28．以下是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時(shí)期.探究“影響菊花插條成活因素 的試驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容分析回答: 處理分組扦插土壤插條切口環(huán)境相對(duì)濕度(%)插條選擇成活率(%)一組不消毒涂硫磺粉50~85嫩枝47二組消毒不處理50~85嫩枝42三組消毒涂硫磺粉50~85嫩枝23四組消毒涂硫磺粉50~85嫩枝10五組消毒涂硫磺粉50~85嫩枝92環(huán)境:15℃―25℃散射光照.扦插數(shù)100/組.培養(yǎng)時(shí)間3周.(1)扦插過程中一般采取避免陽光直射.除去插條上部分葉片等措施.這樣做的目的是 .(2)上述試驗(yàn)中.將土壤進(jìn)行消毒.插條切口涂硫磺是為了 .(3)培養(yǎng)一段時(shí)間后.成活插條切口處長出的根稱為 .(4)請(qǐng)根據(jù)上表.設(shè)計(jì)驗(yàn)證“某一變量對(duì)菊花扦插成活率影響 的試驗(yàn)步驟.(5)某同學(xué)利用上表中的變量.分組探究“影響插條成活率因素 .請(qǐng)幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)表格用于記錄各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù). 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

以下是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時(shí)期，探究“影響菊花插條成活因素”的試驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容分析回答：

（1）上表中第一組和第二組
不能
不能
形成對(duì)照（填“能”或“不能”），因?yàn)?!--BA-->
不止一個(gè)變量
不止一個(gè)變量
．比較第一組和第五組，你可以得出的結(jié)論是
對(duì)扦插土壤進(jìn)行消毒能夠提高菊花插條的成活率
對(duì)扦插土壤進(jìn)行消毒能夠提高菊花插條的成活率
．
（2）扦插過程中一般采取避免陽光直射、除去插條上部分葉片等措施，這樣做的目的是
減少水分散失
減少水分散失
．
（3）該小組選擇了一些菊花插條，分為A、B兩組，想驗(yàn)證“保留葉片數(shù)目對(duì)菊花扦插成活率影響”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．

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以下是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時(shí)期，探究“影響菊花插條成活因素”的試驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容分析回答：

（1）扦插過程中一般采取避免陽光直射、除去插條上部分葉片等措施，這樣做的目的是
減少插條水分散失（或降低蒸騰作用）
減少插條水分散失（或降低蒸騰作用）
．
（2）上述試驗(yàn)中，將土壤進(jìn)行消毒、插條切口涂硫磺是為了
保護(hù)插條切口（或防止病菌感染）
保護(hù)插條切口（或防止病菌感染）
．
（3）培養(yǎng)一段時(shí)間后，成活插條切口處長出許多不定根，扦插菊花成活．
（4）請(qǐng)根據(jù)上表，設(shè)計(jì)驗(yàn)證“某一變量對(duì)菊花扦插成活率影響”的實(shí)驗(yàn)步驟．
①選取生長狀況相同的兩組菊花插條，
確定某一變量，甲組進(jìn)行處理，乙組不作處理．
確定某一變量，甲組進(jìn)行處理，乙組不作處理．
．
②
將甲、乙兩組插條放在相同條件下培養(yǎng)3周
將甲、乙兩組插條放在相同條件下培養(yǎng)3周
．
③
分別觀察兩組插條的生長狀況
分別觀察兩組插條的生長狀況
，對(duì)插條的生長狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（5）某同學(xué)利用上表中的變量，分組探究“影響插條成活率因素”，請(qǐng)幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)表格（在下方框內(nèi)），用于記錄各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

