21. 某課外生物科技小組做了如下實(shí)驗(yàn):①取6個同樣大小的小花盆.分別裝滿同樣的沙土.并編號.②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小大致相同的6塊.每塊馬鈴薯上都有一個芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個小花盆的沙土中5cm深.③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng).并觀察.記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.花盆編號培養(yǎng)條件1號室溫(20℃).光照充足.適量澆水2號室溫(20℃).黑暗中.適量澆水3號低溫(0℃).光照充足.適量澆水4號室溫(20℃).光照較暗.適量澆水5號室溫(20℃).光照較暗.大量澆水.將盆底的排水孔堵死6號室溫(20℃).光照較暗.不澆水(1)該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究 因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.其中1.3號花盆組合可用來探究 對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.是這組實(shí)驗(yàn)的變量.(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于 .(3)5號花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是 .(4)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計是否存在缺陷?請說明理由 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某課外生物科技小組做了如下實(shí)驗(yàn):
①取6個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號.
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個小花盆的沙土中5cm深.
③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
花盆編號 培養(yǎng)條件 1號 室溫20℃,光照充足,適量澆水 2號 室溫20℃,黑暗中,適量澆水 3號 室溫20℃,光照較暗,適量澆水 4號 室溫0℃,光照充足,適量澆水 5號 室溫20℃,光照較暗,大量澆水,堵死盆底排水孔 6號 室溫20℃,光照較暗,不澆水
(1)該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究物
環(huán)境
環(huán)境
因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.其中1,3號花盆組合可用來探究
溫度
溫度
對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,
溫度
溫度
是這組實(shí)驗(yàn)的變量.
(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于
無性繁殖
無性繁殖

(3)5號花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是
缺氧,使呼吸不能進(jìn)行
缺氧,使呼吸不能進(jìn)行

(4)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計是否存在缺陷?
請說明理由.
每種條件下只提供了一個材料,容易出現(xiàn)偶然性
每種條件下只提供了一個材料,容易出現(xiàn)偶然性

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某課外生物科技小組做了如下實(shí)驗(yàn):
①取6個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號。
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個小花盆的沙土中5cm深。
③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

花盆編號
培養(yǎng)條件
1號
室溫(20ºC),光照充足,適量澆水
2號
室溫(20ºC),黑暗中,適量澆水
3號
室溫(0ºC),光照充足,適量澆水
4號
室溫(20ºC),光照較暗,適量澆水
5號
室溫(20ºC),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死
6號
室溫(20ºC),光照較暗,不澆水
 
(1)該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1,3號花盆組合可用來探究
           對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。
(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于_____    _____。
(3)5號花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是______                    _____。
(4)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計是否存在缺陷?請說明理由:
                                                                          。

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某課外生物科技小組做了如下實(shí)驗(yàn):

①取6個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號。

②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個小花盆的沙土中5cm深。

③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

花盆編號

培養(yǎng)條件

1號

室溫(20ºC),光照充足,適量澆水

2號

室溫(20ºC),黑暗中,適量澆水

3號

室溫(0ºC),光照充足,適量澆水

4號

室溫(20ºC),光照較暗,適量澆水

5號

室溫(20ºC),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死

6號

室溫(20ºC),光照較暗,不澆水

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1,3號花盆組合可用來探究

             對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。

(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于_____    _____。

(3)5號花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是______                    _____。

(4)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計是否存在缺陷?請說明理由:

                                                                          

 

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某課外生物科技小組做了如下實(shí)驗(yàn):
①取6個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號.
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個小花盆的沙土中5cm深.
③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
花盆編號 培養(yǎng)條件
1號 室溫20℃,光照充足,適量澆水
2號 室溫20℃,黑暗中,適量澆水
3號 室溫20℃,光照較暗,適量澆水
4號 室溫0℃,光照充足,適量澆水
5號 室溫20℃,光照較暗,大量澆水,堵死盆底排水孔
6號 室溫20℃,光照較暗,不澆水
(1)該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究物______因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.其中1,3號花盆組合可用來探究______對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,______是這組實(shí)驗(yàn)的變量.
(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于______.
(3)5號花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是______.
(4)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計是否存在缺陷?______請說明理由.______.

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某課外生物科技小組做了如下實(shí)驗(yàn):

①取6個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號。

②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小大致相同的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個小花盆的沙土中5cm深。

③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

花盆編號

培養(yǎng)條件

1號

室溫(20℃),光照充足,適量澆水

2號

室溫(20℃),黑暗中,適量澆水

3號

低溫(0℃),光照充足,適量澆水

4號

室溫(20℃),光照較暗,適量澆水

5號

室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死

6號

室溫(20℃),光照較暗,不澆水

(1)該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究__________因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1,3號花盆組合可用來探究_________對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,是這組實(shí)驗(yàn)的變量。

(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于                       。

(3)5號花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是________________________________。

(4)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計是否存在缺陷?請說明理由                          。

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