下圖是被子植物一生的圖解。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的花[1]既有         ，又有           ，因此我們稱它為兩性花。

（2）該種植物是依靠        傳粉的，傳粉方式是         。這種植物開花的季節(jié)如果遇到陰雨天，最好進行            來提高產(chǎn)量。

（3）圖中[3]表示的生理過程是                。

（4）圖中的結(jié)構(gòu)[4]是由[3]內(nèi)的             發(fā)育而成的。

被子植物是現(xiàn)代植物界中種類多、分布廣、適應性強的一個類群。被子植物的一個顯著特征是具有真正的花，所以被子植物又叫有花植物。絕大多數(shù)被子植物不但可以通過雙受精進行有性生殖，還可以利用營養(yǎng)器官進行無性繁殖。下圖為被子植物有性生殖圖解，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物的生殖分為有性生殖和無性生殖兩類，兩者的區(qū)別在于有無　　　　　。
（2）不同植物開花的時間不同，影響花開放的外界因素主要是　　　　　　　。
（3）被子植物的有性生殖需要依次完成　　　　　　　　　　　　　。
（4）從進化上看，有性生殖比無性生殖高等，更有利于植物　　　　　　　　　
　　　　。但無性生殖可以在較短時間內(nèi)獲得大量性狀一致的個體，并能保持　　　　　　　　　　　　　。

被子植物是現(xiàn)代植物界中種類多、分布廣、適應性強的一個類群。被子植物的一個顯著特征是具有真正的花，所以被子植物又叫有花植物。絕大多數(shù)被子植物不但可以通過雙受精進行有性生殖，還可以利用營養(yǎng)器官進行無性繁殖。下圖為被子植物有性生殖圖解，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物的生殖分為有性生殖和無性生殖兩類，兩者的區(qū)別在于有無　　　　　。

（2）不同植物開花的時間不同，影響花開放的外界因素主要是　　　　　　　。

（3）被子植物的有性生殖需要依次完成　　　　　　　　　　　　　。

（4）從進化上看，有性生殖比無性生殖高等，更有利于植物　　　　　　　　　

　　　　。但無性生殖可以在較短時間內(nèi)獲得大量性狀一致的個體，并能保持　　　　　　　　　　　　　。

　　根據(jù)下列物質(zhì)循環(huán)圖回答問題：

　　(1)兔子、樹和草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的C________把它們分解為A________和B________。

　　(2)在光照下，A和B又被植物利用進行________作用，制造出的________被植物利用，進一步又被動物利用。

　　(3)C在其中的作用是作為分解者參與________，它是利用________來生活的。

學貴有法。在生物學學習中，我們可以借鑒下列一些學習方法：

（1）圖表歸納法。某同學在復習中畫了一系列圖，請仔細觀察圖1、圖2，然后回答問題：

圖1                                       圖2

①先找出圖中空白方框，然后根據(jù)圖意，在圖1、圖2的方框中把它補充完整。

②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征。每一種動物或植物的體細胞中，染色體的數(shù)目是

           的，并且通常是成對存在，所以不會出現(xiàn)“貓下狗兒”的現(xiàn)象。

（2）閱讀理解法。某同學在課外看到兩則材料：

材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不會將吸入的血液再吐進人體。另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內(nèi)反復叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，這在現(xiàn)實生活中是不可能的。

此材料說明：                                 。

材料二：植物根毛細胞的細胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分 ；肺泡壁薄，且外有大量毛細血管和彈性纖維，適于氣體交換。這種現(xiàn)象在生物體中很普遍。

此材料說明：                              。

（3）實驗探究法。某同學為了探究植物細胞的吸水和失水，做了如下實驗：

步驟一：分別取20ml的清水和20ml不同濃度（5%、10%）的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中。

步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個燒杯中（蘿卜塊全部被淹沒），都靜置浸泡5分鐘。

步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三燒杯中溶液的體積。

步驟四：記錄數(shù)據(jù)于下列表中。

據(jù)實驗回答問題：

①步驟二中存在明顯不足，請幫助指正：                            。

②A組清水體積略變�。ú豢紤]蒸發(fā)、讀數(shù)誤差），原因最可能是：                 。

③從A組和B組實驗對比得出的結(jié)論是：                                         。

④從B組和C組實驗對比得出的結(jié)論是：                              。

⑤該實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細胞的吸水或失水，也可以通過 

            的變化來定量證明植物細胞的吸水或吸水。