22、對(duì)文中畫線句子，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕母惺芑蝮w會(huì)。(2分)

21、作者以自己勤苦求學(xué)而功成名就的事實(shí)，現(xiàn)身說法，勉勵(lì)后輩專心向?qū)W，請(qǐng)列舉一、二個(gè)古今中外勤學(xué)的事例。(2分)

20、對(duì)比是本文突出的手法，請(qǐng)舉例說明這種手法的作用？(2分)

19、文中是如何寫自己對(duì)老師的虔誠之態(tài)的？請(qǐng)用自己的話歸納。(2分)

18、理解加點(diǎn)詞的意思，并把正確意思的序號(hào)填在橫線上。(2分)

(1)以是人多以書假余　　(A、虛假　B、借　C、假期)

(2)余之勤且艱若此　　(A、像　B、你　C、如果)

17、翻譯下列句子。(2分)

(1)心中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

(2)既加冠，益慕圣賢之道。

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

16、指出下面的句子中的通假字并解釋。(2分)

(1)四支僵勁不能動(dòng)　　　　　　　　　　　 (2)同舍生皆被綺繡

15、《飲酒》詩中的隱士形象即為作者自畫像，其中最能表現(xiàn)其形象的詩句是　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分)

14、全文表現(xiàn)了先生怎樣的品質(zhì)？(2分)

13、“閑靜少言，不慕榮利”一句寫出　　　　　　　　　。(2分)