右圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請據(jù)圖分析回答。

（1）看電視文藝節(jié)目時,你能聽到演員優(yōu)美動聽的歌聲。那么，圖中接受聲波信息的感受器位于     內(nèi)；聽覺產(chǎn)生的部位是       。（填數(shù)字代號）
（2）如果某人標號④所示部分受損，則     （能，不能）產(chǎn)生聽覺。
（3）乘坐飛機時，乘務員往往要求乘客在飛機降落中咀嚼食物，其目的是為了使 　　（填數(shù)字）張開，保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡。
（4）跳水運動員參加比賽時，動作協(xié)調(diào)、姿態(tài)優(yōu)美。這與圖中數(shù)字      所示結構的調(diào)節(jié)有關。

右圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請據(jù)圖分析回答。

（1）看電視文藝節(jié)目時,你能聽到演員優(yōu)美動聽的歌聲。那么，圖中接受聲波信息的感受器位于      內(nèi)；聽覺產(chǎn)生的部位是        。（填數(shù)字代號）

（2）如果某人標號④所示部分受損，則      （能，不能）產(chǎn)生聽覺。

（3）乘坐飛機時，乘務員往往要求乘客在飛機降落中咀嚼食物，其目的是為了使  　　（填數(shù)字）張開，保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡。

（4）跳水運動員參加比賽時，動作協(xié)調(diào)、姿態(tài)優(yōu)美。這與圖中數(shù)字       所示結構的調(diào)節(jié)有關。

（10分）2008年5月12日四川汶川發(fā)生8.0級特大地震后，牽動著億萬人民的心，大批武警官兵、醫(yī)務工作者、志愿者奔赴災區(qū)。右圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題：

（1）某同學在電視上看到汶川震區(qū)災情嚴重，情緒激動，心跳和呼吸明顯加快，這是         調(diào)節(jié)和          調(diào)節(jié)協(xié)同作用的結果。

（2）某同學能從電視上聽到現(xiàn)場噪亂、災民哭喊的聲音，圖中接受聲波信息的感受器位于（    ）          內(nèi)；聽覺產(chǎn)生的部位是（    ）             。

（3）轉(zhuǎn)移災區(qū)群眾乘坐飛機時，乘務員往往要求群眾在飛機降落時咀嚼食物，其目的是為了使（    ）  　     　張開，保持          內(nèi)外的氣壓平衡。

（4）在臨時醫(yī)療救護點，醫(yī)生用靈巧的雙手、嫻熟精湛的醫(yī)術給傷兵員做著手術。這與圖中（    ）         的調(diào)節(jié)有關。

（5）某傷員饑渴難耐，想吃楊梅。傷員在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液，其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動的是        ；人類特有的反射活動是        。

（10分）2008年5月12日四川汶川發(fā)生8.0級特大地震后，牽動著億萬人民的心，大批武警官兵、醫(yī)務工作者、志愿者奔赴災區(qū)。右圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題：

（1）某同學在電視上看到汶川震區(qū)災情嚴重，情緒激動，心跳和呼吸明顯加快，這是         調(diào)節(jié)和          調(diào)節(jié)協(xié)同作用的結果。

（2）某同學能從電視上聽到現(xiàn)場噪亂、災民哭喊的聲音，圖中接受聲波信息的感受器位于（    ）          內(nèi)；聽覺產(chǎn)生的部位是（    ）             。

（3）轉(zhuǎn)移災區(qū)群眾乘坐飛機時，乘務員往往要求群眾在飛機降落時咀嚼食物，其目的是為了使（    ） 　     　張開，保持          內(nèi)外的氣壓平衡。

（4）在臨時醫(yī)療救護點，醫(yī)生用靈巧的雙手、嫻熟精湛的醫(yī)術給傷兵員做著手術。這與圖中（    ）        的調(diào)節(jié)有關。

（5）某傷員饑渴難耐，想吃楊梅。傷員在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液，其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動的是        ；人類特有的反射活動是        。