D.這一過程中.物塊和小車產(chǎn)生的內(nèi)能為 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(1)一輕彈簧原長為10cm,把它上端固定,下端懸掛一重為0.5N的鉤碼,靜止時它的長度為12cm,彈簧的勁度系數(shù)為
 
N/m;現(xiàn)有一個帶有半徑為14cm的
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光滑圓弧的物塊靜止放在水平面上,半徑OA水平,OB豎直,如圖1所示;將上述輕彈簧的一端拴在A點,另一端拴著一個小球,發(fā)現(xiàn)小球靜止在圓弧上的P點,且∠BOP=30°,則小球重為
 
N.
(2)用游標卡尺測量某圓柱形金屬工件的直徑,其示數(shù)如圖2所示,該工件的直徑為
 
mm.
精英家教網(wǎng)
(3)用如圖3所示的裝置做“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗.小燈泡的規(guī)格為(4.5V0.3A);電流表有0.6A和3A兩個量程;電壓表有3V和15V兩個量程.
將以下實驗步驟補充完整:
A.按如圖3所示方式連接好電路,其中電流表選用0.6A的量程;電壓表選用3V的量程;
B.將滑動變阻器的滑片移動到最
 
端;
C.閉合電鍵,移動滑動變阻器滑片的位置,在0~3.0V內(nèi)測出6組不同的電壓U和對應(yīng)的電流I的值,并將測量數(shù)據(jù)填入表格;
D.打開電鍵,
 
;
E.閉合電鍵,移動滑動變阻器滑片的位置,在3.0~4.5V之間測出6組不同的電壓U和對應(yīng)的電流I的值,并將測量數(shù)據(jù)填入表格;斷開電鍵;
F.在坐標紙上以U為橫軸,I為縱軸,建立坐標系;
G.在坐標系內(nèi)描出各組數(shù)據(jù)所對應(yīng)的點,用平滑曲線擬合這些點;
H.拆除電路,整理儀器.
(4)某學習小組采用如圖5所示的裝置做“驗證動能定理”實驗,小車運動中所受阻力f已提前測得.
①某次實驗中,在小桶中加入適當砝碼使小車做加速運動,打點計時器打出的紙帶如圖5所示,通過正確的方法得出了打1、2兩點時小車的速度大小分別為v1、v2,兩點間的距離為L,設(shè)小車的質(zhì)量為M,小桶和砝碼的總質(zhì)量為m,某同學按如下思路驗證動能定理:以小車為研究對象,合外力的功為W=mgL-fL,動能增量為Ek=
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M(
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,經(jīng)多次實驗后,他發(fā)現(xiàn)W總是大于△Ek,你認為產(chǎn)生這種誤差的原因是
 
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②為了減小或消除以上誤差,同學們提出了以下四種改進方案,你認為有效的是
 
(填選項字母).
A.使小桶和砝碼的總質(zhì)量m遠小于小車的質(zhì)量M
B.換用水平氣墊導軌結(jié)合光電計時器做實驗,驗證mgL是否等于
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M(
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C.設(shè)法得出輕細繩的拉力T,驗證TL-fL是否等于
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M(
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D.研究小車、小桶及砝碼組成的系統(tǒng),驗證mgL-fL是否等于
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(M+m)(
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(1)一輕彈簧原長為10cm,把它上端固定,下端懸掛一重為0.5N的鉤碼,靜止時它的長度為12cm,彈簧的勁度系數(shù)為______N/m;現(xiàn)有一個帶有半徑為14cm的
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光滑圓弧的物塊靜止放在水平面上,半徑OA水平,OB豎直,如圖1所示;將上述輕彈簧的一端拴在A點,另一端拴著一個小球,發(fā)現(xiàn)小球靜止在圓弧上的P點,且∠BOP=30°,則小球重為______N.
(2)用游標卡尺測量某圓柱形金屬工件的直徑,其示數(shù)如圖2所示,該工件的直徑為______mm.

