30.某生物小組為了探究存放種子的條件.進行了下圖所示實驗(AB廣口瓶中放入的種子均為干燥的種子)請你回答問題: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某生物小組為了探究存放種子的條件,進行了下圖所示實驗(AB廣口瓶中放入的種子均為干燥的種子)請你回答問題:

(1)實驗中,設(shè)計A裝置的作用是
對照
對照

(2)請你預測實驗現(xiàn)象
A裝置中澄清的石灰水無變化,B裝置中石灰水變渾濁
A裝置中澄清的石灰水無變化,B裝置中石灰水變渾濁

(3)加入清水后,種子的
呼吸
呼吸
作用加強,該生理過程主要在細胞中的
線粒體
線粒體
內(nèi)進行,請你寫出其反應(yīng)式
有機物+氧→二氧化碳+水+能量
有機物+氧→二氧化碳+水+能量

(4)通過上述探究、你認為儲存種子應(yīng)注意的問題是
種子應(yīng)晾曬干后再貯存
種子應(yīng)晾曬干后再貯存

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某生物小組為了探究存放種子的條件,進行了下圖所示實驗(AB廣口瓶中放入的種子均為干燥的種子)請你回答問題:

(1)實驗中,設(shè)計A裝置的作用是_________________________________。

(2)請你預測實驗現(xiàn)象____________________________________________。

(3)加入清水后,種子的__________作用加強,該生理過程主要在細胞中的__________內(nèi)進行,請你寫出其反應(yīng)式_________________________________。。

(4)通過上述探究.你認為儲存種子應(yīng)注意的問題是______________________。

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某生物小組為了探究存放種子的條件,進行了下圖所示實驗(AB廣口瓶中放入的種子均為干燥的種子)請你回答問題:

(1)實驗中,設(shè)計A裝置的作用是   
(2)請你預測實驗現(xiàn)象   
(3)加入清水后,種子的    作用加強,該生理過程主要在細胞中的    內(nèi)進行,請你寫出其反應(yīng)式   
(4)通過上述探究、你認為儲存種子應(yīng)注意的問題是   

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為了探究食品滋生微生物的條件,某生物興趣小組將適量新鮮豬肉和水加熱煮沸一段時間,冷卻后取澄清的豬肉汁進行如下實驗。請根據(jù)實驗步驟回答下列問題。
步驟一:將等量的豬肉汁分別加入編號為A.B.C的三只錐形瓶中,靜置一小時,然后用脫脂棉花塞住瓶口。
步驟二:把錐形瓶A放入電冰箱的冷藏室,冷藏室的溫度為6℃.
步驟三:把錐形瓶B放入實驗室的桌子上,此時室溫為25℃.
步驟四:把錐形瓶C加熱煮沸后,放在實驗室的桌子上,此時室溫為25℃。
步驟五:幾天后,用放大鏡對三只錐形瓶內(nèi)的豬肉汁進行觀察,并將實驗結(jié)果記錄在下表內(nèi)。(觀察不到微生物,用“—”表示。觀察到微生物,用“+”表示;微生物較多用“++”表示;微生物很多用“+++”表示)

(1)該實驗中的變量是____________。錐形瓶B在實驗中起___________的作用。
(2)根據(jù)該實驗,說明通過____________處理,可較長時間保存食品。
(3)防止食品腐敗依據(jù)的原理主要是將食品中的細菌和真菌殺死或____________它們的生長和繁殖。
(4)請你再列舉一種食品的保存方法:_________________________。

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某生物學習小組在探究種子萌發(fā)的外界條件時,設(shè)計了如下實驗:取80粒同樣的綠豆種子,分成4等份,在四個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上有1、2、3、4的標簽,在4個罐頭瓶底各放兩張餐巾紙,在餐巾紙上均勻的放上20粒綠豆種子,其他操作及結(jié)果如下:
  • 1 2 3 4
    處理方式 不灑水,擰緊瓶蓋 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,后擰緊瓶蓋 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,后擰緊瓶蓋 灑入較多清水,使種子淹沒,后擰緊瓶蓋
    放置環(huán)境 25℃ 25℃ 4℃ 25℃
    實驗結(jié)果 種子不萌發(fā) 種子萌發(fā) 種子不萌發(fā) 種子不萌發(fā)請回答下列問題:
    (1)若以“2”和“3”為一組實驗,你所作出的實驗假設(shè)是
    溫度是種子萌發(fā)的必需外界條件
    溫度是種子萌發(fā)的必需外界條件

    (2)該生物學習小組的所做的上述實驗共有
    3
    3
    組對照實驗.若以“1”和“2”為一組實驗,你得出的實驗結(jié)論是
    水分是種子萌發(fā)的必需外界條件
    水分是種子萌發(fā)的必需外界條件

    (3)種子萌發(fā)的自身條件是
    具有完整的、有活力的胚,以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
    具有完整的、有活力的胚,以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).

    (4)植物的莖和葉是由此結(jié)構(gòu)中的
    胚芽
    胚芽
    發(fā)育形成的.
    (5)若每組只用一粒種子進行實驗,行不行?為什么?
    不行;存在偶然因素,影響實驗結(jié)果的準確性.
    不行;存在偶然因素,影響實驗結(jié)果的準確性.

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