下面是某校七年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，在學(xué)習(xí)《人的生活需要營養(yǎng)》有關(guān)知識(shí)后，在一次小組討論會(huì)上，對(duì)自己的一些生理活動(dòng)進(jìn)行了梳理和歸納。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀后，結(jié)合圖甲（消化系統(tǒng)模式圖）和圖乙（與小腸相通的消化腺）回答下列問題：

（1）小芳說，我早晨吃了一個(gè)饅頭，饅頭的化學(xué)性消化是從[??? ]????? 開始的。最終消化后的營養(yǎng)物質(zhì)為????????????? 。

（2）小潔說，早晨我還吃了個(gè)雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中的[??? ]????? 開始進(jìn)行化學(xué)性消化的。最終消化后的營養(yǎng)物質(zhì)為????????????? 。

（3）洋洋說，早晨我吃了油條和豆?jié){，油條中含有的脂肪物質(zhì)，需要通過圖乙結(jié)構(gòu)中的[??? ]????? 分泌的????? 乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化。最終消化后的營養(yǎng)物質(zhì)為????????????? 。

（4）濤濤說，不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條和豆?jié){，最終經(jīng)消化后，都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的[??? ]??? 才能被吸收，因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場所。

（5）小婧說，圖乙中，結(jié)構(gòu)[2]是消化食物的主要場所，其原因是有[3]分泌的消化液流入這里，有[5]分泌的????????? 流入這里，還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也流入這里。

下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦。請(qǐng)分析回答下列問題：（10分）

⑴該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機(jī)物的是        ，屬于生產(chǎn)者。劍水蚤、小魚則屬于        者。

⑵在湖泊中還存在著許多腐生        和真菌，屬于        者。它們能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)  物分解，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的        起著不可替代的作用。

⑶該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于        ，能量在沿食物鏈傳遞過程中        。

⑷如向湖泊中投放一些肉食性大魚，大魚以小魚為食。則小蝦在數(shù)量（縱坐標(biāo)）上的變化與時(shí)間（橫坐標(biāo)）的關(guān)系是下圖的[    ]。

⑸一段時(shí)間后，湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復(fù)        狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的         能力。

下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦。請(qǐng)分析回答下列問題：（10分）

⑴該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機(jī)物的是       ，屬于生產(chǎn)者。劍水蚤、小魚則屬于       者。
⑵在湖泊中還存在著許多腐生       和真菌，屬于       者。它們能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī) 物分解，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的       起著不可替代的作用。
⑶該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于       ，能量在沿食物鏈傳遞過程中       。
⑷如向湖泊中投放一些肉食性大魚，大魚以小魚為食。則小蝦在數(shù)量（縱坐標(biāo)）上的變化與時(shí)間（橫坐標(biāo)）的關(guān)系是下圖的[    ]。

⑸一段時(shí)間后，湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復(fù)       狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的        能力。