精英家教網(wǎng)

(3)用如圖3所示的裝置做“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗.小燈泡的規(guī)格為(4.5V0.3A);電流表有0.6A和3A兩個量程;電壓表有3V和15V兩個量程.
將以下實驗步驟補充完整:
A.按如圖3所示方式連接好電路,其中電流表選用0.6A的量程;電壓表選用3V的量程;
B.將滑動變阻器的滑片移動到最______端;
C.閉合電鍵,移動滑動變阻器滑片的位置,在0~3.0V內(nèi)測出6組不同的電壓U和對應(yīng)的電流I的值,并將測量數(shù)據(jù)填入表格;
D.打開電鍵,______;
E.閉合電鍵,移動滑動變阻器滑片的位置,在3.0~4.5V之間測出6組不同的電壓U和對應(yīng)的電流I的值,并將測量數(shù)據(jù)填入表格;斷開電鍵;
F.在坐標紙上以U為橫軸,I為縱軸,建立坐標系;
G.在坐標系內(nèi)描出各組數(shù)據(jù)所對應(yīng)的點,用平滑曲線擬合這些點;
H.拆除電路,整理儀器.
(4)某學習小組采用如圖5所示的裝置做“驗證動能定理”實驗,小車運動中所受阻力f已提前測得.
①某次實驗中,在小桶中加入適當砝碼使小車做加速運動,打點計時器打出的紙帶如圖5所示,通過正確的方法得出了打1、2兩點時小車的速度大小分別為v1、v2,兩點間的距離為L,設(shè)小車的質(zhì)量為M,小桶和砝碼的總質(zhì)量為m,某同學按如下思路驗證動能定理:以小車為研究對象,合外力的功為W=mgL-fL,動能增量為Ek=
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M(
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,經(jīng)多次實驗后,他發(fā)現(xiàn)W總是大于△Ek,你認為產(chǎn)生這種誤差的原因是______;
②為了減小或消除以上誤差,同學們提出了以下四種改進方案,你認為有效的是______(填選項字母).
A.使小桶和砝碼的總質(zhì)量m遠小于小車的質(zhì)量M
B.換用水平氣墊導軌結(jié)合光電計時器做實驗,驗證mgL是否等于
1
2
M(
v22
-
v21
)

C.設(shè)法得出輕細繩的拉力T,驗證TL-fL是否等于
1
2
M(
v22
-
v21
)

D.研究小車、小桶及砝碼組成的系統(tǒng),驗證mgL-fL是否等于
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(M+m)(
v22
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如圖所示,質(zhì)量為M、長度為的小車靜止在光滑的水平面上。質(zhì)量為m的小物塊(可視為質(zhì)點)放在小車的最左端。現(xiàn)用一水平恒力F作用在小物塊上,使物塊從靜止開始做勻加速直線運動。物塊和小車之間的摩擦力為。物塊滑到小車最右端時,小車運動的距離為s。在這個過程中,下列說法正確的是(    )

A.物塊到達小車最右端時系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量為
B.物塊到達小車最右端時,小車具有的動能為
C.物塊克服摩擦力所做的功為
D.物塊和小車增加的機械能為

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如圖所示,質(zhì)量為M、長度為的小車靜止在光滑的水平面上。質(zhì)量為m的小物塊(可視為質(zhì)點)放在小車的最左端。現(xiàn)用一水平恒力F作用在小物塊上,使物塊從靜止開始做勻加速直線運動。物塊和小車之間的摩擦力為。物塊滑到小車最右端時,小車運動的距離為s。在這個過程中,下列說法正確的是 (     )

    A.物塊到達小車最右端時系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量為

    B.物塊到達小車最右端時,小車具有的動能為

    C.物塊克服摩擦力所做的功為

    D.物塊和小車增加的機械能為

 

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如圖所示,質(zhì)量為M、長度為的小車靜止在光滑的水平面上。質(zhì)量為m的小物塊(可視為質(zhì)點)放在小車的最左端。現(xiàn)用一水平恒力F作用在小物塊上,使物塊從靜止開始做勻加速直線運動。物塊和小車之間的摩擦力為。物塊滑到小車最右端時,小車運動的距離為s。在這個過程中,下列說法正確的是       (     )

            A.物塊到達小車最右端時系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量為

            B.物塊到達小車最右端時,小車具有的動能為

            C.物塊克服摩擦力所做的功為

            D.物塊和小車增加的機械能為

 
 


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