1.某生物興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響 .做了如下實驗:①取6個同樣大小的小花盆.分別裝滿同樣的沙土.并編號.②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6缺塊.每塊馬鈴薯上都有一個芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的涉土中5cm探.③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng).并觀察.記錄實驗結(jié)果.花盆編號培養(yǎng)條件1號室溫(20℃).光照充足.適量澆水2號室溫(20℃).黑暗中.適量澆水3號室溫(0℃).光照充足.適量澆水4號室溫(20℃).光照較暗.適量澆水5號室溫(20℃).光照較暗.大量澆水.將盆底的排水孔堵死6號室溫(20℃).光照較暗.不澆水(1)該實驗可探究 非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.其中1號和3號花盆組合可用來探究 對馬鈴薯生長發(fā)育的影響. 是這組實驗的變量.(2)5號花盆中的馬鈴碧最終會死亡.原因是 .(3)該實驗設(shè)計存在缺陷是: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某生物興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”,做了如下實驗:
①取6個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號.
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深.
③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實驗結(jié)果.

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花盆編號 培養(yǎng)條件
1號 室溫(20°C),光照充足,適量澆水
2號 室溫(20°C),黑暗中,適量澆水
3號 室溫(0°C),光照充足,適量澆水
4號 室溫(20°C),光照較暗,適量澆水
5號 室溫(20°C),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死
6號 室溫(20°C),光照較暗,不澆水(1)該實驗探究
光、溫度、水、空氣
光、溫度、水、空氣
非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.其中1號和3號花盆組合可用來探究
溫度
溫度
對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.
(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于
無性繁殖(營養(yǎng)繁殖)
無性繁殖(營養(yǎng)繁殖)

(3)5號花盆中的馬鈴薯最終會
死亡
死亡
,原因是
缺氧,使呼吸不能進行
缺氧,使呼吸不能進行

(4)你認為該實驗設(shè)計
(選填是或否)存在缺陷,理由是:
每種條件下只提供了一個材料,很容易因其他因素影響實驗結(jié)果
每種條件下只提供了一個材料,很容易因其他因素影響實驗結(jié)果

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某生物興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”,做了如下實驗:
①取6個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號。
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深。
③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實驗結(jié)果。
花盆編號
培養(yǎng)條件
1號
室溫(20ºC),光照充足,適量澆水
2號
室溫(20ºC),黑暗中,適量澆水
3號
室溫(0ºC),光照充足,適量澆水
4號
室溫(20ºC),光照較暗,適量澆水
5號
室溫(20ºC),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死
6號
室溫(20ºC),光照較暗,不澆水
(1)該實驗探究                            非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1號和3號花盆組合可用來探究__________對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。
(2)5號花盆中的馬鈴薯最終會       ,原因是___________                     。
(3)你認為該實驗設(shè)計      (選填是或否)存在缺陷,
理由是:                                                             。

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某生物興趣小組為探究非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,做了如下實驗:
①取6個同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號。
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼(芽所在位置),將這6塊馬鈴薯分別處理后埋進6個花盆的沙土中5厘米深。
③把6個花盆照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察記錄實驗結(jié)果。
花盆編號
培養(yǎng)條件
1號
室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2號
室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3號
室溫(0℃),光照充足,適量澆水
4號
室溫(20℃),光照較暗,適量澆水
5號
室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,并將盆底的排水孔堵死
6號
室溫(20℃),光照較暗,不澆水
(1)該實驗探究__________      _____這些非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1號和3號花盆組合可用來探究________對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,_______是這組實驗的變量。
(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于__ __。5號花盆中的馬鈴薯最終會__    _,原因是__________                   _______ 。
(3)你認為該實驗設(shè)計_____(填“是”或“否”)存在缺陷,理由是_______________
_________________________________________。

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某生物興趣小組為探究非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,做了如下實驗:

①取6個同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號。

②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼(芽所在位置),將這6塊馬鈴薯分別處理后埋進6個花盆的沙土中5厘米深。

③把6個花盆照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察記錄實驗結(jié)果。

花盆編號

培養(yǎng)條件

1號

室溫(20℃),光照充足,適量澆水

2號

室溫(20℃),黑暗中,適量澆水

3號

室溫(0℃),光照充足,適量澆水

4號

室溫(20℃),光照較暗,適量澆水

5號

室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,并將盆底的排水孔堵死

6號

室溫(20℃),光照較暗,不澆水

(1)該實驗探究__________      _____這些非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1號和3號花盆組合可用來探究________對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,_______是這組實驗的變量。

(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于__  __。5號花盆中的馬鈴薯最終會__     _,原因是__________                   _______ 。

(3)你認為該實驗設(shè)計_____(填“是”或“否”)存在缺陷,理由是_______________

_________________________________________。

 

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某生物興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”,做了如下實驗:

①取6個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號。

②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深。

③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實驗結(jié)果。

花盆編號

培養(yǎng)條件

1號

室溫(20ºC),光照充足,適量澆水

2號

室溫(20ºC),黑暗中,適量澆水

3號

室溫(0ºC),光照充足,適量澆水

4號

室溫(20ºC),光照較暗,適量澆水

5號

室溫(20ºC),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死

6號

室溫(20ºC),光照較暗,不澆水

(1)該實驗探究                            非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1號和3號花盆組合可用來探究__________對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。

(2)5號花盆中的馬鈴薯最終會       ,原因是___________                     。

(3)你認為該實驗設(shè)計       (選填是或否)存在缺陷,

理由是:                                                             

 

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