（2006?廣東）a、b兩物體從同一位置沿同一直線運(yùn)動，它們的速度圖象如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

（1）下列有關(guān)高中物理實驗的描述中，正確的是．
A、在用打點計時器做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實驗中，由紙帶上的一系列點跡取計數(shù)點，可求出任意兩個計數(shù)點之間的平均速度
B、在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長，并且實驗時要使彈簧測力計與木板平面平行，同時保證彈簧的軸線與細(xì)繩在同一直線上
C、在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，如果擺長的測量及秒表的讀數(shù)均無誤，而測得的g值明顯偏小，其原因可能是將全振動的次數(shù)n誤計為n-1
D、在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中，必須要用天平瀏出下落物體的質(zhì)量
（2）某同學(xué)利用單擺測定當(dāng)?shù)氐闹亓�加速度，發(fā)現(xiàn)單擺靜止時擺球重心在球心的正下方，他仍將從懸點到球心的距離當(dāng)做擺長L，通過改變擺線的長度，測得6組L和對應(yīng)的周期T．該同學(xué)采用了四種不同的數(shù)據(jù)處理方法：
方法l：從測定的6組數(shù)據(jù)中任意選取1組，用公式g=

4π2L

T2

求出g作為測量值．
方法2：分別求出6個L值的平均值

.

L

和6個T值的平均值

.

T

，用公式g=

4π2 . L

. T 2

求上出g作為測量值．
方法3：分別用6組L、T的對應(yīng)值，用公式g=

4π2L

T2

求出6個對應(yīng)的g值，再求這6個g的平均值作為測量值．
方法4：在坐標(biāo)紙上作出T²-L圖象，從圖象中計算出圖線的斜率k，根據(jù)g=

4π2

k

求出g作為測量值．
對以上四種方法有下列評價，正確的是．
A．方法2是一種錯誤的方法
B．方法4得到的結(jié)果最準(zhǔn)確，與擺球重心就在球心處的情況相同
C．方法4得到的結(jié)果較準(zhǔn)確，與擺球重心就在球心處的情況相同相比較偏小
D．方法3得到的結(jié)果較準(zhǔn)確，與擺球重心就在球心處的情況相同相比較偏大．

（1）如圖中游標(biāo)卡尺讀數(shù)為cm．
（2）在“用單擺測重力加速度”的實驗中．某同學(xué)的操作步驟為：
a．取一根細(xì)線，下端系住直徑為d的金屬小球，上端固定在鐵架臺上
b．用米尺量得細(xì)線長度l
c．在細(xì)線偏離豎直方向5°位置釋放小球
d．用秒表記錄小球完成n次全振動所用的總時間t，得到周期T=t/n
e．用公式g=

4π2l

T2

計算重力加速度
按上述方法得出的重力加速度值與實際值相比（選填“偏大”、“相同”或“偏小”）．

（1）在測定勻變速直線運(yùn)動加速度的實驗中，選定一條紙帶如圖所示，其中0、1、2、3、4、5、6都為記數(shù)點，其中兩相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出．測得：x₁=1.40cm，x₂=1.90cm，x₃=2.38cm，x₄=2.88cm，x₅=3.39cm，x₆=3.87cm．

①在計時器打出點4時，小車的速度v₄=cm/s，全過程加速度a=cm/s²．
②如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=51Hz，而做實驗的同學(xué)并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比（選填：偏大、偏小或不變）．
（2）滴水法測重力加速度的作法如下：
①讓水滴落到墊起來的盤子上，可以聽到水滴每次碰盤子的聲音，仔細(xì)地調(diào)整水龍頭的閥門，使第一滴水碰到盤的瞬間，同時第二滴水正好從閥門處開始下落．
②從聽到某個水滴的聲音時開始計時，并數(shù)“0”，以后每聽到一次響聲，順次加1，直到數(shù)到“100”，計時停止，秒表上時間為40s．
③用米尺量出水龍頭滴水處到盤子的距離為78.56cm．
根據(jù)上述實驗所得的數(shù)據(jù)，計算出重力加速度的值為 m/s²．

（2011?南縣模擬）將質(zhì)量為m=lkg的物體靜止放在水平面上，物體與水平面之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2．現(xiàn)對 物體施加一個方向不變的水平力F，其大小變化如下圖所示，在3秒之內(nèi)物體位移最大的力的圖是（　　）