小明同學是一個愛動腦的孩子，他在校園角落的玻磚瓦中發(fā)現(xiàn)了很多鼠婦（又叫潮蟲），當掀開磚瓦時，鼠婦四散而逃，躲到草叢中去了，他抓了若干只回到實驗室，想探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素。請你幫助小明完成以下各步。

（1）提出問題：                                                           。

（2）作出假設：鼠婦具有避光的生活習性，光會影響鼠婦的生活。

（3）制定計劃：

①請選擇合適的材料用具：                                                  等

②請設計合理的對照裝置：                                          

③自行設計一個觀察記錄表：

（4）請你對實驗結果作出合理的分析與猜測，驗證作出的假設：

（14分）某校七年級探究性學習小組的同學們，個個都是愛動腦筋的好孩子，他們學習了生物圈中的綠色植物相關知識后，利用課余時間，對課堂所學知識進行了進一步探究。下面是該小組同學在各自進行課外探究活動的基礎上，在一次小組交流與討論會上所做的歸納與總結，請認真閱讀后完善其相關問題：

（1）茜茜同學說，為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，我進行了如右圖所示的實驗操作：

①在步驟2中，用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設置        ，這樣設置后，該實驗中的變量是      。

②進行步驟5和步驟6的目的，是為了檢驗葉片中是否含有       。

（2）媛媛同學說，我到姥姥家吃枇杷的時候發(fā)現(xiàn)，樹頂?shù)蔫凌吮葮涔谙路降蔫凌烁�甜。這是因為樹頂?shù)娜~片可以接受更多光照，制造更多              。

（3）丹丹同學說，我在吃枇杷時發(fā)現(xiàn)，有的枇杷的果實內只有一粒種子，有的枇杷的果實內有多粒種子，枇杷果實內種子的粒數(shù)是由枇杷花的子房中含有多少個         決定的。

（4）旺旺同學說，我將右面的圖甲所示葉片的主脈切斷，在圖乙所示葉片的C處貼上錫箔，在陽光照射4小時，經(jīng)脫色并用碘液處理后，A部分呈棕褐色，B部分呈藍色，錫箔的位置不呈藍色，以上實驗能夠分別證明光合作用需要                 。X Kb1 .Com  

（5）西西同學說，已知白菜葉下表皮氣孔數(shù)多于上表皮。我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鮮白菜葉片，作右表所示處理：再將四片葉置于通風處，5小時后稱重，其重量從重到輕的順序是       。

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