（一）觀察圖片，回答下列問題

（1）表示出上圖中的食物鏈：．
（2）其中的生產(chǎn)者是，消費者是．
（3）以上的生物中，類生物的總量最多，最少．
（4）當(dāng)把獅子消滅后，斑馬的數(shù)量會
A．迅速上升      B．緩慢上升    C．保持相對穩(wěn)定   D．上升后又下降
（二）下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園．到三昧?xí)�屋》，閱讀后回答問題：
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了．單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味．油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴．
（1）請列舉出文中所描述的生物名稱．
（2）請說明判斷依據(jù)．
（3）在百草園中影響蟋蟀生存的因素有生物因素和--因素．其中前者包括，后者包括．
（4）蟋蟀要生存就不能離開草叢和土地，這說明生物必須依賴而生存．
（三）設(shè)計實驗
修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？請你設(shè)計一個實驗，對這個問題進行探討．
（實驗材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米飯  水  關(guān)小白鼠的籠子）
提出問題：
作出假設(shè)：
設(shè)計方案：
你覺得可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：
你的結(jié)論是：．

在探究“菜青蟲的取食行為”中，在兩塊濾紙上分別涂上十字花科植物葉片的汁液和豆科植物葉片的汁液，觀察菜青蟲更趨向于去哪里取食．請據(jù)該實驗完成問題：
（1）該實驗探究的問題是：菜青蟲取食十字花科植物是行為嗎？
（2）為了使探究具有可信度，說明菜青蟲的取食行為屬于哪種行為，對菜青蟲要從開始進行隔離飼養(yǎng)．
（3）用兩塊濾紙是為了形成實驗；為了減少實驗誤差，避免其它因素的干擾，請你寫出實驗時要注意的問題：．
（4）在農(nóng)業(yè)上，可以用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，干擾雌雄菜粉蝶之間的，阻止其交配產(chǎn)卵，以達(dá)到控制害蟲數(shù)量的目的．

回憶我們所做的探究，圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象．
（1）在甲、乙載玻片的下方的內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向．
（2）該實驗說明植物體（如草履蟲）對外界的刺激能作出一定的．這是生物的基本特征．
（3）單細(xì)胞生物與人類關(guān)系密切，它們能、等．
（4）與草履蟲一樣，等生物也是僅由一具細(xì)胞構(gòu)成的生物體（只需要填一種）．

修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？請你設(shè)計一個實驗，對這個問題進行探討．
（實驗材料：修正液小白鼠6只老鼠的食物--米飯水關(guān)小白鼠的籠子）
（1）提出問題：
（2）作出假設(shè)：
（3）設(shè)計方案：
（4）你覺得可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：
（5）你的結(jié)論是：

下圖為草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）草履蟲依靠（　　）運動：
（2）草履蟲進食的結(jié)構(gòu)是（　�。�，消化食物的方式是在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)形（　�。�；
（3）草履蟲攝入氧排出二氧化碳的結(jié)構(gòu)是（　　）；
（4）草履蟲排出食物殘渣的結(jié)構(gòu)是（　�。�；
（5）生物體對外界刺激都能作出一定的反應(yīng)．雖然草履蟲的結(jié)構(gòu)很簡單，但是它對外界的有利刺激或有害刺激能夠作出反應(yīng)．圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通．當(dāng)在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁時，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象以及出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，你能從中得出什么結(jié)論？

①在甲、乙載玻片下方的（　　）內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向．
②出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：
甲；
乙．
③結(jié)論是：．