分析下圖所示實驗和表中的數(shù)據(jù).回答下列問題: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

請回答下列兩個實驗的相關問題:
(1)“測量胸圍差”實驗
①測量時,軟尺的位置會影響“胸圍”的準確度.圖1分別表示不同小組測量時軟尺的位置,其中正確的有
 

②假如某受測者的胸圍測量數(shù)值如下,則該受測者的胸圍差是
 
厘米.
次數(shù) 深吸氣胸圍(厘米) 深呼氣胸圍(厘米)
1 96 92
2 98 91
3 99 92③圖2為胸腔示意圖.胸圍差不能反映出圖中所示胸腔
 
徑的變化,這說明,胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進行氣體交換的能力.
(2)圖3是甲、乙兩同學在進行“采集和測算空氣中的塵埃粒子”探究活動提出的問題,請分析回答:
①甲提出的問題中所包含的變量是
 

②如果設計實驗探究乙提出的問題,根據(jù)生活經(jīng)驗預測實驗的結果應該是
 

③若用五點取樣法采集空氣中的塵埃粒子,以下抽取樣本的方法(深色表示取樣的位置)正確的是
 

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④某小組分別對一個四層小樓的一樓和四樓的塵埃粒子進行了采集和測量,一樓取樣的位置和測量的結果如圖4所示,則測得的塵埃粒子數(shù)為
 
個.用同樣方法進行測量,四樓測得的塵埃粒子數(shù)為150個.
⑤該小組最后得出的結論是:樓層越高,塵埃粒子越少.支持這一結論的證據(jù)是
 

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請根據(jù)如圖所示的實驗及實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:

    氣體成分 A氣體(%) B氣體(%)
    氮氣 78 78
    氧氣 21 16
    二氧化碳 0.03 4
    0.07 1.1
    其他氣體 0.9 0.9(1)圖中甲和乙中裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時,左手捏緊,右手松開.在呼出氣體時,右手捏緊,左手松開,結果乙瓶中的石灰水明顯變
    渾濁
    渾濁
    .在實驗中甲的作用是
    對照
    對照

    (2)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)分析
    B
    B
    是人體呼出氣體,原因是
    二氧化碳含量較高,氧氣含量較低
    二氧化碳含量較高,氧氣含量較低

    (3)我們知道,空氣質(zhì)量與人體健康息息相關.如何保證空氣質(zhì)量優(yōu)良?
    植樹造林,控制污染物排放等
    植樹造林,控制污染物排放等
    .(寫一點)

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    請根據(jù)如圖所示的實驗及實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:
    氣體成分A氣體(%)B氣體(%)
    氮氣7878
    氧氣2116
    二氧化碳0.034
    0.071.1
    其他氣體0.90.9
    (1)圖中甲和乙中裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時,左手捏緊,右手松開.在呼出氣體時,右手捏緊,左手松開,結果乙瓶中的石灰水明顯變______.在實驗中甲的作用是______.
    (2)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)分析______是人體呼出氣體,原因是______.
    (3)我們知道,空氣質(zhì)量與人體健康息息相關.如何保證空氣質(zhì)量優(yōu)良?______.(寫一點)

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    請根據(jù)如圖所示的實驗及實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:
    氣體成分 A氣體(%) B氣體(%)
    氮氣 78 78
    氧氣 21 16
    二氧化碳 0.03 4
    0.07 1.1
    其他氣體 0.9 0.9
    (1)圖中甲和乙中裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時,左手捏緊,右手松開.在呼出氣體時,右手捏緊,左手松開,結果乙瓶中的石灰水明顯變______.在實驗中甲的作用是______.
    (2)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)分析______是人體呼出氣體,原因是______.
    (3)我們知道,空氣質(zhì)量與人體健康息息相關.如何保證空氣質(zhì)量優(yōu)良?______.(寫一點)
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    請根據(jù)如圖所示的實驗及實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:
    氣體成分A氣體(%)B氣體(%)
    氮氣7878
    氧氣2116
    二氧化碳0.034
    0.071.1
    其他氣體0.90.9
    (1)圖中甲和乙中裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時,左手捏緊,右手松開.在呼出氣體時,右手捏緊,左手松開,結果乙瓶中的石灰水明顯變______.在實驗中甲的作用是______.
    (2)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)分析______是人體呼出氣體,原因是______.
    (3)我們知道,空氣質(zhì)量與人體健康息息相關.如何保證空氣質(zhì)量優(yōu)良?______.(寫一點)

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