6、詹天佑是我國_____的_____工程師。他____________，在開鑿隧道時，因為居庸關____________，___________，采用了__________________；而八達嶺隧道因為_________________________，采用了_______________。(4‘)

六、口語交際(2分)　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　介紹一個你最喜歡的電視欄目，說說為什么喜歡，這個欄目中你印象最深的內容是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　

5、錢學森1934年畢業(yè)于_________，隨后_____留學，師從_________________他回國后，為我國________、________的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻，被譽為“____________________”。本文運用了________的寫作方法，這樣寫的好處是__________________________________________________。(4‘)

3、我_____，我_____，我終于明白生命的意義在于_____而不在于______。我愿意再活一次，重新_____，重新_____，讓我的生命_________。人活著不是為了______，我們活著就是要給我們生活其中的社會___________。(5‘)

2、那里的天比別處的________，空氣是那么_____，天空是那么______，使我總想_________，表示我___________。這種境界，既使人_____，又叫人______，既愿_______，又想坐下_________。見到我們，主人們立刻________，_____著，_______著，在汽車左右與前面引路。_______草原_________起來：______聲，車聲，________聲，響成一片。(4‘)

1、這株柳樹沒有__________，也沒有___________________，而是___________________與_____________________，以____________________生存下來，終于______________________________。(3‘)

3、綜合改錯：(4分)

修改短文的三個步驟： ①讀文章、明段意②細讀句、改別字、改病句(改病句方法見上)、改標點③再讀段、理句序

王老師對我們要求非常嚴厲：一次考試卷發(fā)下來,我接過是試卷看了一眼,“99分”，便順手把卷子塞進書包。王老師說：“你一題錯了，訂正了嗎。”我慢不經心的回答，“沒有。”王老師嚴厲地說：“馬上改，不要放過一道錯題�！蔽抑缓媚贸鲈嚲�，把試題從做一遍。從此，我端正了有錯畢改的好習慣。

2、按要求改寫句子(3分)

(1)媽媽對我說：“放學后，你在家等我，我們一起去姥姥家�！�(改為轉述句)

(2)蒙漢兩族人們的情誼如此深厚，我們不忍心告別。(改成帶問號的句子)

(3)這株柳長在青海高原上。(改成擬人句)

1、根據(jù)詞語意思造句(2分)

成就：(事業(yè)上的成績)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 (完成)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

題目：一個令人________的時刻

要示：1、在橫線上補充一個表心情的詞，如憂傷、悲憤、高興等。

2、文筆流暢，內容生動，情節(jié)感人。

3、文中應有必要的景物，場面，人物心理，動作等方面的描寫。

4、500字左右。