為探究細菌對植物遺體有何影響.我們活動小組的同學(xué)們分別提出了三種實驗方案.三種方案的共同點是:將同一種樹的落葉分成甲乙兩組.實驗過程中滴加蒸餾水.使樹葉保持潮濕. 方案一 將甲組放在無菌條件下.乙組放在自然條件下. 方案二 將甲組滅菌后放在無菌條件下.乙組放在自然條件下. 方案三 將甲乙兩組都進行滅菌處理.甲組放在無菌條件下.乙組接種細菌后放在元菌條件下. 請回答問題.再評價實驗方案: (1)甲乙兩組為什么要用相同的樹葉? (2)為什么要使樹葉保持潮濕? (3)請評價以上哪個實驗方案更能說明問題.并說出理由. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

為探究細菌對植物遺體有何影響,我們活動小組的同學(xué)們分別提出了三種實驗方案.三種方案的共同點是:將同一種樹的落葉分成甲乙兩組.實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕.
方案一:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中);方案二:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下;方案三:將甲乙兩組都進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種細菌后放在元菌條件下.
請回答問題,再評價實驗方案:
(1)甲乙兩組為什么要用相同的樹葉?
為了保證除實驗變量外的其他條件都相同
為了保證除實驗變量外的其他條件都相同

(2)為什么要使樹葉保持潮濕?
細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中
細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中

(3)請評價以上哪個實驗方案更能說明問題,并說出理由.
方案三,方案除實驗變量外,其他條件完全相同.
方案三,方案除實驗變量外,其他條件完全相同.

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為探究細菌對植物遺體有何影響,某活動小組的同學(xué)們分別提出了三種實驗方案.三種方案的共同點是:將同一種樹的落葉分成甲乙兩組.實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕.
方案一:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中);
方案二:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下;
方案三:將甲乙兩組都進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種細菌后放在元菌條件下.
請回答問題,在評價實驗方案:
(1)甲乙為什么用相同樹葉?
為了保證除實驗變量外的其他條件都相同
為了保證除實驗變量外的其他條件都相同

(2)為什么要使樹葉保持濕潤?
細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中
細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中

(3)在上述三個方案的甲乙兩組中,作為實驗組的是
乙組
乙組

(4)請評價以上那個方案更能說明問題,并說出理由.
方案三,方案除實驗變量外,其他條件完全相同.
方案三,方案除實驗變量外,其他條件完全相同.

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為探究細菌對植物遺體有何影響,我們活動小組的同學(xué)們分別提出了三種實驗方案.三種方案的共同點是:將同一種樹葉分成甲乙兩組.實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕.
方案一:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中);
方案二:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下;
方案三:將甲乙兩組都進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種細菌后放在無菌條件下.
①甲、乙兩組為什么要用相同的樹葉?
為了控制變量
為了控制變量

②為什么要使樹葉保持潮濕?
微生物的生長需要水分
微生物的生長需要水分

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為探究細菌對植物遺體有何影響,我們活動小組的同學(xué)們分別提出了三種實驗方案.三種方案的共同點是:將同一種樹的落葉分成甲乙兩組.實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕.
方案一:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中);方案二:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下;方案三:將甲乙兩組都進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種細菌后放在元菌條件下.
請回答問題,再評價實驗方案:
(1)甲乙兩組為什么要用相同的樹葉?______.
(2)為什么要使樹葉保持潮濕?______.
(3)請評價以上哪個實驗方案更能說明問題,并說出理由.______.

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為探究細菌對植物遺體有何影響,我們活動小組的同學(xué)們分別提出了三種實驗方案.三種方案的共同點是:將同一種樹的落葉分成甲乙兩組.實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕.
方案一:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中);方案二:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下;方案三:將甲乙兩組都進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種細菌后放在元菌條件下.
請回答問題,再評價實驗方案:
(1)甲乙兩組為什么要用相同的樹葉?______.
(2)為什么要使樹葉保持潮濕?______.
(3)請評價以上哪個實驗方案更能說明問題,并說出理由.______.

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