下圖中A與B兩裝置分別表示種子和幼苗進(jìn)行的生理作用，A、B裝置間用玻璃管連接。請(qǐng)回答下列問(wèn)題（10分）

（1）A裝置中的種子變成B裝置中的幼苗所需要的外界條件是                  ，自身應(yīng)具備的條件是                         。
（2）向A裝置中加適量的水，一段時(shí)間后，B裝置中幼苗的光合作用將        （填“加強(qiáng)”或“減弱”），其原因是                               。
（3）B裝置中幼苗進(jìn)行光合作用的同時(shí)，也在進(jìn)行呼吸作用，要驗(yàn)證幼苗是否進(jìn)行呼吸作用，可將圖中連接B裝置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同時(shí)對(duì)B裝置進(jìn)行      處理。

下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）向A中加適量的水，一段時(shí)間后，①種子的呼吸作用              （填加強(qiáng)或減弱）；②幼苗的光合作用          （填加強(qiáng)或減弱），其原因是                 。
（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將             （填加強(qiáng)或減弱），其原因是                                                 
（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們?cè)撟鲂┦裁�？�?qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。
                                                                              

下圖中A與B兩裝置分別表示種子和幼苗進(jìn)行的生理作用，A、B裝置間用玻璃管連接。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）向A裝置中加適量的水，一段時(shí)間后，B裝置中幼苗的光合作用將? ???????? ? （填“加強(qiáng)”或“減弱”），其原因是? ????????????????????????????????????????????? 。

（2）B裝置中幼苗進(jìn)行光合作用的同時(shí)，也在進(jìn)行呼吸作用，要驗(yàn)證幼苗是否進(jìn)行呼吸作用，可將圖中連接B裝置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同時(shí)對(duì)B裝置進(jìn)行 ???? ? 處理。

下圖中A與B兩裝置分別表示種子和幼苗進(jìn)行的生理作用，A、B裝置間用玻璃管連接。請(qǐng)回答下列問(wèn)題（10分）

（1）A裝置中的種子變成B裝置中的幼苗所需要的外界條件是                  ，自身應(yīng)具備的條件是                         。

（2）向A裝置中加適量的水，一段時(shí)間后，B裝置中幼苗的光合作用將        （填“加強(qiáng)”或“減弱”），其原因是                               。

（3）B裝置中幼苗進(jìn)行光合作用的同時(shí)，也在進(jìn)行呼吸作用，要驗(yàn)證幼苗是否進(jìn)行呼吸作用，可將圖中連接B裝置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同時(shí)對(duì)B裝置進(jìn)行      處理。

下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）向A中加適量的水，一段時(shí)間后，①種子的呼吸作用               （填加強(qiáng)或減弱）；②幼苗的光合作用           （填加強(qiáng)或減弱），其原因是                  。

（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將              （填加強(qiáng)或減弱），其原因是                                                 

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們?cè)撟鲂┦裁�？�?qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。