在學(xué)習(xí)《動物的運動和行為》時，同學(xué)們對探究菜青蟲的取食行為產(chǎn)生了濃厚的興趣，以下是研究小組的同學(xué)就探究方案設(shè)計依次進行的思維對話，請分析回答：

（1）甲同學(xué)是在生活經(jīng)驗和觀察的基礎(chǔ)上做出的______，該實驗小組探究的問題應(yīng)該是_________

（2）乙同學(xué)與丁同學(xué)提出的實驗方案，你認為實驗結(jié)果更為可靠的：是哪一個?你判斷的理由是__________________

（3）如果他們的實驗方案中設(shè)計了對照實驗，你認為應(yīng)該用_____葉做為實驗組，只用一種十字花科植物的葉片做實驗?zāi)苋〉脺蚀_的結(jié)論嗎?為什么? 

（4）科學(xué)探究中的思維對話，可提高思維的縝密性和邏輯性，_____的質(zhì)疑就對完善實驗方案起到至關(guān)重要的作用。

（5）具有探索自然的好奇心并養(yǎng)成事實求是的科學(xué)態(tài)度是中學(xué)生必備的科學(xué)素養(yǎng)，請如實回答下面問題:（注：在A、B兩項中任意選擇一項回答）

A：如果你親歷了此項趣味探究，你的收獲或體會是：_______________________

B：如果你沒能參加此項趣味探究，你的遺憾或建議是：_____________________

在學(xué)習(xí)《動物的運動和行為》時，同學(xué)們對探究菜青蟲的取食行為產(chǎn)生了濃厚的興趣，以下是興趣小組的同學(xué)對探究方案的設(shè)計進行的思維對話，請分析回答：

（1）丙同學(xué)是在生活經(jīng)驗和觀察的基礎(chǔ)上作出的       ，該興趣小組探究的問題應(yīng)該是                                                                
（2）甲同學(xué)和丁同學(xué)提出的實驗方案，你認為更為可靠的是    ，你判斷的理由是                                                                     。
（3）只用一種十字花科的植物葉片做實驗?zāi)艿贸稣�確的結(jié)論嗎？為什么？                                                                     。
（4）科學(xué)探究中的思維對話，可提高思維的慎密性和邏輯性，四位同學(xué)中     的質(zhì)疑對完善實驗方案起到至關(guān)重要的作用。