34.下面是某同學(xué)所做的“淀粉在消化道中開(kāi)始消化的部位 探究實(shí)驗(yàn): 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下面是某同學(xué)所做的“淀粉在消化道中開(kāi)始消化的部位”探究實(shí)驗(yàn):

該同學(xué)的假設(shè)是:                             

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

1號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?/p>

2號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分?jǐn)嚢瑁?/p>

3號(hào)試管:加饅頭塊和2mL唾液,不攪拌。

將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中顏色的變化實(shí)驗(yàn)結(jié)果:l號(hào)試管不變色,而2號(hào)試管和3號(hào)試管中可能變成       色。

結(jié)果分析:

1號(hào)試管中沒(méi)有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了         。

2號(hào)試管是        號(hào)試管的對(duì)照,變量是                      。

3號(hào)試管是        號(hào)試管的對(duì)照,通過(guò)這組對(duì)照充分說(shuō)明了口腔中               

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:淀粉在人的消化道的              部位就開(kāi)始被消化。

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如圖是食物進(jìn)入人體消化道時(shí)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪)被消化的過(guò)程,字母代表消化器官的排列順序,請(qǐng)你依據(jù)圖和已學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)若曲線丙代表脂肪的消化,則甲代表
淀粉
淀粉
的消化.
(2)肝臟、
胰腺
胰腺
和腸腺分泌的消化液進(jìn)入器官D中,其中不含消化酶的消化液是肝臟分泌的
膽汁
膽汁

(3)從圖中可以看出,蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中
C
C
處開(kāi)始的;食物在圖中的
D
D
處,最終都被分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)成分(用字母代號(hào)作答).
(4)關(guān)于淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪三大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的兩類(lèi)消化,下面已經(jīng)寫(xiě)出了物理性消化的關(guān)鍵詞句,請(qǐng)你仿此寫(xiě)出化學(xué)性消化的關(guān)鍵詞句.
(5)某初中女生,平時(shí)很少運(yùn)動(dòng),又喜愛(ài)甜食,身體發(fā)胖的原因是糖類(lèi)轉(zhuǎn)化成脂肪貯存所致.為了減肥,她每天很少吃飯,只吃一些水果.你認(rèn)為該同學(xué)的做法合理嗎?
不合理
不合理
.請(qǐng)你給她提出好的建議:
應(yīng)該合理營(yíng)養(yǎng),每天三餐按時(shí)吃,早餐吃好,中午吃飽,晚上吃少.而且,不要吃高熱量的,多吃清淡的.晚餐一定要早點(diǎn)吃.吃后最少要四小時(shí)才能睡.不能吃夜宵.保證既不缺乏,也不過(guò)多,減少甜食,適當(dāng)加強(qiáng)鍛煉,身體就會(huì)健康成長(zhǎng).
應(yīng)該合理營(yíng)養(yǎng),每天三餐按時(shí)吃,早餐吃好,中午吃飽,晚上吃少.而且,不要吃高熱量的,多吃清淡的.晚餐一定要早點(diǎn)吃.吃后最少要四小時(shí)才能睡.不能吃夜宵.保證既不缺乏,也不過(guò)多,減少甜食,適當(dāng)加強(qiáng)鍛煉,身體就會(huì)健康成長(zhǎng).

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下面是某生物興趣小組的同學(xué)所做的”探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下表,請(qǐng)據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)利用的原理是:_______________________。
(2)1號(hào)試管加碘后不變藍(lán)的原因是:_____________________。
(3)1號(hào)和2號(hào)試管可作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),在這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,變量是:______________他探究的問(wèn)題是:_________________。
從此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_____________能消化淀粉.
(4)1號(hào)試管和4號(hào)試管可作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是:_______________,從實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可以看出____________可影響唾液淀粉酶消化淀粉。
(5)2號(hào)試管和4號(hào)試管能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎? 為什么?______________________。
(6)從該同學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)可以看出,淀粉最初是在人體消化道的________開(kāi)始被消化的。

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下面是某生物課外小組同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①將饅頭碎屑和2mL唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br>②將饅頭碎屑與2mL清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br>③將饅頭塊與2mL唾液放入3號(hào)試管中不攪拌;
(以上試管中饅頭碎屑、饅頭塊都是等量的)將三支試管都放人37℃的溫水中,10分鐘后取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
1號(hào)試管不變色,而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭變成______色.
結(jié)果分析:
(1)1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了______.
(2)2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是______.
(3)3號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是______.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
淀粉在人的消化道的______部位開(kāi)始被消化.
實(shí)驗(yàn)拓展:
(4)以實(shí)驗(yàn)過(guò)程中2號(hào)試管是______號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn).它不能和______號(hào)試管做對(duì)照,原因是有______個(gè)變量.

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下面是某生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
1號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?br>2號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mI.清水,并充分?jǐn)嚢瑁?br>3號(hào)試管:加入饅頭塊和2mI.唾液,不攪拌.
將三支試管都放人37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)試管不變色,而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭變成藍(lán)色.
結(jié)果分析:
(1)1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成
麥芽糖
麥芽糖

(2)2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是
清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用
清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用

(3)若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),應(yīng)選擇取1號(hào)和
3
3
號(hào)試管作對(duì)照.
(4)如果只探究唾液的作用,則只要
2
2
號(hào)試管作為對(duì)照就可以了.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(5)淀粉在人體消化道的
口腔
口腔
部位就開(kāi)始被消化.

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