分析下圖，并回答問題：

（1）圖所示①②③④四條血管中，流靜脈血的是．
（2）若通過靜脈注射藥物，則藥物通過心臟各腔的途徑是．（填字母）
（3）E和肺泡結(jié)構(gòu)均與其功能相適應(yīng)，都有層細(xì)胞構(gòu)成．
（4）某公安干警在與歹徒搏斗中，股動(dòng)脈被刺傷而出血，為挽救公安干警的生命，如果你在現(xiàn)場，你將采用的急救方法是
A、直接在傷口處止血                   B、近心端止血
C、遠(yuǎn)心端止血                         D、以上三種都可以
（5）若E代表小腸絨毛的毛細(xì)血管，則血液流經(jīng)此處后，養(yǎng)料含量會(huì)（選填增多或減少）．
（6）⑥代表的氣體是，它進(jìn)入組織細(xì)胞后，在線粒體中被利用．

分析下面資料回答問題：
資料一：2009年6月22日，教育部和衛(wèi)生部聯(lián)合印發(fā)了《學(xué)校甲型H1N1流感防控工作方案（試行）》，明確提出了各種防控措施，現(xiàn)列舉部分如下：①加強(qiáng)教室、圖書館（閱覽室）、宿舍等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)、工作、生活場所的衛(wèi)生與通風(fēng)，保持空氣流通．②落實(shí)晨檢制度．確診病例應(yīng)按照當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門的要求，及時(shí)接受隔離治療．因甲型H1N1流感暫時(shí)停課的學(xué)生，必須在恢復(fù)健康，經(jīng)有關(guān)衛(wèi)生部門確定沒有傳染性并出具有效的復(fù)課證明后方可復(fù)學(xué)．③如果l4天內(nèi)，同一班級(jí)出現(xiàn)2例及以上甲型H1N1流感病例時(shí)，該班級(jí)可停課．
資料二：張華同學(xué)持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱，懷疑患了甲型H1N1流感，但是經(jīng)醫(yī)院診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎，用藥后得以康復(fù)．
（1）甲型H1N1流感和細(xì)菌性肺炎的病原體在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是．
（2）資料一列舉的①②條措施，分別屬于傳染病預(yù)防措施的哪個(gè)方面：、．
（3）李明被同班同學(xué)傳染了甲型H1N1流感，從傳染病的環(huán)節(jié)來看，李明在患病前后的身份發(fā)生了怎樣的變化？．
（4）為了有效地控制和預(yù)防甲型H1N1流感的傳染，國家加緊了甲型H1N1流感疫苗的生產(chǎn)，并分批對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行接種．接種后會(huì)刺激人體內(nèi)的細(xì)胞，從而產(chǎn)生，從而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，這種免疫屬于免疫．你認(rèn)為H1N1甲型流感痊愈的患者還會(huì)再得此病嗎？．
（5）傳染病具有性和性．