(1)圖甲所示的嫁接方法叫 .圖乙所示的嫁接方法叫 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2013?利川市模擬）我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用和呼吸作用強(qiáng)度．已知其他條件適宜，據(jù)圖回答下列問題（提示：二氧化碳用CO2表示）：

（1）當(dāng)甲處氣體的二氧化碳濃度低于乙處時，植物光合作用強(qiáng)度
大于
大于
 呼吸作用強(qiáng)度．（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）黑暗時，甲處測到的二氧化碳濃度高于乙處，原因是
植物和土壤中的微生物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
植物和土壤中的微生物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
．
（3）裝置內(nèi)，光由暗逐步調(diào)亮，測得甲處CO2量下降；光照強(qiáng)度與甲處CO2量的關(guān)系如圖二，說明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)植物光合作用的強(qiáng)度
增強(qiáng)
增強(qiáng)
．
（4）1771年英國科學(xué)家普里斯特利通過如圖三實驗證實植物能更新污濁的空氣，可有人于黑暗環(huán)境中重復(fù)他的實驗卻得出相反的結(jié)論：植物和動物同樣會使空氣變污濁．根據(jù)他們的實驗和學(xué)過的知識，你得出的結(jié)論是
植物只有在光照條件下才能進(jìn)行光合作用，植物光合作用的同時也進(jìn)行呼吸作用
植物只有在光照條件下才能進(jìn)行光合作用，植物光合作用的同時也進(jìn)行呼吸作用
．

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（2013?贛州模擬）利用圖一裝置比較植物光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度（已知其它條件適宜）．回答下列問題：
（1）當(dāng)甲處氣體的CO2濃度低于乙處時，植物光合作用強(qiáng)度
大于
大于
（大于/小于/等于）呼吸作用．
（2）黑暗時，甲處測到的CO2主要來自植物的呼吸作用和土壤中
分解者/細(xì)菌和真菌（微生物）
分解者/細(xì)菌和真菌（微生物）
的分解作用．
（3）裝置內(nèi)測得甲處CO2的變化量如圖二所示，說明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)、植物光合作用的強(qiáng)度
增強(qiáng)
增強(qiáng)
（增強(qiáng)/減弱/不變）．
（4）在栽培過程中，要定期施肥，主要為植物的生命活動提供
無機(jī)鹽
無機(jī)鹽
．

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（2013?景德鎮(zhèn)三模）下面是一組與光合作用有關(guān)的實驗題，請分析作答：
我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度．已知其他條件適宜，據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)甲處氣體的CO2濃度低于乙處時，植物光合作用強(qiáng)度
大于
大于
呼吸作用．（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）裝置內(nèi)，光由暗逐步調(diào)亮，測得甲處CO2量下降；光照強(qiáng)度與甲處CO2量的關(guān)系如圖二，說明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)植物光合作用的強(qiáng)度
增強(qiáng)
增強(qiáng)
（選填“增強(qiáng)”或“減弱”）．
（3）1773年英國科學(xué)家普里斯特利通過如圖三實驗證實植物能更新因小白鼠呼吸而變得“污濁”的空氣，這是因為
綠色植物可以通過光合作用更新因為動物呼吸變得混濁的空氣
綠色植物可以通過光合作用更新因為動物呼吸變得混濁的空氣
．可有人于黑暗環(huán)境中重復(fù)他的實驗卻得出相反的結(jié)論：植物和動物“都會使空氣變污濁”． 這又是因為
植物只有在光照條件下才能進(jìn)行光合作用，植物光合作用的同時也進(jìn)行呼吸作用
植物只有在光照條件下才能進(jìn)行光合作用，植物光合作用的同時也進(jìn)行呼吸作用
．

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（2013?青山區(qū)二模）圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）曲線甲所示的營養(yǎng)物質(zhì)最終被消化成
葡萄糖
葡萄糖
后在小腸處進(jìn)入血液．
（2）曲線丙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是
小腸
小腸
．
（3）參與消化“曲線乙所示的營養(yǎng)物質(zhì)”的消化腺是
胃腺、腸腺和胰腺
胃腺、腸腺和胰腺
．
（4）某同學(xué)為驗證“唾液淀粉的消化作用”，設(shè)計了如下實驗方法和步驟：
①取兩支試管分別編號為A、B各注入2毫升淀粉糊．
②漱口后收集唾液．
③A試管中加入2毫升唾液．
④向兩支試管中各滴加2滴碘液．
⑤兩支試管震蕩后放入37℃水中保溫5-10分鐘．
⑥取出兩支試管，觀察顏色變化．
A、指出實驗步驟中的兩處錯誤并加以改正：
第一處錯誤
步驟③還應(yīng)向B試管加入2毫升清水
步驟③還應(yīng)向B試管加入2毫升清水
．
第二處錯誤
滴加碘液應(yīng)在水浴后，因此步驟④應(yīng)置于步驟⑤后
滴加碘液應(yīng)在水浴后，因此步驟④應(yīng)置于步驟⑤后
．
B、按改正后的實驗步驟進(jìn)行實驗，通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是
唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．
唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．
．
（5）下表是某人飯后約30分鐘時，取自不同部位液體中某些成分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果：




成分
水
蛋白質(zhì)
葡萄糖
無機(jī)鹽
尿素



甲
96
0.00
0.00
1.10
1.80



乙
90
8.00
0.10
0.72
0.03



丙
98
0.03
0.10
0.72
0.03①據(jù)表分析乙液體是
血漿
血漿
，它的主要功能是
能運載血細(xì)胞，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
能運載血細(xì)胞，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
．
②乙液體的蛋白質(zhì)為8.00，丙液體的蛋白質(zhì)為0.03，這說明
血液通過腎小球的濾過作用，除了大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿．
血液通過腎小球的濾過作用，除了大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿．
．
③甲液體中尿素含量為1.8，而丙液體為0.03，原因是
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
（填生理作用）把大部的水吸收回了血液，使尿素的濃度變大．
④血液中葡萄糖的含量維持在0.1%左右，是
胰島素
胰島素
調(diào)節(jié)的結(jié)果．

			

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利用圖一裝置比較植物光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度（已知其它條件適宜）．回答下列問題：
（1）當(dāng)甲處氣體的CO2濃度低于乙處時，植物光合作用強(qiáng)度______（大于/小于/等于）呼吸作用．
（2）黑暗時，甲處測到的CO2主要來自植物的呼吸作用和土壤中______的分解作用．
（3）裝置內(nèi)測得甲處CO2的變化量如圖二所示，說明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)、植物光合作用的強(qiáng)度______（增強(qiáng)/減弱/不變）．
（4）在栽培過程中，要定期施肥，主要為植物的生命活動提供______．
魔方格


			

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