36.[物理3---3] 如圖所示為一種測定“肺活量 (標準大氣壓下人一次呼出氣體的體積)的裝置.A為開口薄壁圓筒.排盡其中的空氣.到扣在水中.測量時.被測者盡力吸足空氣.再通過B管用力將氣體吹入A中.使A浮起.設整個過程中呼出氣體的溫度保持不變. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(1)研究平拋運動,下面哪些做法可以減小實驗誤差( 。
A.使用密度大、體積小的鋼球   B.盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦
C.實驗時,讓小球每次都從同一高度由靜止開始滾下
D.使斜槽末端的切線保持水平

(2)如圖所示,在研究平拋運動時,小球A沿軌道滑下,離開軌道末端(末端水平)時撞開接觸開關S,被電磁鐵吸住的小球B同時自由下落,改變整個裝置的高度H做同樣的實驗,發(fā)現位于同一高度的A、B兩個小球總是同時落地,該實驗現象說明了A球在離開軌道后(  )
A.水平方向的分運動是勻速直線運動
B.水平方向的分運動是勻加速直線運動
C.豎直方向的分運動是自由落體運動
D.豎直方向的分運動是勻速直線運動
(3)如圖所示為一小球做平拋運動的閃光照片的一部分,圖中背景方格的邊長均為5cm,如果取當地g=10m/s2,那么:
照相機的閃光頻率是   Hz;
小球運動中水平分速度的大小是    m/s;
小球經過B點時的速度大小是    m/s。

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(1)研究平拋運動,下面哪些做法可以減小實驗誤差( 。

A.使用密度大、體積小的鋼球   B.盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦

C.實驗時,讓小球每次都從同一高度由靜止開始滾下

D.使斜槽末端的切線保持水平

(2)如圖所示,在研究平拋運動時,小球A沿軌道滑下,離開軌道末端(末端水平)時撞開接觸開關S,被電磁鐵吸住的小球B同時自由下落,改變整個裝置的高度H做同樣的實驗,發(fā)現位于同一高度的A、B兩個小球總是同時落地,該實驗現象說明了A球在離開軌道后( 。

A.水平方向的分運動是勻速直線運動

B.水平方向的分運動是勻加速直線運動

C.豎直方向的分運動是自由落體運動

D.豎直方向的分運動是勻速直線運動

(3)如圖所示為一小球做平拋運動的閃光照片的一部分,圖中背景方格的邊長均為5cm,如果取當地g=10m/s2,那么:

照相機的閃光頻率是   Hz;

小球運動中水平分速度的大小是    m/s;

小球經過B點時的速度大小是    m/s。

 

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(2011?山東模擬)(物理-選修3-4):
(1)2011年1月1日9時56分在新疆維吾爾自治區(qū)克孜勒蘇柯爾克孜自治州烏恰縣(北緯39.4,東經75.2)發(fā)生5.1級地震,震源深度10公里.地震波既有橫波,也有縱波.如圖所示為一列沿x正方向傳播的簡諧橫波在t=0時的波形.當R點在t=0時的振動狀態(tài)傳到S點時,PR范圍內(含P、R)有一些質點正在向y軸負方向運動,這些質點的x坐標取值范圍是
2cm≤x<3cm
2cm≤x<3cm

(2)如圖,一束單色光射入一玻璃球體,入射角為60°.己知光線在玻璃球內經一次反射后,再次折射回到空氣中時與入射光線平行.求此玻璃的折射率.

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(1)下列說法中正確的有
AD
AD

A.2008年5月12日14時28分,四川汶川縣發(fā)生8.0級強烈地震,造成重大人員財產損失,地震波是機械波,地震波中既有橫波也有縱波
B.太陽能真空玻璃管采用鍍膜技術增加透射光,這是利用了光的衍射原理
C.相對論認為:真空中的光速在不同慣性參照系中是不相同的
D.醫(yī)院里用于檢測的“彩超”的原理是:向病人體內發(fā)射超聲波,經血液反射后被接收,測出反射波的頻率變化,就可知血液的流速.這一技術應用了多普勒效應
(2)如圖所示為一列簡諧波在t1=0時刻的圖象,此時波中質點M的運動方向沿y軸負方向,且到t2=0.55s質點M恰好第3次到達y軸正方向最大位移處,該波的傳播方向為
-x方向
-x方向
,波速為
2
2
m/s.
(3)如圖所示是一種折射率n=1.5的棱鏡用于某種光學儀器中.現有一束光線沿MN的方向射到棱鏡的AB界面上,入射角的大小i=arcsin0.75.求光在棱鏡中傳播的速率及此束光線射出棱鏡后的方向(不考慮返回到AB面上的光線).

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(8分)某同學用如圖所示的裝置做“探究做功和物體動能變化的關系”的實驗,所用小車的質量m=0.25kg,打點計時器所用交流電源的頻率為50Hz

(1)下列說法中正確的是:

A.平衡摩擦力時,應把橡皮筋掛在小車上,使小車能在木板上勻速滑動

B.實驗時應先接通電源,再釋放小車

C.實驗中在每次增加橡皮筋的條數時應使連入鐵釘間的橡皮筋形變程度相同,并使小車每次都從同一位置釋放

D.在通過紙帶求速度時,應在紙帶上選出一段清晰的點跡求出平均速度即可

 (2)正確平衡好摩擦力進行實驗時,在橡皮筋彈力作用下,合力對小車所做的功______(選填“大于”、“小于”或“等于”)橡皮筋彈力所做的功;若第一、三次分別用一條、三條并在一起的相同橡皮筋做實驗,且兩次橡皮筋的伸長相同,則第三次實驗中橡皮筋對小車做的功是第一次實驗的______倍。

(3)下圖是該同學在正確實驗過程中得到的一條紙帶,相鄰的兩個讀數點間還有一個點沒有畫出來,A、B、C、D、E、F各點到0點的距離分別為:1.87cm、4.79cm、8.91cm、16.92cm、25.83cm、34.74cm,則由紙帶可知本次實驗中橡皮筋對小車做的功是______J。

 

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