（2012年2月寧波八校聯(lián)考）如圖所示，作用于O點的三個力平衡。其中一個力為F₁，沿-y方向，另一個大小未知的力F₂與+x方向夾角θ，下列說法正確的是

A．力F₃的最小值為F₁cosθ      

B．力F₃只可能在第二象限

C．力F₃可能在第三象限的任意區(qū)

D．力F₃與F₂夾角越小，則力F₃與F₂越小

（2012年2月寧波八校聯(lián)考）如圖所示，作用于O點的三個力平衡。其中一個力為F₁，沿-y方向，另一個大小未知的力F₂與+x方向夾角θ，下列說法正確的是

A．力F₃的最小值為F₁cosθ      

B．力F₃只可能在第二象限

C．力F₃可能在第三象限的任意區(qū)

D．力F₃與F₂夾角越小，則力F₃與F₂越小

（1）在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實驗中。

① 某組同學(xué)用如圖所示裝置，采用控制變量的方法，來研究小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與小車受到力的關(guān)系。下列措施中不需要或不正確的是

A．首先要平衡摩擦力，使小車受到合力就是細繩對小車的拉力。

B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動。

C．每次改變拉小車拉力后都需要重新平衡摩擦力

D．實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力

E. 每次小車都要從同一位置開始運動

F.實驗中應(yīng)先放小車，然后再開打點計時器的電源

② 某組同學(xué)實驗得出數(shù)據(jù)，畫出的a -的關(guān)系圖線，如圖所示。從圖象中可以看出，作用在物體上的恒力F=      N。當物體的質(zhì)量為5 kg時，它的加速度為______m/s²。

（2）在驗證共點力合成實驗中，其中的二個步驟是：

a、在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點達到某一位置O點，在白紙上記下O點的位置和兩個彈簧秤的讀數(shù)F₁和F₂。

b、只用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F₃和細線的方向。

以上兩步驟均有錯誤或疏漏，指出錯在哪里？

在a中是___________________________________________________

在b中是___________________________________________________

（2012年2月寧波八校聯(lián)考）如圖所示，作用于O點的三個力平衡。其中一個力為F₁，沿-y方向，另一個大小未知的力F₂與+x方向夾角θ，下列說法正確的是

A．力F₃的最小值為F₁cosθ      

B．力F₃只可能在第二象限

C．力F₃可能在第三象限的任意區(qū)

D．力F₃與F₂夾角越小，則力F₃與F₂越小