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以下是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時(shí)期，探究“影響菊花插條成活因素”的試驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容分析回答：
 處理
分組		 扦插土壤 插條切口 環(huán)境相對(duì)濕度（%） 插條選擇 成活率（%）
一組 不消毒 涂硫磺粉 50～85 嫩枝 47
二組 消毒 不處理 50～85 嫩枝 42
三組 消毒 涂硫磺粉 20～30 嫩枝 23
四組 消毒 涂硫磺粉 50～85 嫩枝 92
環(huán)境：15℃～25℃散射光照，扦插數(shù)100/組，培養(yǎng)時(shí)間3周（1）扦插過程中一般采取避免陽光直射、除去插條上部分葉片等措施，這樣做的目的是
減少插條水分散失（或降低蒸騰作用）
減少插條水分散失（或降低蒸騰作用）
．
（2）上述試驗(yàn)中，將土壤進(jìn)行消毒、插條切口涂硫磺是為了
保護(hù)插條切口，防止病菌感染
保護(hù)插條切口，防止病菌感染
．
（3）一組和三組對(duì)照說明
土壤中的細(xì)菌等微生物會(huì)使菊花扦插的成活率降低．
土壤中的細(xì)菌等微生物會(huì)使菊花扦插的成活率降低．
．
（4）請(qǐng)根據(jù)上表，設(shè)計(jì)驗(yàn)證“某一變量對(duì)菊花扦插成活率影響”的試驗(yàn)步驟．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：選取生長狀況相同的兩組菊花插條，確定某一變量，甲組進(jìn)行處理，乙組不作處理；
第二步：將甲、乙兩組插條放在相同條件下培養(yǎng)3周，分別觀察兩組插條的生長狀況，對(duì)插條的生長狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
第一步：選取生長狀況相同的兩組菊花插條，確定某一變量，甲組進(jìn)行處理，乙組不作處理；
第二步：將甲、乙兩組插條放在相同條件下培養(yǎng)3周，分別觀察兩組插條的生長狀況，對(duì)插條的生長狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
．（只要敘述合理即可得分）

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以下是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時(shí)期，探究“影響菊花插條成活因素”的試驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容分析回答：
處理分組 扦插土壤 插條切口 環(huán)境相對(duì)溫度（%） 插條選擇 成活率（%）
一組 不消毒 涂硫磺粉 50～85 嫩枝 47
二組 消毒 不處理 50～85 嫩枝 42
三組 消毒 涂硫磺粉 20～30 嫩枝 23
四組 消毒 涂硫磺粉 50～85 嫩枝 10
五組 消毒 涂硫磺粉 50～85 嫩枝 92
環(huán)境：15℃～25℃散射光照，扦插數(shù)100/組，培養(yǎng)時(shí)間3周（1）扦插過程中一般采取避免陽光直射、除去插條上部分葉片等措施，這樣做的目的是
減少插條水分散失（或降低蒸騰作用）
減少插條水分散失（或降低蒸騰作用）
．
（2）上述試驗(yàn)中，將土壤進(jìn)行消毒、插條切口涂硫磺是為了
保護(hù)插條切口（或防止病菌感染）
保護(hù)插條切口（或防止病菌感染）
．
（3）培養(yǎng)一段時(shí)間后，成活插條切口處長出的根稱為
不定根
不定根
．

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以下是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時(shí)期，探究“影響菊花插條成活因素”的試驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容分析回答：
（1）扦插過程中一般采取避免陽光直射、除去插條上部分葉片等措施，這樣做的目的是
減少插條水分散走（或降低蒸騰作用）
減少插條水分散走（或降低蒸騰作用）

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    • <li id="ayvrr"></li>
    


    
處理
    分組    		
 扦插土壤
  插條切口
環(huán)境相對(duì)濕度（%）
插條選擇
成活率（%）
    

    
一組
  不消毒
  涂硫磺粉
    50～85
  嫩枝
    47
    

    
二組
    消毒
  不處理
    50～85
  嫩枝
    42
    

    
三組
    消毒
  涂硫磺粉
    20～30
  嫩枝
    23
    

    
四組
    消毒
  涂硫磺粉
    50～85
  老枝
    10
    

    
五組
    消毒
  涂硫磺粉
    50～85
  嫩枝
    92（2）上述試驗(yàn)中，將土壤進(jìn)行消毒、插條切口涂硫磺是為了
    保護(hù)插條切口，防止病菌感染
    保護(hù)插條切口，防止病菌感染
    ．
    （3）若要探究“環(huán)境相對(duì)濕度對(duì)菊花插條成活的影響”，選取哪兩組？
    三組和五組
    三組和五組
    若要探究“不同的插條對(duì)菊花成活的影響”，選取哪兩組？
    四組和五組
    四組和五組

    （4）請(qǐng)根據(jù)上表，設(shè)計(jì)驗(yàn)證“溫度對(duì)菊花扦插成活率影響”的實(shí)驗(yàn)步驟．
    第一步：選取生長狀況相同的甲乙兩組菊花插條，甲組放在25℃的溫度環(huán)境中培養(yǎng)，乙組在
    0℃（或在高溫環(huán)境）
    0℃（或在高溫環(huán)境）
    的環(huán)境中培養(yǎng)．
    第二步：將甲、乙兩組插條放在相同條件下培養(yǎng)3周，分別觀察兩組插條的
    生長狀況
    生長狀況
    ，并對(duì)觀察到的數(shù)據(jù)進(jìn)行
    統(tǒng)計(jì)
    統(tǒng)計(jì)
    ．
    第三步：得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論（略）

			
    
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