32.下圖是植物細(xì)胞分裂和分化過程示意圖.試據(jù)圖分析回答有關(guān)問題: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖是植物細(xì)胞分裂和分化過程示意圖,試據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:

(1)在自然界中,一粒小小的種子萌發(fā)的幼苗可以長成一棵參天大樹,主要依靠植物細(xì)胞數(shù)目的__________和細(xì)胞體積__________,而前者是通過[1]過程__________來實(shí)現(xiàn)的。

(2)圖中[2A、2B、2C、2D]各過程還體現(xiàn)了_______________,結(jié)果是形成__________。

(3)[2]所示的各生理過程完成后,植物體的A細(xì)胞群多分布在植物的果實(shí)和種子中,稱為__________;C細(xì)胞群主要完成保護(hù)作用稱為__________,試舉一例如_______________;D細(xì)胞群主要完成輸導(dǎo)作用稱為_______________,試舉一例如:_______________。

(4)動(dòng)物的細(xì)胞經(jīng)過分裂分化也能形成各種不同的組織,試寫出兩種動(dòng)物組織的名稱:____________________、____________________。

查看答案和解析>>

下圖為植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖象,請(qǐng)分析回答問題:

(1)其正確的順序是
a→c→d→b
a→c→d→b

(2)圖中表示細(xì)胞核分裂的是
c
c
,其變化最明顯的是
染色體
染色體
,此時(shí)它的數(shù)量已經(jīng)
加倍
加倍

(3)形成的兩個(gè)新細(xì)胞的
染色體
染色體
形態(tài)和數(shù)目相同.

查看答案和解析>>

下圖分別為細(xì)胞分裂、分化過程模式圖及西紅柿植株簡圖,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問題:

(1)圖中的①代表細(xì)胞的
分裂
分裂
過程,②表示細(xì)胞的
分化
分化
過程.
(2)番茄果肉內(nèi)含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),屬于
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織.不同的組織是由左圖中
(填數(shù)字)所示過程形成的.植物的輸導(dǎo)組織有導(dǎo)管和
篩管
篩管
.植物莖中的形成層、根尖的
分生區(qū)
分生區(qū)
和芽屬于
分生
分生
組織.

查看答案和解析>>

下列是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖,其中A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b表示功能,①表示過程.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題.

(1)A表示
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
,a表示細(xì)胞壁的
保護(hù)和支持
保護(hù)和支持
功能.
(2)B中含有的能量轉(zhuǎn)換器是
葉綠體
葉綠體
線粒體
線粒體

(3)C表示
細(xì)胞核
細(xì)胞核
,其中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)主要由
DNA
DNA
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
組成.
(4)在細(xì)胞形成不同組織的過程中,細(xì)胞要經(jīng)歷生長、分裂和
分化
分化

查看答案和解析>>

下圖是有關(guān)植物細(xì)胞生活史的概括。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:
(1)假若A、B、C代表植物發(fā)育過程的起始階段,則A細(xì)胞是__________,通過__________才能使細(xì)胞數(shù)目不斷增多。
(2)③表示的變化,在生物學(xué)上稱為__________,在這個(gè)過程中,除了一小部分細(xì)胞仍然保持分裂能力外,大部分細(xì)胞失去__________。細(xì)胞開始進(jìn)行__________,在這個(gè)過程中,細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生變化,結(jié)果形成了不同的__________。
(3)D階段的結(jié)構(gòu)可以有機(jī)地結(jié)合形成____,然后就可以構(gòu)成植物體。
(4)F→H的過程,在植物學(xué)上叫組織培養(yǎng)。該植株的產(chǎn)生與下列哪一項(xiàng)無關(guān)______
A.細(xì)胞生長B.細(xì)胞分裂C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞衰老

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案