25．憶成長在入學(xué)后的很長一時間里.小海都不太敢與同學(xué)主動交流.就怕說錯話被人笑話,在小組合作學(xué)習(xí)中.不愿將自己的學(xué)習(xí)成果同學(xué)共享.唯恐別人超過自己,班級活動能不參加就不參加.漸漸地小海感到與同學(xué)們的關(guān)系越來越緊張.后來小海進(jìn)行了認(rèn)真的反思.各方面都發(fā)生了新的變化.在一次小組合作學(xué)習(xí)中.他主動將自己在社區(qū)宣傳欄中看到的資料呈現(xiàn)給了同學(xué)們:“十一五 期間.國家要實現(xiàn)每個城區(qū).縣(市)都有一所綜合性.多功能的未成年人校外活動場所.共青團(tuán)中央權(quán)益部等聯(lián)合發(fā)布提示.對青少年寒假期間的娛樂.出行.心理.家庭安全等方面的注意事項進(jìn)行提醒--對此.同學(xué)們呢展開了熱烈的討論:保護(hù)未成年人的健康成長是全社會的額共同責(zé)任.作為我們自身又該怎么做呢?請結(jié)合材料.回答下列問題:(1)請指出小海與同學(xué)關(guān)系緊張的原因并提出相應(yīng)的建議.(2)針對同學(xué)們討論的話題.談?wù)勀愕淖龇袄碛? 【查看更多】

 

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