2．探究時(shí)可作出的假設(shè)是 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（4分）探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。

日常生活中�？吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會(huì)生出霉菌，而放在冰箱低溫儲(chǔ)存室內(nèi)的饅頭可以保存較長(zhǎng)時(shí)間，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。

1、提出問(wèn)題                                                                                      （1分）

2、作出假設(shè)                                                                                       （1分）

3、制定計(jì)劃

4、實(shí)施計(jì)劃：按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見(jiàn)下表

時(shí)間

環(huán)境

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

溫暖潮濕

沒(méi)有發(fā)霉

少許的霉菌

很多霉菌

非常多的霉菌

長(zhǎng)滿(mǎn)了霉菌

低溫潮濕

沒(méi)有發(fā)霉

沒(méi)有發(fā)霉

沒(méi)有發(fā)霉

沒(méi)有發(fā)霉

沒(méi)有發(fā)霉

5、得出結(jié)論                                                                                       （1分）

6、請(qǐng)寫(xiě)出此實(shí)驗(yàn)中的變量是                   （1分）

 

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（4分）探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。
日常生活中常看到放在溫暖潮濕的環(huán)境中，饅頭表面很快會(huì)生出霉菌，而放在冰箱低溫儲(chǔ)存室內(nèi)的饅頭可以保存較長(zhǎng)時(shí)間，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。
1、提出問(wèn)題                                                                                    （1分）
2、作出假設(shè)                                                                                     （1分）
3、制定計(jì)劃
4、實(shí)施計(jì)劃：按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見(jiàn)下表

時(shí)間
環(huán)境
 		第一天
 		第二天
 		第三天
 		第四天
 		第五天
 
溫暖潮濕
 		沒(méi)有發(fā)霉
 		少許的霉菌
 		很多霉菌
 		非常多的霉菌
 		長(zhǎng)滿(mǎn)了霉菌
 
低溫潮濕
 		沒(méi)有發(fā)霉
 		沒(méi)有發(fā)霉
 		沒(méi)有發(fā)霉
 		沒(méi)有發(fā)霉
 		沒(méi)有發(fā)霉
 
5、得出結(jié)論                                                                                     （1分）
6、請(qǐng)寫(xiě)出此實(shí)驗(yàn)中的變量是                 （1分）

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探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。日常生活中�？吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會(huì)生出霉菌，而放在冰箱低溫儲(chǔ)存室內(nèi)的饅頭可以保存較長(zhǎng)時(shí)間，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。 
(1)提出問(wèn)題______________
(2)作出假設(shè)______________
(3)制定計(jì)劃
①實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙筆
②實(shí)驗(yàn)步驟___________________
(4)實(shí)施計(jì)劃：按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見(jiàn)下表

(5)得出結(jié)論_______________________
(6)表達(dá)交流。
(7)請(qǐng)寫(xiě)出此實(shí)驗(yàn)中的變量是_________________________

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探究實(shí)驗(yàn)：
鹽度，即水體中的含鹽量，是一種非生物因素。用含鹽量較高的水浸泡種子，會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找答案。
（1）提出問(wèn)題：用含鹽量較高的水浸泡種子會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？
（2）作出假設(shè)：略。
（3）器具材料：正常的大豆種子100粒，（而不是極少數(shù)，目的是________________________）清水，10%食鹽水，濕紙巾，黑色塑料袋。
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將大豆種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在___________中，B組浸泡在清水中。均在相同的條件下浸泡6小時(shí)左右。
②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕紙巾包起來(lái)并放入黑色塑料袋中，注明A與B。再將A、B塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕。在A、B兩組實(shí)驗(yàn)中除了實(shí)驗(yàn)變量外，其余的條件均相同，這樣的兩組實(shí)驗(yàn)叫做________實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)組是_____組。
③兩天后，打開(kāi)黑色塑料袋觀察并統(tǒng)計(jì)兩袋中已經(jīng)萌發(fā)的種子數(shù)；此時(shí)還發(fā)現(xiàn)大豆長(zhǎng)成豆芽，其增加的重量主要來(lái)自于___________（選填“水分”或“有機(jī)物”）。
(5)預(yù)測(cè)結(jié)果、得出結(jié)論：
①如果A組種子萌發(fā)數(shù)>B組種子萌發(fā)數(shù)，說(shuō)明10%的食鹽水可以________大豆種子的萌發(fā)；
（選填“促進(jìn)”或“抑制”）
②如果種子萌發(fā)數(shù)A與B相差無(wú)幾，說(shuō)明10%的食鹽水對(duì)大豆種子的萌發(fā)____________。

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（4分）探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。
日常生活中�？吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會(huì)生出霉菌，而放在冰箱低溫儲(chǔ)存室內(nèi)的饅頭可以保存較長(zhǎng)時(shí)間，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。
1、提出問(wèn)題                                                                                    （1分）
2、作出假設(shè)                                                                                     （1分）
3、制定計(jì)劃
4、實(shí)施計(jì)劃：按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見(jiàn)下表
時(shí)間
環(huán)境
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
溫暖潮濕
沒(méi)有發(fā)霉
少許的霉菌
很多霉菌
非常多的霉菌
長(zhǎng)滿(mǎn)了霉菌
低溫潮濕
沒(méi)有發(fā)霉
沒(méi)有發(fā)霉
沒(méi)有發(fā)霉
沒(méi)有發(fā)霉
沒(méi)有發(fā)霉
5、得出結(jié)論                                                                                     （1分）
6、請(qǐng)寫(xiě)出此實(shí)驗(yàn)中的變量是                 （1分）

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