC”一邊,調(diào)節(jié)Y增益旋鈕到某一位置.當滑片P向左滑動時,可以看到亮斑向上的偏移______(填“變大”或“變小”);若要使亮斑向下偏移,需使______.
(2)學過單擺的周期公式以后,物理興趣小組的同學們對鐘擺產(chǎn)生了興趣,老師建議他們先研究用厚度和質(zhì)量分布均勻的方木塊(如一把米尺)做成的擺(這種擺被稱為復擺),如圖2所示.讓其在豎直平面內(nèi)做小角度擺動,C點為重心,板長為L,周期用T表示.
甲同學猜想:復擺的周期應該與板的質(zhì)量有關(guān).
乙同學猜想:復擺的擺長應該是懸點到重心的距離L/2.
丙同學猜想:復擺的擺長應該大于L/2.理由是:若OC段看成細線,線栓在C處,C點以下部分的重心離O點的距離顯然大于L/2.

精英家教網(wǎng)

為了研究以上猜想是否正確,同學們進行了下面的實驗探索:
①把兩個相同的木板完全重疊在一起,用透明膠(質(zhì)量不計)粘好,測量其擺動周期,發(fā)現(xiàn)與單個木板擺動時的周期相同,重做多次仍有這樣的特點.則證明了甲同學的猜想是______的(選填“正確”或“錯誤”).
②用T0表示板長為L的復擺看成擺長為L/2單擺的周期計算值(T0=2π
L/2
g
),用T表示板長為L復擺的實際周期測量值.計算與測量的數(shù)據(jù)如下表:
板長L/cm 25 50 80 100 120 150
周期計算值T0/s 0.70 1.00 1.27 1.41 1.55 1.73
周期測量值T/s 0.81 1.16 1.47 1.64 1.80 2.01
由上表可知,復擺的等效擺長______L/2(選填“大于”、“小于”或“等于”).
③為了進一步定量研究,同學們用描點作圖法對數(shù)據(jù)進行處理,所選坐標如圖3.請在坐標紙上作出T-T0圖,并根據(jù)圖象中反映出的規(guī)律求出
L
L/2
=______(結(jié)果保留三位有效數(shù)字,其中L等是板長為L時的等效擺長T=2π
L
g
).

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(1)通過聚焦使亮斑達到最遠最小之后,把一電壓輸入給示波器,如圖1所示,把掃描范圍旋鈕旋到“外X”擋,把“DC、AC”開關(guān)置于“DC”一邊,調(diào)節(jié)Y增益旋鈕到某一位置.當滑片P向左滑動時,可以看到亮斑向上的偏移______(填“變大”或“變小”);若要使亮斑向下偏移,需使______.
(2)學過單擺的周期公式以后,物理興趣小組的同學們對鐘擺產(chǎn)生了興趣,老師建議他們先研究用厚度和質(zhì)量分布均勻的方木塊(如一把米尺)做成的擺(這種擺被稱為復擺),如圖2所示.讓其在豎直平面內(nèi)做小角度擺動,C點為重心,板長為L,周期用T表示.
甲同學猜想:復擺的周期應該與板的質(zhì)量有關(guān).
乙同學猜想:復擺的擺長應該是懸點到重心的距離L/2.
丙同學猜想:復擺的擺長應該大于L/2.理由是:若OC段看成細線,線栓在C處,C點以下部分的重心離O點的距離顯然大于L/2.

為了研究以上猜想是否正確,同學們進行了下面的實驗探索:
①把兩個相同的木板完全重疊在一起,用透明膠(質(zhì)量不計)粘好,測量其擺動周期,發(fā)現(xiàn)與單個木板擺動時的周期相同,重做多次仍有這樣的特點.則證明了甲同學的猜想是______的(選填“正確”或“錯誤”).
②用T表示板長為L的復擺看成擺長為L/2單擺的周期計算值(T=2),用T表示板長為L復擺的實際周期測量值.計算與測量的數(shù)據(jù)如下表:
板長L/cm255080100120150
周期計算值T/s0.701.001.271.411.551.73
周期測量值T/s0.811.161.471.641.802.01
由上表可知,復擺的等效擺長______L/2(選填“大于”、“小于”或“等于”).
③為了進一步定量研究,同學們用描點作圖法對數(shù)據(jù)進行處理,所選坐標如圖3.請在坐標紙上作出T-T圖,并根據(jù)圖象中反映出的規(guī)律求出=______(結(jié)果保留三位有效數(shù)字,其中L等是板長為L時的等效擺長T=2).

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